二、十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
1.十月革命
(1)背景:19世纪末20世纪初,俄国资本主义经济不断发展，专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐；工业的发展造就了俄国第一代产业工人。1903年，俄国社会民主工党举行第二次代表大会，标志着布尔什维克党的建立，党的指导思想是主义。
(2)过程
①二月革命:1917年3月，二月革命推翻了沙皇统治，形成了资产阶级和彼得格勒工兵代表苏维埃两个政权并存的局面。
②《四月提纲》:1917年4月，列宁提出了将俄国革命从资产阶级民主革命向推进的战略和策略，并亲自领导了组织革命武装夺取政权的斗争。
③十月革命:1917年11月7日，革命武装占领临时政府所在地冬宫。
④建立政权:11月8日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会宣布推翻临时政府，成立布尔什维克党领导的苏维埃政权，列宁当选为人民委员会主席。
(3)影响:十月革命建立了第一个领导的国家，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。

1.(1)沙皇 列宁 (2)①临时政府 ②社会主义革命 (3)无产阶级

【分析】本题考查十月革命的相关基础知识，解题时需准确识记十月革命的背景、过程及影响的核心史实，对应每个空的知识点逐一填写：背景部分明确俄国当时的专制统治及布尔什维克党的指导思想；过程部分掌握二月革命后的政权形势、《四月提纲》的革命方向；影响部分明确十月革命建立的国家性质。
【解析】(1)19世纪末20世纪初俄国处于沙皇专制统治下，布尔什维克党的指导思想是列宁主义，故依次填沙皇、列宁；(2)①二月革命后形成资产阶级临时政府与工兵代表苏维埃并存的局面；②《四月提纲》提出将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进，故依次填临时政府、社会主义革命；(3)十月革命建立了第一个无产阶级领导的国家，故填无产阶级。
【答案】1.(1)沙皇 列宁 (2)①临时政府 ②社会主义革命 (3)无产阶级
【知识点】十月革命、列宁主义、社会主义实践
【点评】本题为历史学科基础识记类题目，考查十月革命的核心史实，内容均为教材重点知识，难度较低，适合巩固基础考点。
【难度系数】0.8

2.苏联建设社会主义的实践
(1)“战时共产主义政策”:最重要的是制,缓解了城市饥荒,但严重损害了农民的利益,导致战后的经济和政治危机。
(2)“新经济政策”:重心是调整国家与的关系,它的实施稳定和恢复了国民经济,巩固了苏维埃政权。
(3)苏联模式:在斯大林领导下,苏联建立了高度集中的体制,实施“社会主义工业化”和“”。苏联的社会主义建设为后来取得卫国战争的胜利创造了条件,但导致国民经济比例失调。

2.(1)余粮收集 (2)农民 (3)政治经济 农业集体化

【分析】本题考查苏联社会主义建设的核心史实，需准确识记战时共产主义政策、新经济政策及苏联模式的关键内容。解题时需结合各政策的背景、核心措施及影响，对应每个空的要求回忆相关知识点：(1)战时共产主义政策的核心是余粮收集制；(2)新经济政策侧重调整国家与农民的关系；(3)苏联模式是高度集中的政治经济体制，配套措施为工业化和农业集体化。
【解析】(1)战时共产主义政策为应对国内战争，实行余粮收集制，是该政策最重要的措施，缓解了城市饥荒但损害农民利益，故填“余粮收集”；(2)新经济政策以粮食税代替余粮收集制，重心是调整国家与农民的关系，稳定了国民经济，故填“农民”；(3)苏联模式是斯大林时期建立的高度集中的政治经济体制，实施社会主义工业化和农业集体化，故依次填“政治经济”“农业集体化”。
【答案】2.(1)余粮收集 (2)农民 (3)政治经济 农业集体化
【知识点】苏联社会主义建设实践、战时共产主义政策、新经济政策
【点评】本题为历史基础识记类填空题，聚焦苏联不同阶段社会主义建设的核心概念，考查学生对基础史实的准确记忆，属于常规考点。
【难度系数】0.8

1.(2026·吉林长春、四平两地六县(市区)重点中学高一下期末·8)下表为1914年各国战舰吨位对比表。据此可知,海军军备赛（）


A.导致三国同盟形成
B.刺激了美国的对外扩张
C.加速了一战的爆发
D.表明英国综合实力最强

1.C 解析:1914年各国战舰吨位对比显示列强海军军备竞赛激烈,尤其是英德矛盾尖锐,这加速了一战爆发,故选C项;三国同盟在1882年已建立,早于海军竞赛高潮,因此军备竞赛不是其形成原因,排除A项;美国对外扩张在19世纪末美西战争时已凸显,材料中美国战舰吨位并非最高,且海军竞赛主要在欧洲国家间进行,不能直接刺激美国扩张,排除B项;战舰吨位仅反映海军力量,而综合实力包括经济、科技等多方面,20世纪初英国工业地位相对下降,故不能仅凭吨位断定英国综合实力最强,排除D项。

