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(二)文征明习字(10 分)
文征明临①写《千字文》,日②以十本为率③,书④遂⑤大进。平生于⑥书,未尝⑦苟且⑧,或答人简札⑨,少不当意⑩,必再三易⑪之不厌,故愈老而愈益⑫精妙。
【注释】 ①临:临摹。②日:每天。③率:标准。④书:书法。⑤遂:于是,就。⑥于:对于。⑦尝:曾经。⑧苟且:马虎随便。⑨答人简札:给人回信。⑩少不当意:稍微有一点儿不满意。⑪易:改换,更换。⑫愈益:更加。
1. 下面加点字与文中的“临”字意思相同的是(
A. 玉树临风 B. 兵临城下 C. 身临其境 D. 唐临晋帖
2. 用自己的话说说画“”部分的意思。(3 分)
3. 下面不是文征明刻苦习字的具体行动、态度的一项是(
A. 日以十本为率 B. 书遂大进
C. 平生于书,未尝苟且 D. 少不当意,必再三易之不厌
4. 读了这篇小古文,你觉得文征明是个怎样的人?(3 分)
文征明临①写《千字文》,日②以十本为率③,书④遂⑤大进。平生于⑥书,未尝⑦苟且⑧,或答人简札⑨,少不当意⑩,必再三易⑪之不厌,故愈老而愈益⑫精妙。
【注释】 ①临:临摹。②日:每天。③率:标准。④书:书法。⑤遂:于是,就。⑥于:对于。⑦尝:曾经。⑧苟且:马虎随便。⑨答人简札:给人回信。⑩少不当意:稍微有一点儿不满意。⑪易:改换,更换。⑫愈益:更加。
1. 下面加点字与文中的“临”字意思相同的是(
D
)。(2 分)A. 玉树临风 B. 兵临城下 C. 身临其境 D. 唐临晋帖
2. 用自己的话说说画“”部分的意思。(3 分)
所以越到老年，他的书法越精妙传神。
3. 下面不是文征明刻苦习字的具体行动、态度的一项是(
B
)。(2 分)A. 日以十本为率 B. 书遂大进
C. 平生于书,未尝苟且 D. 少不当意,必再三易之不厌
4. 读了这篇小古文,你觉得文征明是个怎样的人?(3 分)
我觉得文征明是个热爱写字、勤奋刻苦、一丝不苟的人。
答案
1. D
2. 所以越到老年,他的书法越精妙传神。
3. B
4. 我觉得文征明是个热爱写字、勤奋刻苦、一丝不苟的人。
2. 所以越到老年,他的书法越精妙传神。
3. B
4. 我觉得文征明是个热爱写字、勤奋刻苦、一丝不苟的人。
解析
【分析】
本题为文言文阅读题，需依次解决字词理解、句子翻译、内容筛选、人物形象分析四类问题：1. 先明确文中“临”的含义，再辨析选项中“临”的义项；2. 翻译句子时结合注释，通顺表达句意；3. 区分文中“行动/态度”与“结果”，筛选对应选项；4. 从文中具体事例提炼人物形象特点。
【解析】
1. 文中“临”意为“临摹”，选项中A“玉树临风”的“临”是“面对”，B“兵临城下”的“临”是“到”，C“身临其境”的“临”是“到”，D“唐临晋帖”的“临”是“临摹”，故选D。
2. 画线句为“故愈老而愈益精妙”，结合注释“故（所以）”“愈益（更加）”，翻译为：所以越到老年，他的书法越精妙传神。
3. A“日以十本为率”是刻苦习字的行动；B“书遂大进”是习字的结果，并非行动/态度；C“平生于书，未尝苟且”是习字的态度；D“少不当意，必再三易之不厌”是刻苦的行动，故选B。
