一、选择题
1.A 削完皮的苹果放在空气中一段时间后表面颜色会变深，可能是与空气成分中哪种物质作用的结果 （）

A.氧气
B.氮气
C.二氧化碳
D.稀有气体

1.A

【分析】
这道题可以结合生活现象和空气各组分的化学性质推导答案：首先明确苹果削皮后变色的本质是内部物质发生了氧化反应，接下来逐一对比选项中各空气成分的活泼性：氮气、二氧化碳、稀有气体常温下化学性质都很稳定，很难和苹果果肉里的物质快速反应，只有氧气是常见的氧化性气体，符合引发变色反应的条件，通过排除法就能选出正确选项。
【解析】
削完皮的苹果果肉中含有丰富的多酚类物质和多酚氧化酶，当果肉暴露在空气中时，多酚类物质会在多酚氧化酶的催化作用下，和空气中的氧化性气体发生反应，生成深褐色的醌类物质，最终导致苹果表面颜色变深。
对各选项逐一分析：
A. 氧气是空气中常见的氧化性气体，可参与上述的氧化反应，是导致苹果变色的物质，该选项正确；
B. 氮气常温下化学性质极不活泼，不会和苹果内的多酚类物质发生反应，无法引发变色，该选项错误；
C. 二氧化碳常温下性质稳定，不能和苹果果肉中的成分发生反应导致变色，该选项错误；
D. 稀有气体化学性质非常惰性，几乎不与任何常见物质发生反应，不可能导致苹果变色，该选项错误。
综上，本题选A。
【答案】
A
【知识点】
空气组分的性质，氧化反应
【点评】
本题结合生活中非常常见的苹果变色现象命题，考察基础化学常识，难度较低，只要掌握空气各主要成分的化学活泼性差异，就能快速通过排除法得到正确答案，也能帮助学生建立生活现象对应化学原理的思维习惯。
【难度系数】
0.9

2. A 集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳，②氧气，③空气，④氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是 （）

A.①或②
B.②或③
C.①或④
D.③或④

2.C

【分析】
我们首先抓住题干核心现象：燃着的木条伸入瓶中火焰立即熄灭，说明该气体不支持燃烧、本身也不可燃。接下来逐一对照四种备选气体的化学性质，判断它们遇到燃着木条时的对应现象，排除不符合现象的气体，最后匹配对应选项即可快速得到结果。
【解析】
我们逐个分析四种气体的对应现象：
1. ①二氧化碳：既不能燃烧，也不支持一般可燃物的燃烧，将燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，火焰会立即熄灭，符合题意；
2. ②氧气：具有助燃性，燃着的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条会燃烧得更旺，不符合火焰立即熄灭的现象，直接排除；
3. ③空气：空气中含有约21%体积的氧气，燃着的木条伸入盛有空气的集气瓶中，木条会继续保持正常燃烧，不会立即熄灭，不符合题意，排除；
4. ④氮气：化学性质稳定，既不能燃烧也不支持燃烧，将燃着的木条伸入盛有氮气的集气瓶中，火焰会立即熄灭，符合题意。
因此符合条件的气体是①或④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
常见气体的检验，二氧化碳的性质，氮气的性质
【点评】
本题属于物质鉴别类基础题，核心考察不同气体对燃烧的作用差异，易错点是部分同学容易混淆木条在空气、氧气中的燃烧现象，解题时只要牢记燃着木条在不同气体中的典型现象就能快速判断，难度较低。
【难度系数】
0.9

