Ⅰ. Read and judge.（读一读，判断下列每组单词中画线部分读音是“T”否“F”一致。）
（）1. name am
（）2. bed help
（）3. listen friend
（）4. smile listen

1. F 2. T 3. F 4. F

【分析】本题是判断每组单词中画线部分的读音是否一致，需先明确每组单词画线字母的具体发音，再对比两者是否相同，从而得出判断结果。
【解析】1. 单词name中画线字母a的发音为/eɪ/，单词am中画线字母a的发音为/æ/，二者读音不同，故判断为F；2. 单词bed中画线字母e的发音为/e/，单词help中画线字母e的发音为/e/，二者读音相同，故判断为T；3. 单词listen中画线字母e的发音为/ə/，单词friend中画线字母e的发音为/e/，二者读音不同，故判断为F；4. 单词smile中画线字母i的发音为/aɪ/，单词listen中画线字母i的发音为/ɪ/，二者读音不同，故判断为F。
【答案】1.F 2.T 3.F 4.F
【知识点】英语单词读音辨析、字母发音规则
【点评】本题考查基础英语单词的字母发音，属于英语学习的基础题型，需准确掌握常见单词的读音，仔细区分相似发音即可正确作答。
【难度系数】0.7

Ⅱ. Read and choose.（读一读，将正确的选项填到相应的横线上。）
A. Hi B. and C. smile D. to
1. I help share.
2. I too.
3. I say “!”
4. I am nice my friends.

1. B 2. C 3. A 4. D

【分析】本题为英语词汇运用题，需结合句子结构、词性及固定搭配选择合适选项。逐句分析：1. 第1题句子中help和share是并列动作，需连词连接，故需选连词；2. 第2题句子缺少谓语动词，需选动词；3. 第3题say后接说话内容，需选问候类词汇；4. 第4题考查固定搭配，需选对应介词。
【解析】1. 第1题：两个并列动词需用连词连接，选项中and是连词，符合要求，故选B；2. 第2题：句子缺少谓语动词，smile为动词，可作谓语，故选C；3. 第3题：say后接问候语，Hi是常用问候语，符合语境，故选A；4. 第4题：固定搭配“be nice to sb”表示“对某人友好”，需用介词to，故选D。
【答案】1.B 2.C 3.A 4.D
【知识点】英语词汇运用、固定搭配、词性辨析
【点评】本题为基础英语练习题，考查常用词汇的词性、用法及固定搭配，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.8

Ⅲ. Read and choose.（读一读，选择正确的答案。）
（）1. I a good friend?
A. Am B. am
（）2. I listen and “Hi!”
A. nice B. say
（）3. I fair.
A. smile B. play
（）4. We share.
A. am B. can

1. A 2. B 3. B 4. B

【分析】
1. 第一题是一般疑问句，询问“我是不是一个好朋友”，主语是I，对应的be动词是am，且句首单词首字母需大写，据此判断选项；
2. 第二题中and连接并列成分，前面是动词listen，后面也需要动词原形，结合选项词性判断；
3. 第三题考查固定搭配，结合短语含义和语境选择合适动词；
4. 第四题分析句子结构，句中有实义动词share，结合be动词和情态动词的用法判断。
【解析】
1. 本题考查be动词用法：主语为I时，be动词用am，且句首单词首字母需大写，因此选A；
2. 本题考查并列动词：and连接两个并列的动词原形，listen是动词，此处需对应动词，say是动词，nice是形容词，故选B；
3. 本题考查固定搭配：play fair为固定短语，意为“公平行事”，smile不符合语境，故选B；
4. 本题考查情态动词用法：句中已有实义动词share，不能用be动词am，情态动词can后接动词原形，符合语法，故选B。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.B
【知识点】
be动词用法、动词辨析、情态动词用法
【点评】
本题为小学英语基础选择题，聚焦核心语法与常用短语，题型简单，侧重基础知识点的巩固，适合低年级学生练习。
【难度系数】
0.7