10 如图所示的电路,开关开、闭状态变化时,对$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$的连接方式叙述正确的是 ()

A.$\mathrm{S}_1$闭合、$\mathrm{S}_2$断开,$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联
B.$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$均闭合,$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联
C.$\mathrm{S}_1$闭合、$\mathrm{S}_2$断开,$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$串联
D.$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$均闭合,$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$串联

10. B

【分析】
要判断$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$的连接方式，需根据开关的开闭状态分析电流路径：串联电路电流只有一条路径，依次经过所有用电器；并联电路电流有多条独立路径，各用电器分别在不同支路中。接下来逐一分析各选项对应的开关状态下的电流走向：
1. 当$\mathrm{S}_1$闭合、$\mathrm{S}_2$断开时，电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_1$→电流表→$\mathrm{L}_1$→$\mathrm{L}_2$→电源负极，电流只有一条路径，此时$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$串联；
2. 当$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$均闭合时，电流从电流表后分为两条支路：一条支路经$\mathrm{L}_1$回到电源负极，另一条支路经$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{L}_2$回到电源负极，电流有两条独立路径，此时$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联。
【解析】
逐个分析选项：
选项A：$\mathrm{S}_1$闭合、$\mathrm{S}_2$断开时，电流只有一条路径，$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$串联，不是并联，A错误；
选项B：$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$均闭合时，电流分为两条独立支路，分别经过$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$，二者为并联，B正确；
选项C：$\mathrm{S}_1$闭合、$\mathrm{S}_2$断开时，$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$串联，不是并联，C错误；
选项D：$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$均闭合时，$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联，不是串联，D错误。
【答案】
B
【知识点】
串联与并联电路、电流路径分析
【点评】
本题考查串并联电路的判断，核心是通过开关状态分析电流的分支情况，属于电路基础题型，需准确识别电流走向即可解题。
【难度系数】
0.3

11 如图所示，图中箭头表示接好电路闭合开关后电流的方向，甲、乙、丙、丁四处分别接有电源、电灯、电铃和开关中的一种，且开关控制整个电路。根据电流的方向可知 （）

A.甲处可能接电铃
B.乙处可能接开关
C.丙处一定接开关
D.丁处一定接电源

11. B

【分析】首先明确电路为三个支路并联，甲、乙在同一串联支路，丙、丁各为独立支路；开关控制整个电路，说明开关需与电源串联在同一支路（断开开关时所有用电器停止工作），因此电源和开关应分布在含两个元件的支路（甲、乙所在支路），另外两个支路为用电器。结合电源外部电流从正极流向负极的规律，可推导元件的可能位置。
【解析】1. 电路结构：三个支路并联，支路1为丁，支路2为甲+乙（串联），支路3为丙，共四个元件（电源、电灯、电铃、开关），故仅一个支路含2个元件，其余各1个。2. 开关控制整个电路的条件：开关必须与电源在同一支路，若开关在其他支路，断开仅控制该支路，无法控制全部，因此电源和开关在甲、乙所在支路（该支路有2个元件）。3. 电流方向与元件位置：电源外部电流从正极流出，经开关、用电器回到负极，结合图中电流方向，中间支路（甲、乙）可接入电源和开关，因此乙处可能接开关，甲处为电源或用电器，丁、丙为剩余用电器/电源。4. 选项排除：A选项，若甲接电铃，中间支路为电铃+乙，若乙为电源，开关需在其他支路，无法控制整个电路，故甲不可能接电铃；C选项，丙处不一定接开关，电源可在中间支路；D选项，丁处不一定接电源，电源可在中间支路。
【答案】B
【知识点】并联电路、开关的作用、电流方向
【点评】本题考查并联电路中开关的控制作用，需结合电路结构和电流方向分析元件位置，核心是明确“开关控制整个电路时需与电源同支路”的逻辑，难度适中。
【难度系数】0.5

12 [2025台州仙居期中]如图所示是具有报警功能的文物展示台，该展示台由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成。当把压在B上的物品搬离时，金属片B在弹簧作用下与金属片A、C分开，相当于（填“闭合”或“断开”）开关，这时灯（填“亮”或“不亮”），电铃（填“响”或“不响”）。

