六、延伸阅读。
两角钱
肖复兴
①有时,举手之劳就能帮助别人,但我们却熟视无睹,不愿伸出手来。
②那天下午,我去邮局寄信。人很多,大多是在附近工地干活的民工。他们发了工资,给远在千里之外的家里寄钱。
③我寄了一摞子信件,最后付邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子,请柜台里的女办事员找零钱。她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头,这确实够麻烦的,难怪她不大乐意。
④我下意识地弯腰去翻裤兜的时候,撞上了一个男孩子的目光。他穿着满是尘土的工装,就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫,抿着嘴,冲我似笑非笑的样子,有些怪怪的。他一只手揣在裤兜里,活塞一样来回动了几下,似掏非掏的样子,好像那里藏着刺猬一样扎手的东西。这让我感到更奇怪了。
⑤没有,裤兜翻遍也没有找出两角钱,我只好又把那张一百元的票子递了上去。办事员还是没有接,说了句:“你再找找,这才两角钱,还没有呀?”可我确实没有啊,我有些生气,差点和她吵起来。
⑥这时候,我的衣角被轻轻拉了一下,回头一看,是那个男孩子。我看见他的手从裤兜里拿了出来,手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话,他羞涩地脸红了。估计刚才他一直想帮我,只是有些犹豫,是怕我拒绝,还是怕两角钱太不值得?我接过钱,钱有些皱巴巴的,还带有他手心的温热。我谢了他。他微微地一笑,只是脸更红了,真是一个可爱的孩子。
⑦寄完信,我就去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子。有了足够的零钱,我转身向邮局走去。这时已是黄昏了,不知那个男孩子还在不在邮局了。我想,如果男孩子还在那里,应该把钱还给他。
⑧他真的还在那里,还站在柜台的角旁。那些民工还没有汇完钱,他是在等着大人一起回去。我向他走了过去,他看见我,冲我笑了笑。因为有了那两角钱,我们好像成了熟人。他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净很透明的那种感觉。
⑨忽然间,我打消了还两角钱的念头。我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是因为自己做了一件帮助别人的好事,才会这样的开心。举手之劳就能帮到别人,尤其是帮助了一个看起来比自己大很多的成人,心里总会有一种美好的感觉吧。
⑩以后,我多次去过那家邮局,只是再也没有见过那个男孩子。但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己,面对举手之劳的事情,能够伸出手来帮助他人,就一定要伸出手。
1. 围绕两角钱,“我”经历了一段美好却有些波折的故事。请用简洁的语言概括故事情节,填入括号中。
()→(男孩给“我”两角钱)→()→()
2. 读画线的句子,抓住关键词句体会男孩心理活动的变化,写一写人物特点。

3. 文中两次写女办事员,一方面照应了短文开头部分“”,一方面与男孩的表现形成对比,突出了男孩的品质。
4. 短文为什么要以“两角钱”作为题目?(至少写出两条理由)

1.“我”寄信差两角钱 “我”准备还钱给男孩 “我”打消了还钱的念头
2.第一处:似笑非笑、似掏非掏 犹豫
第二处:攥着两角钱、羞涩地脸红了
第三处:开心
人物特点:纯朴善良、乐于助人
3.有时,举手之劳就能帮助别人,但我们却熟视无睹,不愿伸出手来 乐于助人
4.①两角钱是贯穿全文的线索,推动着故事情节的发展。
②两角钱象征着男孩乐于助人、美好纯洁的心灵。
③两角钱时刻提醒“我”要像男孩一样及时地帮助他人。