4. 从“日以十本为率”可见勤奋刻苦，从“未尝苟且”“再三易之不厌”可见一丝不苟，整体体现对书法的热爱，故文征明是热爱写字、勤奋刻苦、一丝不苟的人。
【答案】
1. D
2. 所以越到老年，他的书法越精妙传神。
3. B
4. 我觉得文征明是个热爱写字、勤奋刻苦、一丝不苟的人。
【知识点】
文言文阅读、文言字词解释、文言句子翻译
【点评】
本题考查文言文基础能力，涵盖字词、翻译、内容理解、人物分析，需结合注释理解文意，区分因果关系，从文中事例提炼人物特点，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题为文言文阅读题，需依次解决字词理解、句子翻译、内容筛选、人物形象分析四类问题：1. 先明确文中“临”的含义，再辨析选项中“临”的义项；2. 翻译句子时结合注释，通顺表达句意；3. 区分文中“行动/态度”与“结果”，筛选对应选项；4. 从文中具体事例提炼人物形象特点。
【解析】
1. 文中“临”意为“临摹”，选项中A“玉树临风”的“临”是“面对”，B“兵临城下”的“临”是“到”，C“身临其境”的“临”是“到”，D“唐临晋帖”的“临”是“临摹”，故选D。
2. 画线句为“故愈老而愈益精妙”，结合注释“故（所以）”“愈益（更加）”，翻译为：所以越到老年，他的书法越精妙传神。
3. A“日以十本为率”是刻苦习字的行动；B“书遂大进”是习字的结果，并非行动/态度；C“平生于书，未尝苟且”是习字的态度；D“少不当意，必再三易之不厌”是刻苦的行动，故选B。
4. 从“日以十本为率”可见勤奋刻苦，从“未尝苟且”“再三易之不厌”可见一丝不苟，整体体现对书法的热爱，故文征明是热爱写字、勤奋刻苦、一丝不苟的人。
【答案】
1. D
2. 所以越到老年，他的书法越精妙传神。
3. B
4. 我觉得文征明是个热爱写字、勤奋刻苦、一丝不苟的人。
【知识点】
文言文阅读、文言字词解释、文言句子翻译
【点评】
本题考查文言文基础能力，涵盖字词、翻译、内容理解、人物分析，需结合注释理解文意，区分因果关系，从文中事例提炼人物特点，难度适中。
【难度系数】
0.6
三、表达与交流。(共30分)
请以“想起这件事我就”为题，写一件令你难忘的事。要求补全题目，按顺序把事情的经过写清楚，表达出自己的真情实感。不少于350字。
请以“想起这件事我就”为题，写一件令你难忘的事。要求补全题目，按顺序把事情的经过写清楚，表达出自己的真情实感。不少于350字。
答案
想起这件事我就后悔
记得三年级暑假，妈妈去外婆家帮忙，叮嘱我别碰她放在客厅的青花瓷花瓶，那是她的宝贝。我当时正玩积木，看着花瓶心里痒痒，想看看里面的干花。我搬来小凳子爬上去，刚碰到花瓶，脚一滑，花瓶“哐当”掉在地上碎了。我吓得愣在原地，赶紧把碎片扫进垃圾桶，假装没发生。妈妈回来发现花瓶不见，问我，我低着头说不知道。后来妈妈在垃圾桶看到碎片，没骂我，但眼神里满是失望。这件事过去快一年，我每次想起都后悔：要是当时听妈妈的话，不贪心碰花瓶，就不会撒谎让妈妈失望。现在看到类似花瓶，我都会想起这件事，提醒自己要诚实，不能撒谎。
