1. 物质常见的三种状态分别是态、态和态。同一物质以哪种状态存在主要是由决定的。物质各种状态间的变化叫作物态变化。

1. 固 液 气 温度

【分析】本题考查物质的常见状态及物态变化的决定因素，属于物理基础识记类题目。需回忆初中物理中关于物质存在状态的基本概念：物质常见的三种状态、影响物质状态的主要因素，结合题干要求完成填空。
【解析】根据物理基础知识，物质常见的三种状态为固态、液态、气态；同一物质的存在状态主要由温度决定，温度变化会改变分子的运动剧烈程度与间距，进而使物质状态发生变化，因此依次填入对应内容即可。
【答案】固 液 气 温度
【知识点】物质的三态；物态变化
【点评】本题为物理基础概念识记题，考查对物质存在状态及物态变化决定因素的掌握，难度较低，属于基础必拿分题目。
【难度系数】0.9

2. 物质从态变成态的过程叫作熔化，从态变成态的过程叫作凝固。物质在熔化时要热，在凝固时要热。

2. 固 液 液 固 吸 放

【分析】
本题考察熔化和凝固的基本概念，解题时需回忆物态变化中熔化、凝固的定义及对应的吸放热特点：熔化是物质由固态变为液态的过程，凝固是物质由液态变为固态的过程；熔化过程需要吸收热量，凝固过程需要放出热量，据此即可完成填空。
【解析】
根据熔化和凝固的定义：物质从固态变为液态的过程为熔化，从液态变为固态的过程为凝固；根据物态变化的吸放热规律，熔化时吸热，凝固时放热，因此依次填入对应内容即可。
【答案】
固 液 液 固 吸 放
【知识点】
物态变化 熔化与凝固
【点评】
本题属于初中物理热学部分的基础概念题，直接考察对熔化、凝固的定义及吸放热特点的记忆，是物态变化章节的核心基础内容，难度较低，用于巩固学生对基础概念的掌握。
【难度系数】
0.9

3. 晶体在熔化时要不断热，但温度，这个不变的温度叫作；
液体凝固形成晶体时要热，但温度，这个不变的温度叫作。同种物质的凝固点和它的熔点。常见的晶体有冰、海波、各种金属等。

3. 吸 保持不变 熔点 放 保持不变 凝固点 相同

【分析】
本题考查晶体熔化和凝固的基础特性，解题时需回忆晶体熔化、凝固的规律，明确熔点与凝固点的定义及关系，结合规律逐个对应填空即可。
【解析】
根据晶体的物态变化规律：晶体熔化过程中，需要不断吸收热量，但温度保持不变，这个固定温度叫做熔点；液体凝固形成晶体时，会放出热量，温度保持不变，这个固定温度叫做凝固点；同种物质的凝固点和它的熔点是相同的，依次对应填入即可。
【答案】吸 保持不变 熔点 放 保持不变 凝固点 相同
【知识点】晶体熔化特点、晶体凝固特点、熔点与凝固点的关系
【点评】本题是物态变化模块的基础概念题，核心考查晶体熔化、凝固的特性及熔点与凝固点的关系，属于需要准确记忆的知识点，难度较低。
【难度系数】0.8

4. 晶体熔化应同时满足两个条件：①温度达到，②能继续热。晶体凝固应同时满足两个条件：①温度达到，②能继续热。

4. 熔点 吸 凝固点 放

【分析】解题时需明确晶体熔化和凝固的专属条件：晶体熔化需先达到熔点，同时持续吸热；晶体凝固需先达到凝固点，同时持续放热。需准确区分熔化、凝固的吸放热特点，以及熔点、凝固点的对应概念，即可完成填空。
【解析】晶体熔化的两个必要条件：①温度达到熔点，②能继续吸热；晶体凝固的两个必要条件：①温度达到凝固点，②能继续放热。
【答案】熔点 吸 凝固点 放
【知识点】晶体熔化条件、晶体凝固条件、熔点与凝固点
【点评】本题为物理热学的基础概念题，直接考察晶体物态变化的核心条件，属于需准确记忆的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.9

5. 非晶体（填“有”或“没有”）固定的熔化温度和凝固温度。常见的非晶体有石蜡、松香、玻璃等。
注意 ①晶体有确定的熔点（图像有平线），非晶体没有确定的熔点（图像没有平线）；②杂质的浓度会影响晶体的熔点；③多种液体混合后，混合液凝固点也会改变。

5. 没有

【分析】要解答本题，需明确晶体与非晶体的核心特性差异：晶体具有固定的熔点和凝固点，而非晶体不具备固定的熔化温度和凝固温度。根据这一知识点，即可判断题目中关于非晶体的描述。
【解析】晶体的熔化和凝固有确定的温度（即熔点和凝固点），而非晶体没有确定的熔点和凝固点，因此非晶体没有固定的熔化温度和凝固温度。
【答案】没有
【知识点】晶体与非晶体的熔化、凝固特点
【点评】本题考查初中物理中晶体和非晶体的基础概念，属于识记类题目，难度较低，只需牢记两者的特性差异即可轻松解答。
【难度系数】0.8