12. 断开 亮 响

【分析】
要解决该问题，需先明确电路的工作状态：当物品压在金属片B上时，弹簧被压缩，B与A、C接触，此时电铃被导线A-B-C短路，电路为灯泡的简单通路；当物品搬离后，弹簧带动B向上运动，B与A、C分开，导线A-B-C断开，相当于开关断开，此时电路变为灯泡与电铃串联的通路，据此分析各元件的工作状态。
【解析】
当压在B上的物品被搬离时，金属片B在弹簧作用下与A、C分开，导线A-B-C断开，相当于断开开关；此时电流路径为：电源正极→灯泡→电铃→电源负极，电路为通路，因此灯亮，电铃响。
【答案】
断开；亮；响
【知识点】
电路的通路与断路、短路、串联电路
【点评】
本题结合实际报警装置考查电路的三种状态，需明确开关的作用及短路对用电器的影响，属于基础电路应用类题目。
【难度系数】
0.4

13 如图所示的电路。
（1）当闭合$S_1$、$S_2$时，只有会发光。
（2）只闭合$S_1$，发现$L_1$不发光、$L_2$发光，则故障可能是$L_1$（填“短路”或“开路”）。
（3）只闭合$S_1$，发现$L_1$和$L_2$都不发光，则故障可能是$L_2$（填“短路”或“开路”）。

13. (1) $\mathrm{L}_1$ (2) 短路 (3) 开路

【分析】
要解决本题，需先分析不同开关状态下的电流路径，结合电路故障（短路、开路）的特点判断：
1. 当闭合$S_1$、$S_2$时，$S_2$与$L_2$并联，闭合后$L_2$被短路，电流仅通过$L_1$形成通路，因此只有$L_1$发光。
2. 只闭合$S_1$时，$L_1$与$L_2$串联，若$L_1$短路，电流会绕过$L_1$，经$L_2$形成通路，故$L_2$发光、$L_1$不发光；若$L_1$开路则整个电路断开，$L_2$也不发光，因此故障为$L_1$短路。
3. 只闭合$S_1$时，若$L_2$开路，整个串联电路断开，无电流通过，故$L_1$和$L_2$都不发光；若$L_2$短路则$L_1$会发光，因此故障为$L_2$开路。
【解析】
（1）闭合$S_1$、$S_2$时，电流路径为：电源正极→$S_2$→$L_1$→$S_1$→电源负极，$L_2$被$S_2$短路，只有$L_1$接入电路，因此$L_1$发光。
（2）只闭合$S_1$时，$L_1$与$L_2$串联，若$L_1$短路，电流不经过$L_1$，直接通过$L_2$形成通路，表现为$L_2$发光、$L_1$不发光；若$L_1$开路，电路断路，$L_2$也不发光，故故障为$L_1$短路。
（3）只闭合$S_1$时，若$L_2$开路，整个串联电路断开，无电流通过，表现为$L_1$和$L_2$都不发光；若$L_2$短路，电路为$L_1$的简单电路，$L_1$会发光，故故障为$L_2$开路。
【答案】
(1) $\mathrm{L}_1$ (2) 短路 (3) 开路
【知识点】
电路通路、电路故障分析、串联电路
【点评】
本题考查电路的通路判断和故障分析，需明确开关闭合时的电流路径，结合短路、开路的特点分析故障，属于基础电路题，需仔细分析电路连接关系。
【难度系数】
0.6

