2.〔开封市〕语文老师组织“少年正是读书时”专题学习活动,请你完成相关任务。
(1)语文老师很欣赏你的文笔,请你为“让读书成为一种习惯”这一环节拟写一条宣传标语。(至少使用一种修辞)
(2)班里几位同学调查了本校学生的读书情况,结果如下表。请你结合表格信息写出你的探究发现。(至少写出两点)
| 阅读内容 | 中外名著 | 时文杂志 | 科普作品 | 漫画娱乐 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 人数 | 52 | | 64 | 224 |
| 百分比 | 13% | 15% | 16% | 56% |
探究发现:
(3)萌萌为这次活动设计了一幅海报,你能解说其构图要素和寓意吗?

2. [示例](1)读书点燃智慧，知识照亮人生。
(2)本校学生阅读的书目中，漫画娱乐类书籍占比最高，中外名著类书籍占比最低；本校学生阅读书籍类型丰富多样。
本题考查信息的提取与归纳。解答图表类试题，主要看图表的标题、表头和数据，将数据的对比结果与标题内容结合起来进行综合分析，可采用“对象+特点(变化趋势)”的形式进行概括作答。读本题图表的表头可知，表格介绍了本校学生阅读的内容、人数及所占比例。通过阅读内容可知，本校学生阅读书籍的类型丰富多样；通过横向对比可知，阅读漫画娱乐类书籍的人数占比最高，阅读中外名著类书籍的人数占比最低。据此分析作答即可。
(3)该漫画主体为一摞错落叠放的大书，书前有一架梯子，五位姿态各异的小朋友分散在书的不同位置，或看书或书写等。漫画的上方有“今天你读书了吗?”的提醒式文字，提醒同学们要天天读书。

3.班级拟开展“行走河南·读懂中国”主题活动。你所在的小组搜集整理了一些资料,请你完善。
(1)在河南省三门峡市陕州区,隐藏着一种令人惊叹的古老民居形式——地坑院,它被誉为“地平线下的古村落,人类穴居的活化石”。小河同学想为大家介绍地坑院,请你根据以下文字帮他完成时间轴。
陕州地坑院的历史可以追溯到仰韶文化时期,最早由圆形或方形的地坑式窝棚形成的半地穴式民居发展而来。秦汉唐时期持续发展,汉代全地坑式院落基本成型,唐代制砖业发达,部分地坑院采用砖石拱券替代土坯,窑洞顶部形成规整的弧形砖拱。宋元时期发展基本成熟,窑洞数量减至3~4孔,形成“紧凑型”院落,适应宋代平民家庭结构。明清时期达到鼎盛,士绅或富商家庭发展出“两进式”地坑院;清代中期后,同姓家族成片开挖地坑院,形成“家族村”,各院落通过地下通道相连,体现“聚族而居”的宗法制度。

① → 秦汉唐时期 → ③ → 明清时期
半地穴式民居 ② “紧凑型”院落 ④
(2)洛阳唐三彩是中华优秀传统文化的宝贵遗产。下面是小河搜集的唐三彩传统制作工艺流程图,请你帮他向大家讲解唐三彩的制作工艺流程。

唐三彩传统制作工艺流程图
泥料工艺
选料→研磨→浸泡→漂洗→成品泥料
釉料工艺
选料→氧化→研磨→配制→成品釉料
制作工艺
雕塑→制模→成型→素烧→施釉→成品
(3)整理完资料后,小南发现其中缺失对河南民俗文化的介绍。请你完善下面的指令,让人工智能工具DeepSeek(深度求索)帮忙完成资料搜集。

我是DeepSeek,很高兴见到你!
请查找一个河南的民俗文化并给出介绍,内容需包含:
①该民俗文化的特点;
②;
③。

3. (1)①仰韶文化时期 ②全地坑式院落 ③宋元时期 ④“两进式”地坑院
(2)[示例]同学们好！唐三彩传统制作工艺流程分为泥料工艺、釉料工艺、制作工艺三个环节。在泥料工艺环节，经过选料、研磨、浸泡、漂洗后，我们可以得到成品泥料。在釉料工艺环节，经过选料、氧化、研磨、配制后，我们可以得到成品釉料。而制作工艺环节，我们首先要雕塑、制模，然后使成品泥料成型，进行素烧，接着用制作好的成品釉料在成型素烧后的泥料上施釉，最后就可以得到一件唐三彩成品。
(3)[示例]②该民俗文化的发展历程
③该民俗文化在现代的意义