3. A 下列关于氧气的说法正确的是 （）

A.能使带火星的木条复燃
B.易溶于水
C.可用作火箭燃料
D.物质与氧气的反应都很剧烈

3.A

【分析】
这道题考查氧气的基础性质与用途，解题思路是逐一对照氧气的相关特性对每个选项做正误排查：先回忆氧气的助燃特性判断A选项，再结合氧气的物理溶解性判断B选项，根据燃料需要具备可燃性的特点判断C选项，最后结合氧化反应的不同类型判断D选项，排除所有错误选项后即可得到正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：氧气具有助燃性，可支持燃烧，浓度达标时能使带火星的木条复燃，该说法正确。
2. 选项B：氧气的物理性质为不易溶于水，常温下1L水仅能溶解约30mL的氧气，并非易溶于水，该说法错误。
3. 选项C：氧气本身不具备可燃性，无法燃烧释放能量，仅能作为助燃剂支持燃料燃烧，不能用作火箭燃料，该说法错误。
4. 选项D：物质与氧气的反应分为剧烈氧化（如燃烧）和缓慢氧化（如铁生锈、食物腐败），并非所有和氧气的反应都很剧烈，该说法错误。
综上只有A选项描述正确。
【答案】
A
【知识点】
氧气的助燃性，氧气的物理性质，氧化反应分类
【点评】
本题是氧气相关考点的入门基础常考题，易错点集中在混淆助燃性和可燃性、记错氧气的溶解性、忽略缓慢氧化这类不剧烈的氧气反应，属于初中化学开篇阶段必须掌握的核心基础内容，牢记氧气的核心特性就可以轻松避坑选出正确答案。
【难度系数】
0.9

4. A 下列选项不属于氧气在大自然中消耗途径的是 （）

A.物质在空气中的燃烧
B.生物的呼吸作用
C.绿色植物的光合作用
D.物质在空气中的缓慢氧化

4.C

【分析】
这道题要求选出不属于自然界中氧气消耗途径的选项，解题核心思路是逐一判断每个选项的过程是消耗氧气还是生成氧气：首先回忆氧气的常见消耗场景，燃烧、呼吸、缓慢氧化都是物质和氧气发生反应，会消耗氧气；而绿色植物的光合作用是利用二氧化碳和水合成有机物同时释放氧气的过程，不仅不消耗氧气，反而是自然界氧气的主要来源，据此就能选出不符合要求的选项。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
A选项：物质在空气中燃烧，是可燃物与氧气发生的发光放热的剧烈氧化反应，会大量消耗空气中的氧气，属于氧气的消耗途径，不符合题意；
B选项：生物的呼吸作用，是生物吸入氧气，将体内的有机物分解为二氧化碳和水，同时释放能量的过程，会消耗氧气，属于氧气的消耗途径，不符合题意；
C选项：绿色植物的光合作用，是植物吸收二氧化碳和水，在光照和叶绿素的作用下生成有机物和氧气的过程，该过程释放氧气，完全不消耗氧气，不属于氧气的消耗途径，符合题意；
D选项：物质在空气中的缓慢氧化，比如食物腐败、金属锈蚀等过程，都是物质和氧气发生的不易察觉的氧化反应，会消耗氧气，属于氧气的消耗途径，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
自然界的氧循环，光合作用
【点评】
本题属于基础概念辨析题，核心考察学生对自然界氧循环中氧气生成和消耗路径的区分，易错点是部分同学容易混淆光合作用和呼吸作用的气体变化，误将光合作用记为消耗氧气，平时学习时要明确区分两个生理过程的反应物和产物。
【难度系数】
0.9

5. A 下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是 （）

A.$\mathrm{碳}+\mathrm{氧气}\xrightarrow{\mathrm{点燃}}\mathrm{二氧化碳}$
B.$\mathrm{酒精}+\mathrm{氧气}\xrightarrow{\mathrm{点燃}}\mathrm{二氧化碳}+\mathrm{水}$
C.$\mathrm{水}\xrightarrow{\mathrm{通电}}\mathrm{氢气}+\mathrm{氧气}$
D.$\mathrm{碳}+\mathrm{氧化铜}\xrightarrow{\mathrm{高温}}\mathrm{铜}+\mathrm{二氧化碳}$

