1. (2025·三门)看图写数、读数。
写作:() 写作:() 写作:()
读作:() 读作:() 读作:()

1. 写作:753 读作:七百五十三；写作:3030 读作:三千零三十；写作:1204 读作:一千二百零四

【分析】
解决这类看图写数、读数的问题，需先观察对应图形各数位的计数单位数量：写数时从高位到低位，对应数位有几个计数单位就写几，无计数单位的数位写0占位；读数时从高位到低位，按数位顺序读，千位是几读几千，百位是几读几百，十位是几读几十，个位是几读几，中间的0只读一个，末尾的0不读。
【解析】
1. 第一个数：百位有7个计数单位，十位有5个，个位有3个，写作753，读作七百五十三；
2. 第二个数：千位有3个计数单位，十位有3个，百位、个位无计数单位，写作3030，读作三千零三十；
3. 第三个数：千位有1个计数单位，百位有2个，个位有4个，十位无计数单位，写作1204，读作一千二百零四。
【答案】
写作:753 读作:七百五十三；写作:3030 读作:三千零三十；写作:1204 读作:一千二百零四
【知识点】
万以内数的认识、整数的读写
【点评】
本题考查万以内数的读写基础知识点，属于低年级数学常规基础题型，侧重检验学生对数位、计数单位及读写规则的掌握情况。
【难度系数】
0.8

2. (2024·湖州吴兴)在○里填上“＞”“＜”或“=”。
6450○4650
24个百○3个千
3200+300○35个百

2. ＞ ＜ =

【分析】
本题是整数大小比较的基础题，解题思路如下：1. 直接比较两个四位数的大小，从最高位千位开始比较；2. 先将“几个百”“几个千”转化为对应的数值，再比较大小；3. 先计算左侧加法算式的结果，再将右侧的“35个百”转化为数值，最后比较两者结果的大小。
【解析】
1. 比较6450和4650：两个数均为四位数，千位上6＞4，因此6450＞4650；
2. 比较24个百和3个千：24个百=24×100=2400，3个千=3×1000=3000，因为2400＜3000，所以24个百＜3个千；
3. 比较3200+300和35个百：先计算3200+300=3500，再计算35个百=35×100=3500，因为3500=3500，所以3200+300=35个百。
【答案】
＞ ＜ =
【知识点】
整数大小比较、万以内数的组成、整百数加法计算
【点评】
本题考查整数大小比较的基本方法，以及数的组成和简单加法运算，属于基础题型，重点考察学生对“计数单位转化”的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.7

3. (2024·玉环)“图书馆有图书5000多本，其中故事书有1236本。”这句话中的准确数是()，它是由()个千、()个百、()个十和6个一组成的。

3. 1236 1 2 3

【分析】
解题时，首先要明确准确数和近似数的定义：准确数是能精确表示实际数量的数，近似数是大致估计的数量。题目中“5000多本”是近似数，“1236本”是精确的数量，据此确定准确数；再根据数位的意义，分析1236各数位对应的计数单位，得出数的组成。
【解析】
1. 区分准确数：“5000多本”是近似表述，“1236本”是精确的实际数量，因此准确数是1236。
2. 分析数的组成：1236的千位是1，表示1个千；百位是2，表示2个百；十位是3，表示3个十；个位是6，表示6个一。
【答案】
1236 1 2 3
【知识点】
准确数与近似数；万以内数的组成
【点评】
本题考查准确数、近似数的概念及万以内数的组成，属于基础题型，侧重对核心概念的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.9