【分析】
本题围绕1914年各国战舰吨位对比，考查一战前海军军备竞赛的影响，解题思路：先明确时间背景（一战前夕），再结合表格中各国海军力量对比，逐一分析选项，依据相关史实排除错误选项，得出正确结论。
【解析】
1. 时间定位：1914年处于第一次世界大战爆发前夕，此时帝国主义国家间的军备竞赛（尤其是海军）是重要矛盾点。
2. 选项分析：
A项：三国同盟形成于1882年，早于1914年，海军军备竞赛并非三国同盟形成的原因，排除；
B项：美国对外扩张在19世纪末已凸显，且材料中美国战舰吨位并非最高，海军竞赛主要在欧洲国家间，无法直接刺激美国扩张，排除；
C项：海军军备竞赛加剧了帝国主义间的矛盾，英德海军竞赛是一战前核心矛盾之一，加速了一战的爆发，符合史实，正确；
D项：战舰吨位仅反映海军力量，综合实力涵盖经济、科技等多方面，20世纪初英国工业地位已相对下降，不能仅凭吨位断定英国综合实力最强，排除。
【答案】
C
【知识点】
第一次世界大战、帝国主义矛盾
【点评】
本题以数据表格为载体，考查一战前的国际局势，需要学生准确把握相关史实的时间、概念内涵，区分海军力量与综合实力的差异，明确军备竞赛与一战爆发的关联，对史实辨析能力有一定要求。
【难度系数】
0.5

2.(2026·安徽宣城高一下期末·11)第一次世界大战期间，欧洲基督徒们为捍卫上帝和国家而互相残杀的情景损害了殖民列强的威望，亚洲人和非洲人不再把他们看成是近乎神授的统治者。这表明一战（）

A.是一场帝国主义掠夺战争
B.加速世界殖民体系的崩溃
C.催生了亚非地区独立风暴
D.增强殖民地民众民族意识

2.D 解析:一战期间欧洲基督徒为上帝与国家互相残杀,亚洲和非洲人不再视殖民列强为神授统治者,这使得殖民地民众看到列强的残暴与虚弱,进而增强了民族意识,认识到自身摆脱殖民统治争取独立的重要性,故选D项;一战本质是帝国主义争夺殖民地和利益的战争,但材料侧重于殖民地民众观念转变,而非战争掠夺性质,因此与材料主旨不符,排除A项;一战客观上加速了世界殖民体系瓦解,但材料直接体现的是意识层面变化,殖民体系崩溃是更宏观的长期过程,并非材料直接表明,排除B项;亚非独立高潮出现在二战后,一战后反出现局部民族解放运动,材料聚焦于战争期间民众心理的变化,排除C项。

【分析】
解题思路：首先提取题干核心信息：一战期间欧洲殖民列强互相残杀，导致亚非民众对殖民统治者的认知发生转变（不再将其视为神授的统治者）。接着逐一分析选项，匹配材料主旨：A项侧重一战的帝国主义性质，与材料中亚非民众的观念变化无关；B项“加速殖民体系崩溃”是长期宏观结果，材料仅体现观念转变，并非直接表明体系崩溃；C项“亚非独立风暴”出现于二战后，时间不符；D项亚非民众看到殖民列强的虚弱，不再迷信其统治权威，直接体现民族意识增强，符合材料主旨。
【解析】
1. 解读题干：题干强调一战中欧洲殖民国家互相残杀，使亚洲、非洲民众对殖民统治者的认知从“神授”转为不再迷信，核心是亚非民众的心理与意识变化。
2. 分析选项：
A项：一战的本质是帝国主义掠夺战争，但材料未涉及战争的掠夺性质，侧重亚非民众的观念转变，与主旨不符，排除。
B项：世界殖民体系的崩溃是长期的宏观历史过程，材料仅体现民众的意识层面变化，并非直接表明殖民体系加速崩溃，排除。
C项：亚非地区的独立风暴（高潮）出现在二战后，一战后仅出现局部反殖民运动，时间不符，排除。
D项：亚非民众通过一战看到殖民列强的虚弱，不再认可其“神授”统治，直接反映了殖民地民众民族意识的增强，符合题意，当选。
【答案】
D
【知识点】
第一次世界大战的影响、亚非民族意识觉醒
【点评】
本题考查第一次世界大战对殖民地半殖民地的影响，解题关键是准确把握题干中“亚非民众对殖民统治者认知转变”这一核心，区分各选项的侧重点（战争性质、殖民体系崩溃的长期性、独立运动的时间），难度适中，需学生具备对材料主旨的提炼能力和对一战相关史实的准确掌握。
【难度系数】
0.5

