阅读下列材料,回答问题。
材料一:众神把水灌入玉米棒子,玉米粒在雨水中溶解,成为创造新生命必不可少的饮料。众神用黄色和白色的玉米面团造就了人的躯干、手臂和腿上的肉,铸造了人的个性。
——摘编自《波波尔·乌》(古代基切玛雅人的圣书)
材料二:玛雅文明出土文物

乐舞纹陶罐 球赛纹陶罐 神鸟纹三足陶盆
——摘自曾攀《陶器上的玛雅文明》
【史料研读】
(1)材料一反映了哪一古代文明?并根据材料指出该地区在农业上的特点。
(2)根据材料二,分析这组陶器共同体现的历史价值。
【问题思考】
(3)结合所学知识,我们还可以通过哪些途径了解玛雅文明?
材料一:众神把水灌入玉米棒子,玉米粒在雨水中溶解,成为创造新生命必不可少的饮料。众神用黄色和白色的玉米面团造就了人的躯干、手臂和腿上的肉,铸造了人的个性。
——摘编自《波波尔·乌》(古代基切玛雅人的圣书)
材料二:玛雅文明出土文物
乐舞纹陶罐 球赛纹陶罐 神鸟纹三足陶盆
——摘自曾攀《陶器上的玛雅文明》
【史料研读】
(1)材料一反映了哪一古代文明?并根据材料指出该地区在农业上的特点。
(2)根据材料二,分析这组陶器共同体现的历史价值。
【问题思考】
(3)结合所学知识,我们还可以通过哪些途径了解玛雅文明?
答案
1. 玛雅文明。特点:以玉米为主要农作物。
2. 有助于研究玛雅人的社会生活、宗教信仰和工艺水平;为研究玛雅文明提供实物史料。(答出其中任意两点即可,符合题意的其他答案也可)
3. 探访重要的遗址遗迹;参观博物馆特展;破译玛雅文字。(符合题意的其他答案也可)
2. 有助于研究玛雅人的社会生活、宗教信仰和工艺水平;为研究玛雅文明提供实物史料。(答出其中任意两点即可,符合题意的其他答案也可)
3. 探访重要的遗址遗迹;参观博物馆特展;破译玛雅文字。(符合题意的其他答案也可)
解析
【分析】
解答本题需结合玛雅文明的相关知识,分三步思考:
1. 第(1)题:先通过材料一的《波波尔·乌》(玛雅人的圣书)判断所属文明,再从材料中关于玉米的描述提取农业特点;
2. 第(2)题:分析三件陶器的纹饰(乐舞、球赛、神鸟)对应的内容,结合实物史料的价值,总结历史价值;
3. 第(3)题:结合学习古代文明的常见途径,列举了解玛雅文明的其他方法。
【解析】
(1) 材料一出自玛雅人的圣书《波波尔·乌》,据此判断是玛雅文明;材料中提到“玉米棒子”“玉米面团造就人的躯干”,说明玛雅地区农业以玉米为主要农作物。
(2) 乐舞纹陶罐反映玛雅人的乐舞社会生活,球赛纹陶罐反映玛雅人的球类活动,神鸟纹三足陶盆的神鸟纹饰可能与玛雅人的宗教信仰相关;这些陶器是玛雅文明的出土实物,既体现了玛雅的制陶工艺水平,又为研究玛雅文明提供了实物史料,有助于了解其社会生活、宗教信仰等。
(3) 了解玛雅文明的途径除了文献史料、实物史料外,还可通过探访玛雅遗址遗迹、参观博物馆的玛雅文明特展、破译玛雅文字等方式。
【答案】
1. 玛雅文明。特点:以玉米为主要农作物。
2. 有助于研究玛雅人的社会生活、宗教信仰和工艺水平;为研究玛雅文明提供实物史料。(答出任意两点即可)
3. 探访重要的遗址遗迹;参观博物馆特展;破译玛雅文字。(符合题意即可)
【知识点】
玛雅文明、古代美洲文明、史料的价值
【点评】
本题围绕玛雅文明展开,结合文献史料与实物史料考查相关知识,既需要学生掌握玛雅文明的基本特征,也考查了研究古代文明的方法,注重知识的理解与运用。
【难度系数】
0.6
解答本题需结合玛雅文明的相关知识,分三步思考:
1. 第(1)题:先通过材料一的《波波尔·乌》(玛雅人的圣书)判断所属文明,再从材料中关于玉米的描述提取农业特点;
2. 第(2)题:分析三件陶器的纹饰(乐舞、球赛、神鸟)对应的内容,结合实物史料的价值,总结历史价值;
3. 第(3)题:结合学习古代文明的常见途径,列举了解玛雅文明的其他方法。
【解析】
(1) 材料一出自玛雅人的圣书《波波尔·乌》,据此判断是玛雅文明;材料中提到“玉米棒子”“玉米面团造就人的躯干”,说明玛雅地区农业以玉米为主要农作物。
(2) 乐舞纹陶罐反映玛雅人的乐舞社会生活,球赛纹陶罐反映玛雅人的球类活动,神鸟纹三足陶盆的神鸟纹饰可能与玛雅人的宗教信仰相关;这些陶器是玛雅文明的出土实物,既体现了玛雅的制陶工艺水平,又为研究玛雅文明提供了实物史料,有助于了解其社会生活、宗教信仰等。
(3) 了解玛雅文明的途径除了文献史料、实物史料外,还可通过探访玛雅遗址遗迹、参观博物馆的玛雅文明特展、破译玛雅文字等方式。
【答案】
1. 玛雅文明。特点:以玉米为主要农作物。
2. 有助于研究玛雅人的社会生活、宗教信仰和工艺水平;为研究玛雅文明提供实物史料。(答出任意两点即可)
3. 探访重要的遗址遗迹;参观博物馆特展;破译玛雅文字。(符合题意即可)
【知识点】
玛雅文明、古代美洲文明、史料的价值
【点评】
本题围绕玛雅文明展开,结合文献史料与实物史料考查相关知识,既需要学生掌握玛雅文明的基本特征,也考查了研究古代文明的方法,注重知识的理解与运用。
【难度系数】
0.6
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