14 回答下列问题。
（1）将如图所示的实物图连接成S为总开关，S₁控制L₁，S₂控制L₂的并联电路。

（2）支路用电器工作互相（填“影响”或“不影响”）。
（3）在虚线框内画出电路图。

14. (1) 如图甲所示 (2) 不影响 (3) 如图乙所示

【分析】
要解决本题，需明确题目要求：S为总开关，S₁控制L₁，S₂控制L₂，组成并联电路。解题思路：1. 并联电路的干路开关控制整个电路，支路开关仅控制所在支路；2. 先确定电源，总开关S接在干路，电流从电源正极经S后分为两条支路；3. 一条支路串联S₁和L₁，另一条支路串联S₂和L₂，两条支路汇合后回到电源负极，完成实物连接；4. 并联电路各支路独立工作，据此判断支路用电器的工作特点；5. 根据实物连接的电路结构，对应画出电路图。
【解析】
（1）实物连接步骤：将两节电池串联成电源，电源正极连接总开关S的一个接线柱；S的另一个接线柱引出两条支路，第一条支路依次连接开关S₁、灯泡L₁，最后接回电源负极；第二条支路依次连接开关S₂、灯泡L₂，最后接回电源负极，形成符合要求的并联电路，连接结果如图甲所示。
（2）并联电路中，各支路用电器独立工作，互不影响，故填“不影响”。
（3）电路图绘制：电源、总开关S在干路，L₁与S₁串联为一条支路，L₂与S₂串联为另一条支路，两条支路并联后接在电源两端，电路图如图乙所示。
【答案】
（1）如图甲所示；（2）不影响；（3）如图乙所示
【知识点】
并联电路、电路连接、电路图
【点评】
本题考查并联电路的基本特点及实物连接、电路图绘制，属于基础电路题，需掌握干路开关与支路开关的作用，以及并联电路用电器的工作特性。
【难度系数】
0.5

15 小明有一发光棒(如图)，闭合开关，众小灯齐发光，断开开关，众小灯齐熄灭。小明想，这些小灯一定是串联在一起的，但小红表示不认可，她说这些小灯也可能是并联在一起的。
（1）小明和小红的观点中，哪个正确？请说明理由。
（2）如果该发光棒的外壳可以拆除，露出内部的电路部分，那么如何用一根导线来判断这些灯是串联的还是并联的？（不允许损坏发光棒的电路）

15. (1) 小红的观点正确。在串联电路中，开关控制整个电路；在并联电路中，干路中的开关可以控制整个电路。所以该电路可能是串联的，也可能是并联的 (2) 将导线并联到某个小灯的两端，若其余的小灯仍然发光，则该电路为串联电路；若小灯都不发光，则该电路为并联电路

【分析】
首先明确串联、并联电路中开关的控制作用：串联电路的开关控制整个电路，并联电路中干路开关也能控制所有用电器，因此仅根据开关同时控制所有灯的现象，无法确定电路连接方式；其次利用串并联电路的特点，通过短路某个用电器观察其他用电器的工作状态，可判断电路是串联还是并联。
【解析】
（1）在串联电路中，电流只有一条路径，开关控制整个电路，所有用电器同时工作、同时停止；在并联电路中，电流有多条支路，若开关接在干路，同样可以控制所有支路的用电器，使它们同时工作、同时停止。因此仅根据“开关闭合所有灯发光，断开开关所有灯熄灭”，无法确定电路是串联还是并联，故小红的观点正确。
（2）将导线并联到任意一个小灯的两端：若其余小灯仍然发光，说明该小灯被短路后，电路仍为通路，电流可通过其他路径，符合串联电路的特点；若所有小灯都不发光，说明导线并联该小灯后，电源被短路，电流不经过任何用电器，符合并联电路的特点。
【答案】
（1）小红的观点正确。理由：串联电路中开关控制整个电路，并联电路中干路开关也能控制整个电路，因此仅根据开关同时控制所有灯，无法确定电路是串联还是并联，故小红的观点正确。
（2）将导线并联到某个小灯的两端，若其余的小灯仍然发光，则该电路为串联电路；若小灯都不发光，则该电路为并联电路。
【知识点】
串联电路特点；并联电路特点；电路判断
【点评】
本题考查串并联电路的判断，核心是理解开关在串并联电路中的作用差异，以及利用短路法分析电路结构，是初中电路基础的典型题目，需要学生掌握串并联电路的基本特征，学会结合实验现象推导电路连接方式。
【难度系数】
0.4