3.(2026·广东汕尾高一下期末·10)第一次世界大战后，协约国强行通过的条约让许多国家心生不满，如德国人对受到的惩罚普遍怀恨在心，并不服输；意大利对于自己仅得到有限的领土心存不忿；日本在1914年参加了协约国，希望能够在东亚肆意扩张，但战后也感到大失所望。这些事件共同反映了（）

A.战后国际关系体系的脆弱
B.战胜国的诉求存在差异
C.列强之间的矛盾得到解决
D.国联调解纠纷软弱无力

3.A 解析:第一次世界大战后建立的凡尔赛—华盛顿体系,由于对德国的惩罚过于苛刻,引发德国普遍怀恨不服,意大利对获得的有限领土心存不满,日本扩张野心受挫,这些事件共同暴露了该体系的内在缺陷和不稳定性,为二战埋下了隐患,故选A项;材料侧重条约执行后的不满情绪,而非战胜国诉求的差异本身,排除B项;列强之间的矛盾因领土分配不公等问题加剧,如德国复仇主义兴起,矛盾不仅未解决,反而被升级,排除C项;材料未涉及国联,而是直接聚焦条约带来的不满,排除D项。

【分析】
解答本题需先提取材料中各国的共同不满：一战后协约国的条约让德国、意大利、日本均心生不满，再逐一分析选项，明确各选项与材料主旨的匹配度，最终确定正确答案。
【解析】
第一次世界大战后，协约国通过的凡尔赛体系对德国惩罚苛刻，引发德国不满；意大利仅获得有限领土，心存不忿；日本扩张野心受挫，大失所望。这些不满共同暴露了凡尔赛体系的内在缺陷，说明战后国际关系体系脆弱，为二战埋下隐患，故A项正确。B项：材料侧重各国因体系带来的结果产生不满，而非强调战胜国诉求本身的差异，排除；C项：列强因领土分配不公等问题，矛盾不仅未解决，反而加剧，排除；D项：材料未涉及国联的相关内容，排除。
【答案】
A
【知识点】
凡尔赛体系、一战后国际关系格局
【点评】
本题考查一战后凡尔赛体系的特点，要求学生准确解读材料信息，区分“战胜国诉求差异”与“体系脆弱”的不同内涵，属于高一历史期末的常规考点，难度适中。
【难度系数】
0.5

4.(2026·广东汕尾高一下期末·11)1921年3月，苏俄政府决定实行新经济政策，在其指导下，国家仍掌握着经济的“最高指挥权”，
保持基本生产企业的国有制，与此同时，也允许大量私人贸易存在。该政策（）

A.彻底否定了计划经济体制
B.有利于巩固苏维埃政权
C.造成国民经济比例的失调
D.使得私有制占主导地位

4.B 解析:新经济政策是在苏俄内战结束后经济困难、农民不满的背景下实施的,它通过允许私人贸易和市场机制恢复经济,同时国家保持对经济命脉的控制,从而促进了生产发展和社会稳定,有助于巩固苏维埃政权,故选B项;新经济政策是对计划经济体制的调整而非彻底否定,国家仍保持基本生产企业的国有制,排除A项;新经济政策纠正了战时共产主义时期的经济失调,通过农业税代替余粮收集制等措施改善了国民经济比例,而非造成国民经济比例的失调,排除C项;新经济政策允许私有经济存在,但国有制在关键领域占主导,私有制并未成为经济主体,排除D项。

【分析】本题考查苏俄新经济政策的相关知识，解题思路是：先明确新经济政策的核心特点（国家掌握经济命脉、利用市场和商品货币关系发展经济）与实施目的，再逐一分析选项，排除不符合史实的错误选项，得出正确答案。
【解析】本题为历史选择题，结合新经济政策的内容与影响分析各选项：
1. 选项A：新经济政策是对计划经济体制的调整，并非彻底否定，国家仍掌握经济的“最高指挥权”，保持基本生产企业的国有制，故A错误；
2. 选项B：新经济政策在国家控制经济命脉的前提下，允许私人贸易等，有效恢复了国民经济，缓和了社会矛盾，有利于巩固苏维埃政权，故B正确；
3. 选项C：新经济政策纠正了战时共产主义政策导致的国民经济比例失调，而非造成该问题，故C错误；
4. 选项D：新经济政策下国有制在关键经济领域占主导地位，私有制仅作为补充存在，并未成为经济主体，故D错误；综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】新经济政策、苏维埃政权巩固
【点评】本题考查对苏俄新经济政策核心内容的理解，属于基础考点，要求学生准确区分新经济政策与战时共产主义政策的差异，是高一下学期的常规考题。
【难度系数】0.7