1. 阅读活动倡议书,根据要求完成任务。(5分)
亲爱的同学们:
阅读为我们的精神成长 diàn①基。当你静静 níng②望书页,那些承载着中华传统美德的文字,正在悄然哺(A. bǔ B. fǔ)育我们的心灵。
在此,我们倡议大家:享受阅读,让书籍融入生活;汲取智慧,让美德化为行动;心得分享,让温暖传递校园。让我们携手,在文字中遇见更广阔的世界。
校学生会
2025年6月26日
(1)结合语境,将倡议书空白处填写完整。(2分)
①diàn 基 ②níng 望
(2)为加点字选择正确的读音 ()(1分)
A. bǔ B. fǔ
(3)倡议书中画曲线短语的结构不一致,应把“”改为“”,使语意更通顺。(2分)

1.(1)①奠 ②凝 (2)A (3)心得分享 分享心得

【分析】
本题考查语文基础积累，需分三小问逐一突破：第(1)题根据拼音写汉字，要结合语境判断字形，“diàn基”是固定搭配“奠定”，“níng望”是专注看的意思，对应“凝”；第(2)题辨析字音，“哺育”的“哺”读bǔ；第(3)题分析短语结构，前面两个短语是动宾结构，“心得分享”是主谓结构，需调整为动宾结构使其一致。
【解析】
(1) 结合语境，“diàn基”指稳固基础，对应汉字“奠”；“níng望”指专注地看，对应汉字“凝”。
(2) “哺育”中“哺”的正确读音为bǔ，故选A。
(3) 观察短语结构：“享受阅读”“汲取智慧”均为“动词+名词”的动宾结构，“心得分享”是“名词+动词”的主谓结构，为使结构一致，需将“心得分享”改为动宾结构“分享心得”。
【答案】
1.(1)①奠 ②凝 (2)A (3)心得分享 分享心得
【知识点】
汉字书写、字音辨析、短语结构
【点评】
本题考查语文基础核心内容，涵盖字词积累、字音辨析和短语结构分析，都是语文学习的必备基础，难度较低，能有效检验学生的日常积累情况。
【难度系数】
0.8

2.同学们以“古诗文中的先贤美德”为主题制作资料卡,请将卡片填写完整。(7分)

2.(1)惟吾德馨 (2)出淤泥而不染 (3)会当凌绝顶 (4)一览众山小 (5)山重水复疑无路 (6)柳暗花明又一村 (7)甘于奉献

【分析】
本题需结合给出的古诗文篇目、作者及对应的美德内涵，回忆课内要求背诵的经典诗句，准确书写字词，确保诗句与篇目、美德内涵匹配，完成填空。需注意字词的正确写法，避免错别字，同时对应好每句诗的篇目和美德主题。
【解析】
1. （1）根据刘禹锡《陋室铭》及“安贫乐道”的美德内涵，对应诗句为“惟吾德馨”；
2. （2）根据周敦颐《爱莲说》及“清廉自守”的美德内涵，对应诗句为“出淤泥而不染”；
3. （3）（4）根据杜甫《望岳》及“志存高远”的美德内涵，对应诗句为“会当凌绝顶，一览众山小”；
4. （5）（6）根据陆游《游山西村》及“乐观豁达”的美德内涵，对应诗句为“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
【答案】
(1)惟吾德馨 (2)出淤泥而不染 (3)会当凌绝顶 (4)一览众山小 (5)山重水复疑无路 (6)柳暗花明又一村
【知识点】
古诗文默写、文言诗文理解
【点评】
本题结合经典古诗文与传统美德主题，考察课内重点古诗文的背诵与默写，属于基础题型，要求学生熟练掌握课内要求背诵的篇目，准确书写字词，体现了古诗文积累与文化内涵的结合。
【难度系数】
0.7