3. 图14-3-3是小聪和小明探究“通电螺线管的磁场方向”时的示意图,在小圆圈位置放置小磁针,闭合开关S,画出不同位置小磁针静止时N极的指向；对调电源的正、负极,重复上述操作。下列说法不正确的是()。
[img]

A.小磁针的作用之一是显示通电螺线管周围的磁场方向

B.闭合开关S,放置在a、b处的小磁针静止时N极指向相同
C.对调电源的正、负极,闭合开关S,通电螺线管的磁场方向改变
D.通过该实验可总结出通电螺线管的磁极极性和电流方向的关系

B

【解析】
根据安培定则，闭合开关S后，通电螺线管左端为S极、右端为N极。通电螺线管周围磁场与条形磁体相似，a处磁场方向指向螺线管S极（向左），b处磁场方向背离螺线管N极（向右），因此a、b处小磁针静止时N极指向相反。
对各选项分析：
A. 小磁针N极指向为磁场方向，可显示通电螺线管周围磁场方向，该选项正确；
B. 由上述分析，a、b处小磁针N极指向相反，该选项错误；
C. 通电螺线管的磁场方向与电流方向有关，对调电源正、负极，电流方向改变，磁场方向改变，该选项正确；
D. 通过改变电流方向观察磁极变化，可总结出通电螺线管磁极极性和电流方向的关系，该选项正确。
综上，不正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
通电螺线管的磁场、安培定则、磁场方向判断
【点评】
本题围绕通电螺线管的磁场展开，需结合安培定则判断磁极，明确小磁针与磁场方向的关系，理解电流方向对磁场方向的影响，考查对通电螺线管磁场相关知识的综合掌握。
【难度系数】
0.6

4. 小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管,在玻璃板上均匀撒满铁屑,通电后轻敲玻璃板,铁屑的排列如图14-3-4所示。下列说法正确的是()。
[img]

A.图中P、Q两点相比,P点处的磁场较强

B.若只改变螺线管中的电流方向,则P、Q两点处的磁场会减弱
C.若只改变螺线管中的电流方向,则P、Q两点处的磁场方向会改变
D.若只增大螺线管中的电流,则P、Q两点处的磁场方向会改变

C

【解析】
选项A：铁屑的疏密程度反映磁场强弱，Q点铁屑更密集，说明Q点磁场比P点强，A错误。
选项B：只改变螺线管中的电流方向，磁场的方向会改变，但磁场的强弱不变，B错误。
选项C：通电螺线管的磁场方向与电流方向有关，只改变电流方向，P、Q两点处的磁场方向会改变，C正确。
选项D：只增大螺线管中的电流，会增强磁场的强弱，但磁场方向不变，D错误。
【答案】
C
【知识点】
通电螺线管的磁场；电流对磁场的影响
【点评】
本题考查通电螺线管磁场的相关知识，需掌握磁场强弱的判断方法、磁场方向与电流方向的关系，以及电流大小对磁场的影响，属于基础题。
【难度系数】
0.7

5. 置于通电螺线管右侧的小磁针静止时,其N极指向如图14-3-5所示。由此可知,通电螺线管的右端是(选填“N”或“S”)极,电流是从(选填“A”或“B”)端流入螺线管的。

S　B

【解析】
根据磁极间的相互作用规律（异名磁极相互吸引），小磁针N极指向右侧，说明通电螺线管右端与小磁针N极相互吸引，因此通电螺线管的右端是S极；
用安培定则（右手螺旋定则）：右手握住螺线管，大拇指指向螺线管的N极（左端），四指弯曲方向为电流方向，可判断电流从B端流入螺线管。
【答案】
S；B
【知识点】
磁极间的相互作用、安培定则
【点评】
本题考查磁极间的相互作用规律和安培定则的应用，属于电磁学基础题型，需熟练掌握相关规律来判断磁极与电流方向。
【难度系数】
0.8

1. 如图14-3-6甲所示,在观察奥斯特实验时,小明注意到放置于通电直导线下方的小磁针N极向纸内偏转。小明由此推测：当电子沿着水平方向平行地飞过小磁针上方时(如图14-3-6乙所示),小磁针也将发生偏转。试述小明推测的依据：。图乙中小磁针的N极会向(选填“纸内”或“纸外”)偏转。

电子定向移动形成电流，电流周围存在磁场　纸外

【解析】
电子定向移动形成电流，电流周围存在磁场，这是小磁针会偏转的依据；电子向右运动，其形成的电流方向向左，根据安培定则可知，小磁针所在位置的磁场方向指向纸外，故小磁针N极向纸外偏转。
【答案】
电子定向移动形成电流，电流周围存在磁场；纸外
【知识点】
电流的磁效应、安培定则
【点评】
本题考查电流的磁效应及安培定则的应用，注意电流方向与电子定向移动方向相反。
【难度系数】
0.6