5.(2025·桐乡市)赏美景。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。
——朱自清《荷塘月色》
(1)这一语段中，作者对月下荷塘运用了描写。
(2)用上动态描写，写一写“青蛙跳入池塘”之后的画面。
青蛙跳入池塘，。

5.(1)静态
(2)示例:水面顿时漾开一圈圈涟漪,荷叶轻轻晃动,水珠像珍珠般滚落,惊得一群鱼儿倏地散开,荷塘瞬间热闹起来

【分析】
首先处理第(1)问，需辨析描写类型：静态描写是对景物静止状态的刻画，题干语段中月光、青雾、叶子花等均呈现静谧的静态状态，无明显动态变化，据此判断；第(2)问要求用动态描写写青蛙跳池塘后的画面，需围绕青蛙入水后的一系列动态场景（水面、荷叶、水珠、鱼儿等的动作）展开，体现动态效果。
【解析】
(1) 静态描写侧重描摹景物静止的形态，题干语段中作者描绘月下荷塘的月光、青雾、花叶等，均为静止状态的刻画，无动态动作的详细呈现，故为静态描写。
(2) 动态描写需展现事物的动作变化，青蛙跳入池塘后，会引发水面漾开涟漪、荷叶晃动、水珠滚落、鱼儿受惊散开等一系列动态场景，据此组织语言即可。
【答案】
(1)静态；(2)水面顿时漾开一圈圈涟漪，荷叶轻轻晃动，水珠像珍珠般滚落，惊得一群鱼儿倏地散开，荷塘瞬间热闹起来
【知识点】
静态描写、动态描写
【点评】
本题结合经典课文片段考查描写手法的辨析与运用，既考查基础知识点的掌握，又注重语言运用能力的培养，贴近语文学习的日常考点。
【难度系数】
0.5

6.(2025·宁波市北仑区)根据要求完成练习。
(1)照样子,写出人物与平时不同的表现。
手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。


(2)时间的长短是相对而言的,有时候很长的时间,我们却觉得它很短。请你写一写这样的体验。

6.(1)示例:考场上,一向沉着冷静的李同学,这次眼神却有些慌乱。他的手心直冒冷汗,把试卷都濡湿了一小块。
(2)示例:周末我和好朋友去游乐园玩,从早上开园一直玩到傍晚闭园,足足八九个小时。可沉浸在各种有趣的游乐项目里,和朋友嬉笑打闹,感觉刚进园没一会儿,天就黑了,这一天过得太快了。

【分析】
第(1)问为仿写题，解题思路是：先确定人物与对应场景，明确人物平时的稳定表现，再写出特定情境下的反常表现，通过神态、动作等细节体现“不同”，形成对比；第(2)问为情境写话，解题思路是：选取具体生活场景，明确时间跨度，突出沉浸在场景中时觉得时间飞逝的感受，结合细节让内容真实可感。
【解析】
第(1)问：选取考场上的李同学，其平时表现为沉着冷静，此次反常表现为眼神慌乱、手心冒冷汗濡湿试卷，通过细节体现与平时的不同，符合要求；第(2)问：选取和朋友去游乐园的场景，明确时间跨度为早到晚八九个小时，突出沉浸在游乐项目和互动中时觉得时间过得快的体验，结合细节使内容生动。
【答案】
6.(1)示例:考场上,一向沉着冷静的李同学,这次眼神却有些慌乱。他的手心直冒冷汗,把试卷都濡湿了一小块。
(2)示例:周末我和好朋友去游乐园玩,从早上开园一直玩到傍晚闭园,足足八九个小时。可沉浸在各种有趣的游乐项目里,和朋友嬉笑打闹,感觉刚进园没一会儿,天就黑了,这一天过得太快了。
【知识点】
仿写句子、情境表达
【点评】
本题结合学生熟悉的生活场景，考察仿写能力与语言表达能力，贴近学生实际，易于理解作答，能引导学生观察生活细节。
【难度系数】
0.6