记得三年级暑假，妈妈去外婆家帮忙，叮嘱我别碰她放在客厅的青花瓷花瓶，那是她的宝贝。我当时正玩积木，看着花瓶心里痒痒，想看看里面的干花。我搬来小凳子爬上去，刚碰到花瓶，脚一滑，花瓶“哐当”掉在地上碎了。我吓得愣在原地，赶紧把碎片扫进垃圾桶，假装没发生。妈妈回来发现花瓶不见，问我，我低着头说不知道。后来妈妈在垃圾桶看到碎片，没骂我，但眼神里满是失望。这件事过去快一年，我每次想起都后悔：要是当时听妈妈的话，不贪心碰花瓶，就不会撒谎让妈妈失望。现在看到类似花瓶，我都会想起这件事，提醒自己要诚实，不能撒谎。
解析
【分析】这是一道半命题作文题，解题思路如下：1. 补全题目：需选择能体现自身真实情感的词语（如后悔、感动、开心等），结合自身经历确定；2. 选材构思：围绕所选情感，选取一件具体、难忘的事，明确事件的起因、经过、结果，注重细节描写（如动作、心理、神态）；3. 表达要求：叙事要清晰，融入真情实感，结尾可点明事件带来的感悟，满足字数要求。
【解析】写作时，首先补全题目，比如选择“后悔”；接着围绕三年级暑假碰碎妈妈青花瓷花瓶的事展开，按时间顺序写清楚：起因是妈妈叮嘱别碰花瓶，自己好奇想碰；经过是搬凳子爬上去碰花瓶，脚滑打碎，撒谎隐瞒；结果是妈妈发现后失望，自己一直后悔；最后结尾点明感悟，突出诚实的重要性，确保叙事完整、情感真实，符合字数要求。
【答案】想起这件事我就后悔
记得三年级暑假，妈妈去外婆家帮忙，叮嘱我别碰她放在客厅的青花瓷花瓶，那是她的宝贝。我当时正玩积木，看着花瓶心里痒痒，想看看里面的干花。我搬来小凳子爬上去，刚碰到花瓶，脚一滑，花瓶“哐当”掉在地上碎了。我吓得愣在原地，赶紧把碎片扫进垃圾桶，假装没发生。妈妈回来发现花瓶不见，问我，我低着头说不知道。后来妈妈在垃圾桶看到碎片，没骂我，但眼神里满是失望。这件事过去快一年，我每次想起都后悔：要是当时听妈妈的话，不贪心碰花瓶，就不会撒谎让妈妈失望。现在看到类似花瓶，我都会想起这件事，提醒自己要诚实，不能撒谎。
【知识点】半命题作文写作、记叙文写作
【点评】这篇作文紧扣题目，补题后选取了真实具体的事例，叙事条理清晰，细节描写生动，情感真挚自然，结尾点明感悟，突出了主题，符合题目要求，是一篇优秀的记叙文。
【难度系数】0.5
【解析】写作时，首先补全题目，比如选择“后悔”；接着围绕三年级暑假碰碎妈妈青花瓷花瓶的事展开，按时间顺序写清楚：起因是妈妈叮嘱别碰花瓶，自己好奇想碰；经过是搬凳子爬上去碰花瓶，脚滑打碎，撒谎隐瞒；结果是妈妈发现后失望，自己一直后悔；最后结尾点明感悟，突出诚实的重要性，确保叙事完整、情感真实，符合字数要求。
【答案】想起这件事我就后悔
记得三年级暑假，妈妈去外婆家帮忙，叮嘱我别碰她放在客厅的青花瓷花瓶，那是她的宝贝。我当时正玩积木，看着花瓶心里痒痒，想看看里面的干花。我搬来小凳子爬上去，刚碰到花瓶，脚一滑，花瓶“哐当”掉在地上碎了。我吓得愣在原地，赶紧把碎片扫进垃圾桶，假装没发生。妈妈回来发现花瓶不见，问我，我低着头说不知道。后来妈妈在垃圾桶看到碎片，没骂我，但眼神里满是失望。这件事过去快一年，我每次想起都后悔：要是当时听妈妈的话，不贪心碰花瓶，就不会撒谎让妈妈失望。现在看到类似花瓶，我都会想起这件事，提醒自己要诚实，不能撒谎。
【知识点】半命题作文写作、记叙文写作
【点评】这篇作文紧扣题目，补题后选取了真实具体的事例，叙事条理清晰，细节描写生动，情感真挚自然，结尾点明感悟，突出了主题，符合题目要求，是一篇优秀的记叙文。
【难度系数】0.5