5.A

【分析】
我们要选出同时满足“氧化反应”和“化合反应”两个条件的反应，首先先明确两个反应类型的判定规则：1. 化合反应的核心特征是“多变一”，即反应物总共有两种及以上，最终生成物只有1种；2. 初中阶段的氧化反应，指的是物质和氧气发生的反应。接下来我们逐个核对四个选项，先判断每个选项是否属于氧化反应，再判断是否属于化合反应，两个条件都满足的就是正确答案。
【解析】
首先明确两类反应的定义：
① 化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，形式可总结为A+B→AB，特征为“多变一”；
② 氧化反应：物质与氧气发生的化学反应。
逐个分析选项：
选项A：反应物为碳和氧气共2种，生成物只有二氧化碳1种，符合“多变一”的化合反应特征；同时是碳和氧气发生的反应，属于氧化反应，两个条件都满足。
选项B：反应物为酒精和氧气共2种，但生成物是二氧化碳和水共2种，不满足化合反应“多变一”的要求，不属于化合反应。
选项C：反应物只有水1种，生成物为氢气和氧气2种，属于分解反应，既不属于化合反应，也没有和氧气发生反应，不属于氧化反应。
选项D：反应物是碳和氧化铜共2种，生成物是铜和二氧化碳共2种，属于置换反应，不满足化合反应“多变一”的要求，不属于化合反应。
综上只有A符合要求。
【答案】
A
【知识点】
化合反应判定，氧化反应判定
【点评】
本题属于基础反应类型辨析题，核心是理清化合反应和氧化反应的逻辑关系：二者属于交叉关系，部分反应同时满足两类反应的特征，不要误以为氧化反应一定不是化合反应、或者化合反应一定是氧化反应，解题时分别对照两个反应的特征逐一核对选项即可快速排除错误答案。
【难度系数】
0.8

6. B 以下说法正确的是 （）

A.只有物质与氧气发生的反应属于化合反应
B.物质跟氧气化合的反应才是氧化反应
C.物质与氧气发生的反应一定是氧化反应
D.某反应是氧化反应，则一定是化合反应

6.C

【分析】
这是一道化学概念辨析题，解题思路是先明确化合反应、氧化反应的核心定义，再通过“定义验证+反例排查”的方式逐个判断选项正误：首先回忆两个反应的核心特征，化合反应的核心是“多种物质生成一种物质（多变一）”，和是否有氧气参与没有必然关联；氧化反应的核心是物质与氧（指氧元素，不局限于氧气单质）发生的反应。之后逐个排查选项：对错误选项找到对应的反例即可推翻结论，符合定义的选项即为正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析验证：
1. 选项A：化合反应只要求满足“多变一”的特征，不需要必须有氧气参与，例如二氧化碳和水反应生成碳酸，全程没有氧气参与，但属于化合反应，因此A说法错误。
2. 选项B：氧化反应中的“氧”指氧元素，并非只能是氧气单质，例如氢气和氧化铜加热反应时，氢气得到氧元素生成水，该反应属于氧化反应，并没有和氧气单质化合，因此B说法错误。
3. 选项C：物质和氧气发生反应时，必然会从氧气中获得氧元素，完全符合氧化反应的定义，因此物质与氧气发生的反应一定是氧化反应，C说法正确。
4. 选项D：氧化反应和化合反应属于交叉关系，没有必然的包含关系，例如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于氧化反应，但生成物有两种，不满足“多变一”的化合反应特征，因此氧化反应不一定是化合反应，D说法错误。
【答案】
C
【知识点】
化合反应定义，氧化反应定义，反应类型辨析
【点评】
本题重点考察两类基础反应的概念区分，易错点是容易误将氧化反应里的“氧”等同于氧气单质，混淆两类反应的交叉关系，通过举反例的方法可以快速排除错误选项，能帮助学生加深对概念的精准理解，避免死记硬背定义的误区。
【难度系数】
0.7

7. B 下列关于氧气的说法不正确的是 （）

A.通常状况下，氧气是无色、无臭的气体
B.氧气的化学性质比较活泼，能和大多数物质发生反应
C.带火星的木条一定能在有氧气的集气瓶中复燃
D.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度