1.(2025·宁海县)下列标点符号使用正确的一项是()。

A.“你是军人!”沃克医生一针见血地说:“只有军人才能这样从容镇定!”
B.“三国演义”中的故事,他大多记在心中。
C.外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又能书善画,在星岛文坛颇负盛名。
D.但我说出那几件传世宝来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天。

1.C

【分析】
本题考查标点符号的正确使用，需结合标点符号的用法逐一分析选项：说话人在引语中间时，“说”后应用逗号；书籍、作品名需用书名号；反问句末尾应用问号；并列词语间用顿号。
【解析】
A选项：说话人“沃克医生”在引语中间，“说”后应使用逗号而非冒号，标点错误；
B选项：“三国演义”是书籍名称，应使用书名号《三国演义》，而非双引号，标点错误；
C选项：并列词语“经、史、诗、词”间用顿号，句子标点使用正确；
D选项：“岂不要叫那些富翁们齿冷三天”是反问句，末尾应使用问号而非句号，标点错误。
【答案】
C
【知识点】
标点符号的正确使用
【点评】
本题为基础标点辨析题，需掌握引号、书名号、问号等标点的用法，难度较低，适合巩固标点知识。
【难度系数】
0.3

2.(2025·宁海县)下列句子没有语病的一项是()。

A.是否具有良好的表达能力,是本次讲笑话比赛取得好成绩的关键。
B.在阅读名著的过程中,使我认识了许多性格鲜明的人物。
C.大家讨论并听取了老师关于这次课本剧表演的建议。
D.秦兵马俑是举世闻名的珍贵历史文物,被称为“世界第八大奇迹”。

2.D

【分析】解答这类病句辨析题，需先明确常见的病句类型（如两面对一面、成分残缺、语序不当等），再逐一排查每个选项的语病，最终选出无语病的一项。
【解析】：
A项：“是否”是两面词，对应后面“取得好成绩”的一面，两面对一面，搭配不当，存在语病；
B项：“在……中”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，存在语病；
C项：逻辑语序不当，应先“听取”建议再“讨论”，正确顺序为“听取并讨论”，存在语病；
D项：句子表达通顺，无语法错误，无语病。
【答案】：D
【知识点】：病句辨析、句子语序与成分
【点评】：本题考查常见病句类型的辨析，需学生掌握两面对一面、成分残缺、语序不当等典型语病的特征，难度适中，是语文基础题的常见题型。
【难度系数】：0.6

3.(2025·宁波市鄞州区)下列句子中,没有运用对比手法的一项是()。

A.苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘,却有一种古朴天然的美。
B.农民们都说:“看见这样鲜绿的苗,就嗅出白面包的香味儿来了。”
C.居住在繁华都市,我却不时想起家乡朴素的小院。
D.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……

3.B

【分析】
要判断句子是否运用对比手法，需先明确对比手法的核心：将两种不同的事物（或同一事物的两个不同方面）放在一起对照，通过比较凸显差异、强化表达效果。解题时需逐一分析选项，区分对比与其他修辞手法（如夸张）的不同，找出未使用对比手法的选项。
【解析】
对比手法的关键是存在可对照的双对象，通过比较突出差异：
选项A：将“苏州园林”与“北京的园林”对照，突出两者在彩绘使用上的差异，运用了对比手法；
选项B：句子通过“鲜绿的苗”联想到“白面包的香味”，属于超前夸张，不存在两种对照对象，未运用对比手法；
选项C：将“繁华都市”与“家乡朴素的小院”对照，突出对家乡小院的怀念，运用了对比手法；
选项D：将“姑爹的小渔船”与“绍兴的乌篷船”对照，突出小渔船的亲切难忘，运用了对比手法。
综上，未运用对比手法的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
修辞手法辨析、对比手法、夸张手法
【点评】
本题考查语文基础考点——常见修辞手法的辨析，需准确掌握对比、夸张的定义与特征，难度适中，适合学生巩固修辞知识。
【难度系数】
0.6