例1 下列成语含物态变化的是()。

A.斗转星移
B.冰消雪融
C.木已成舟
D.斩钉截铁

例1 B

【分析】
要解决这道题，首先明确物态变化的核心是物质状态的改变，而非形状、位置等其他变化。接下来逐个分析选项：
1. 选项A“斗转星移”：描述天体的位置移动，属于机械运动，无物质状态变化，不符合；
2. 选项B“冰消雪融”：冰（固态）变为水（液态），是物质状态从固态转液态，属于熔化（物态变化），符合；
3. 选项C“木已成舟”：仅改变木材形状，状态仍为固态，无物态变化，不符合；
4. 选项D“斩钉截铁”：仅改变金属形状，状态仍为固态，无物态变化，不符合。
综上，只有B选项符合要求。
【解析】
根据物态变化的定义（物质状态的转变），对各选项逐一判断：
A项：斗转星移是天体的机械运动，无状态变化，排除；
B项：冰（固态）融化为水（液态），属于熔化（物态变化类型之一），符合题意；
C项：木已成舟仅改变木材形状，状态不变，排除；
D项：斩钉截铁仅改变金属形状，状态不变，排除。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
物态变化的概念、熔化现象
【点评】
本题考查物态变化的判断，关键是区分“状态改变”与“形状/位置改变”，属于基础概念题，难度较低，需准确掌握物态变化的本质。
【难度系数】
0.8

例2 3D打印机通过电脑控制使固态材料在高温下先，变成液态材料喷出；
再一层层叠加液态材料，待其后，即可制造出玩具、航模、汽车配件等物体。
（均填物态变化名称）

例2 熔化 凝固

【分析】
本题考查物态变化的判断，解题思路是先明确固态与液态之间的两种物态变化（熔化、凝固）的定义，再结合题目描述的物质状态变化过程对应填空：第一步，固态材料变液态，对应固态到液态的变化；第二步，液态材料变固态物体，对应液态到固态的变化。
【解析】
物质从固态变为液态的过程叫熔化，物质从液态变为固态的过程叫凝固。题目中，固态材料在高温下变成液态，符合熔化的定义；液态材料叠加后变成固态物体，符合凝固的定义，因此依次填入熔化、凝固。
【答案】
熔化 凝固
【知识点】
物态变化（熔化、凝固）
【点评】
本题结合3D打印机的实际应用考查基础物态变化概念，贴近生活，侧重对核心定义的理解，难度较低。
【难度系数】
0.8

例3 研究晶体熔化和凝固时温度变化规律的实验装置如图甲所示。
（1）实验时，组装器材要以（填“从上到下”或“从下到上”）的顺序；不直接将装有晶体的试管放在酒精灯上加热，而是放入盛有水的烧杯中加热，这样做的好处是。

（2）图乙中，晶体的熔化过程是（用图中字母表示）段。熔化过程经历了min，此过程中晶体（填“吸”或“放”）热，处于状态。

（3）图乙中，晶体在E点是态，在G点是态。（均填“固”或“液”）
（4）由图像知，该晶体的熔点和凝固点（填“相同”或“不相同”）。

例3 (1)从下到上 使晶体受热均匀 (2)BC 3 吸 固液共存 (3)液 固 (4)相同

【分析】
本题围绕晶体熔化和凝固的实验展开，需结合实验操作要求、水浴法的作用及晶体温度变化图像的特点解题：
1. 组装器材时，因酒精灯外焰温度最高，需先调整下方器材保证用外焰加热，故顺序从下到上；水浴加热可让晶体受热均匀，避免局部过热。
2. 晶体熔化时温度不变，对应图像中水平段，据此确定熔化段；通过横坐标时间差计算熔化时长，熔化过程吸热，晶体处于固液共存态。
3. 结合图像中各点的位置，判断物质状态：熔化完成后为液态，凝固完成后为固态。
4. 同种晶体的熔点和凝固点相同，据此判断。
【解析】
（1）组装实验器材时，需先根据酒精灯外焰的高度固定铁圈等下方器材，再调整上方器材，故顺序为从下到上；水浴法加热能使晶体受热均匀，且温度变化平稳，便于观察和记录实验数据。
（2）晶体熔化时温度保持不变，图乙中BC段温度不变，为晶体的熔化过程；BC段对应的时间差为3min，即熔化过程经历了3min；熔化过程需要吸热，晶体处于固液共存状态。
（3）E点在晶体熔化完成后，物质为液态；G点在晶体凝固完成后，物质为固态。
（4）同种晶体的熔点和凝固点相同，因此该晶体的熔点和凝固点相同。
【答案】
例3 (1)从下到上 使晶体受热均匀 (2)BC 3 吸 固液共存 (3)液 固 (4)相同
【知识点】
晶体熔化凝固的温度特点、水浴加热的作用、晶体熔点与凝固点的关系
【点评】
本题是初中物理热学的基础实验题，考查晶体熔化凝固实验的核心知识点，包括实验操作规范、水浴法的优点、图像分析及晶体特性，属于常考题型，难度适中，需学生熟练掌握实验相关基础内容。
【难度系数】
0.7