1. 1820 年,通过实验发现：(1)通电导线周围存在,即电流具有；(2)电流周围的磁场方向与的方向有关。

奥斯特　
(1)磁场　磁效应　
(2)电流

【解析】
1820年奥斯特通过实验得出相关结论：(1)通电导线周围存在磁场，这一现象体现了电流具有磁效应；(2)电流周围的磁场方向与电流的方向有关。
【答案】
奥斯特；(1)磁场、磁效应；(2)电流
【知识点】
电流的磁效应、奥斯特实验
【点评】
本题考查电流磁效应实验的核心内容，属于电磁学入门级基础知识点，需准确记忆实验发现者及关键结论，是后续电磁学知识学习的重要铺垫。
【难度系数】
0.8

2. 通电螺线管周围存在着,磁场方向与方向有关,其外部磁场分布情况与磁体的情况相似。

磁场　电流　条形

【解析】
根据电流的磁效应，通电螺线管周围存在磁场；其磁场方向与电流方向有关；通电螺线管外部的磁场分布情况与条形磁体的情况相似。
【答案】
磁场　电流　条形
【知识点】
通电螺线管磁场、电流磁效应、磁场方向影响因素
【点评】
本题为基础识记类题目，考查通电螺线管的磁场相关基本性质，要求学生牢记对应结论。
【难度系数】
0.9

3. 通电螺线管两端的磁极极性与电流方向的关系,可用定则来判定,方法为：用右手握住螺线管,让四指弯曲且与螺线管中一致,则拇指所指的那端就是此时通电螺线管的极。(拇指所指的方向也是通电螺线管内部的方向)

右手螺旋　电流的方向　N　磁场

【解析】
判定通电螺线管两端磁极极性与电流方向的关系可用右手螺旋定则。具体方法为：用右手握住螺线管，让四指弯曲且与螺线管中电流的方向一致，则拇指所指的那端就是此时通电螺线管的N极，同时拇指所指的方向也是通电螺线管内部磁场的方向。
【答案】
右手螺旋　电流的方向　N　磁场
【知识点】
右手螺旋定则
【点评】
本题考查右手螺旋定则的核心内容，是电磁学的基础知识点，需牢记其操作方法与对应结论，这是分析通电螺线管相关电磁问题的重要依据。
【难度系数】
0.8

1. 图14-3-1是某同学做“探究通电直导线周围是否存在磁场”实验时所用的实验装置。通电后,小磁针发生了偏转。关于这个实验,下列说法正确的是()。
[img]

A.首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是法拉第

B.小磁针的作用之一是检验通电直导线周围是否存在磁场
C.实验中直导线大致是沿东西方向放置的
D.若把小磁针放在直导线的上方,则直导线通电后小磁针不发生偏转

B

【解析】
A. 首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是奥斯特，法拉第发现的是电磁感应现象，故A错误；
B. 小磁针在磁场中会受到磁力作用而发生偏转，因此可以用小磁针检验通电直导线周围是否存在磁场，故B正确；
C. 为使实验现象更明显，实验中直导线应大致沿南北方向放置，这样小磁针的偏转不受地磁场的干扰，故C错误；
D. 通电直导线周围的磁场是环形的，直导线上方也存在磁场，因此把小磁针放在直导线的上方，通电后小磁针仍会发生偏转，故D错误。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
电流的磁效应、奥斯特实验、磁场的检验
【点评】
本题考查奥斯特实验的相关知识，需明确实验的发现者、实验装置的要求、小磁针的作用等，区分电流的磁效应与电磁感应现象的发现者，加深对电与磁联系的理解。
【难度系数】
0.7

2. (多选)某同学研究电流产生的磁场时,闭合开关前,小磁针的指向如图14-3-2 甲所示；闭合开关后,小磁针的偏转情况如图14-3-2乙所示(箭头表示偏转方向)；只改变电流方向,再次进行实验,小磁针的偏转情况如图14-3-2丙所示。下列结论合理的是()。

A.由甲、乙可得电流可以产生磁场
B.由甲、乙可得电流产生的磁场方向与电流方向有关
C.由乙、丙可得电流产生的磁场强弱与电流大小有关
D.由乙、丙可得电流产生的磁场方向与电流方向有关

AD

【解析】
1. 对比甲、乙：甲中开关断开，无电流，小磁针不偏转；乙中开关闭合，有电流，小磁针偏转，说明电流可以产生磁场，故A正确。
2. 甲、乙中电流方向未改变，无法探究电流产生的磁场方向与电流方向的关系，故B错误。
3. 乙、丙中仅改变电流方向，未改变电流大小，无法探究电流产生的磁场强弱与电流大小的关系，故C错误。
4. 对比乙、丙：电流方向改变，小磁针偏转方向相反，说明电流产生的磁场方向与电流方向有关，故D正确。
【答案】
AD
【知识点】
电流的磁效应、电流磁场方向的影响因素、控制变量法
【点评】
本题通过控制变量法探究电流的磁效应，需明确不同实验中的变量与不变量，从而得出正确结论。
【难度系数】
0.6