7.C

【分析】
这道题要求选出关于氧气的说法中不正确的选项，解题思路是逐个结合氧气的物理性质、化学性质、实际用途对每个选项逐一验证：首先回忆氧气的基础性质判断A、B的正误，再结合燃烧对氧气浓度的要求判断C选项的逻辑是否成立，最后结合氧气助燃性的应用场景判断D的描述是否正确，最终找出错误的说法。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：通常状况下，氧气的物理性质就是无色、无臭的气体，该描述符合事实，说法正确，不符合题意。
2. 选项B：氧气是化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，能够和自然界中绝大多数物质发生氧化反应，该描述符合事实，说法正确，不符合题意。
3. 选项C：带火星的木条复燃对氧气的浓度有最低要求，若集气瓶中氧气浓度较低，即使存在氧气，带火星的木条也无法复燃，例如空气中含有约21%的氧气，但带火星的木条在空气中不能复燃，因此“带火星的木条一定能在有氧气的集气瓶中复燃”的说法过于绝对，是错误的，该选项符合题意。
4. 选项D：可燃物在纯氧中燃烧的剧烈程度远高于在空气中燃烧，能够释放更多热量，获得更高的温度，工业上常使用纯氧代替空气进行金属的焊接或切割，该描述符合事实，说法正确，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
氧气物理性质；氧气化学性质；氧气的用途
【点评】
本题属于氧气性质相关的基础易错题，核心陷阱是C选项的绝对化表述，很多初学者容易忽略带火星木条复燃需要氧气达到足够浓度的前提，误认为只要存在氧气就可以让木条复燃，解题时遇到“一定”这类绝对表述要格外留意，结合实际场景验证是否成立。
【难度系数】
0.7

8. B 如图是关于氧气化学性质的部分知识网络,关于该图说法正确的是 ()


A.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性
B.Ⅰ、Ⅱ中的反应类型都是化合反应
C.Ⅰ类反应放出热量,Ⅱ类反应吸收热量
D.Ⅰ、Ⅱ两类反应均会发光

8.A

【分析】
首先梳理题图中两类反应的本质：Ⅰ类是物质和氧气发生的剧烈燃烧反应，Ⅱ类是物质和氧气发生的缓慢氧化反应。解题时结合两类氧化反应的共性和差异，逐个对照选项判断：先明确氧气在氧化反应中的作用，再分别对照化合反应的定义、反应的吸放热规律、反应是否发光的特征逐一排除错误选项，即可得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：Ⅰ类燃烧反应、Ⅱ类缓慢氧化反应都属于物质与氧气发生的氧化反应，氧气在反应中为其他物质提供氧元素，两类反应均体现了氧气的氧化性，该说法正确。
2. 选项B：化合反应的特征是“多变一”，即多种反应物只生成一种产物。Ⅰ类中甲烷燃烧生成二氧化碳和水、石蜡燃烧生成二氧化碳和水，产物均为两种，不属于化合反应；Ⅱ类中葡萄糖的缓慢氧化（如呼吸作用）也会生成多种产物，同样不属于化合反应，因此两类反应不都是化合反应，该说法错误。
3. 选项C：燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应，所有氧化反应都是放热反应，Ⅱ类缓慢氧化只是放热速率平缓，不会吸收热量，该说法错误。
4. 选项D：Ⅰ类燃烧属于剧烈氧化，反应过程会发光放热；Ⅱ类缓慢氧化反应进行得十分平缓，不会出现发光现象，比如铁生锈、葡萄糖的缓慢氧化都不会发光，该说法错误。
综上，只有A选项的说法正确。
【答案】
A
【知识点】
氧气的氧化性，氧化反应分类，化合反应判断
【点评】
本题重点考察氧气参与的两类氧化反应（剧烈燃烧、缓慢氧化）的异同点，易错点是忽略部分燃烧反应产物不止一种，误判所有反应都属于化合反应，或是误以为缓慢氧化过程会吸收热量。解题时要明确两类氧化反应的共性是都放热、都体现氧气氧化性，差异是反应剧烈程度不同，发光特征、反应速率有明显区别。
【难度系数】
0.7