4. (2025·台州椒江)□里最大能填几？
7□4＜765
80□0＜8071
9466＞94□8
359＞35□
6025＞60□4
43□8＜4375

4. 6 7 5 8 2 6

【分析】
要解决这类问题，需依据整数大小比较的方法：位数相同的两个数，从最高位开始依次比较，相同数位上数字大的数更大。逐个分析每个式子：
1. 7□4与765：百位都是7，个位4＜5，因此十位□的数需≤6，最大填6；
2. 80□0与8071：千位、百位都是80，个位0＜1，因此十位□的数需≤7，最大填7；
3. 9466与94□8：千位、百位都是94，个位6＜8，因此十位□的数需＜6，最大填5；
4. 359与35□：百位、十位都是35，要满足359＞35□，个位□的数需＜9，最大填8；
5. 6025与60□4：千位、百位都是60，个位5＞4，因此十位□的数需≤2，最大填2；
6. 43□8与4375：千位、百位都是43，个位8＞5，因此十位□的数需＜7，最大填6。
【解析】
根据整数大小比较规则，逐题推导：
1. 7□4＜765：百位数字相同，个位4＜5，故十位□最大填6（764＜765）；
2. 80□0＜8071：前两位数字相同，个位0＜1，故十位□最大填7（8070＜8071）；
3. 9466＞94□8：前两位数字相同，个位6＜8，故十位□最大填5（9458＜9466）；
4. 359＞35□：前两位数字相同，需个位□＜9，故□最大填8（358＜359）；
5. 6025＞60□4：前两位数字相同，个位5＞4，故十位□最大填2（6024＜6025）；
6. 43□8＜4375：前两位数字相同，个位8＞5，故十位□最大填6（4368＜4375）。
【答案】
6 7 5 8 2 6
【知识点】
整数大小比较
【点评】
本题考查整数大小比较的核心方法，需熟练掌握从高位到低位依次比较的规则，属于基础题型，能有效检验学生对整数大小比较的掌握情况。
【难度系数】
0.6

5. (2024·平阳) 有1000粒豆子，大约有()粒豆子。()杯大约有10000粒豆子。

5. 600(合理即可) 10

【分析】
本题是结合实际场景的数量估算问题，第一空需对比1000粒豆子与插图1的豆子规模，合理估算插图1的豆子数量，答案不唯一；第二空需计算10000粒豆子包含几个插图2的单杯容量，通过除法即可得出结果。
【解析】
1. 第一空：通过对比1000粒豆子和插图1的大小、数量比例，合理估算插图1的豆子数，答案不唯一，例如估算为600粒（合理即可）；
2. 第二空：已知总豆子数为10000粒，结合插图2的单杯容量约为1000粒，计算杯数：10000÷1000=10（杯）。
【答案】
600（合理即可）；10
【知识点】
数量估算、除法运算
【点评】
本题联系生活实际，考查学生的估算能力和简单除法应用，难度较低，学生只要能合理对比数量关系即可完成。
【难度系数】
0.3

6. (2025·仙居)按规律写数。
(1)3478,3479,(),()。
(2)6980,6990,(),()。

6. (1)3480 3481 (2)7000 7010

【分析】
要解决按规律写数的问题，需先观察每组数列中相邻数的差值，总结出数列的变化规律，再根据规律计算后续的数。第(1)组中，3479比3478大1，规律为后一个数比前一个数多1；第(2)组中，6990比6980大10，规律为后一个数比前一个数多10，据此计算即可。
【解析】
(1) 数列3478，3479的相邻差为1，规律是后一个数=前一个数+1。因此，第一个空为3479+1=3480，第二个空为3480+1=3481。
(2) 数列6980，6990的相邻差为10，规律是后一个数=前一个数+10。因此，第一个空为6990+10=7000，第二个空为7000+10=7010。
【答案】
6. (1)3480 3481 (2)7000 7010
【知识点】
数列规律，万以内数的顺序
【点评】
本题是基础的找规律填数题，考查学生观察分析数列变化的能力，结合万以内数的顺序即可快速解题，属于低年级基础题型。
【难度系数】
0.8

7. (2025·宁波海曙)一个四位数,最高位上是最大的一位数,个位上是3,其余各位上都是0,这个数是(),读作(),与它相邻的两个数是()和()。

7. 9003 九千零三 9002 9004

【分析】
这道题考查万以内数的认识，解题思路如下：1. 确定四位数各数位的数字：四位数的最高位是千位，最大的一位数是9，因此千位为9；个位是3，百位和十位均为0，组合得到这个数。2. 按规则读数：万以内数从高位读起，千位是9读“九千”，中间连续的两个0只读一个“零”，个位是3读“三”，合起来得到读法。3. 求相邻数：与一个数相邻的两个数分别是该数减1和加1，计算即可得出结果。
【解析】
1. 确定四位数：四位数的数位顺序为千位、百位、十位、个位，最高位（千位）是最大的一位数9，个位是3，其余数位（百位、十位）为0，所以这个数是9003。
2. 读数：根据万以内数的读法，从高位到低位依次读，千位9读作九千，中间的两个0只读一个零，个位3读作三，因此读作九千零三。
3. 求相邻数：相邻数是与该数前后紧邻的数，即9003-1=9002，9003+1=9004。
【答案】
9003 九千零三 9002 9004
【知识点】
万以内数的认识、数的读法、相邻数
【点评】
本题是万以内数认识的基础题，主要考查数的组成、读法及相邻数的计算，知识点简单，适合巩固低年级数的相关基础。
【难度系数】
0.8