知识梳理
请依据课本内容完成下列填空题。
1.我们要学会参与网络生活，提升素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
2.学会网络信息。我们要学会“”，同时也不能把自己禁锢在“”中。自觉不良信息。我们要提高保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。恪守道德，遵守。网络无限，自由有界。只有自觉遵守道德和法律，才能做负责任的网络参与者。
3.传播网络。我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造的网络空间，建设网上精神家园；要践行，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。

1.理性 媒介
2.选择 信息节食 信息茧房 抵制 个人信息 法律
3.正能量 清朗 社会主义核心价值观

【分析】
本题为课本知识填空题，考查合理利用网络的相关内容，解题时需回忆教材中关于理性参与网络生活、辨别网络信息、传播网络正能量的核心知识点，结合每个空的语境匹配对应的课本原文表述，准确填写即可。
【解析】
1. 教材明确提出要理性参与网络生活，提升媒介素养，故两空依次为理性、媒介；
2. 辨别网络信息需学会选择，做到“信息节食”，避免陷入“信息茧房”，自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，恪守道德、遵守法律，故依次为选择、信息节食、信息茧房、抵制、个人信息、法律；
3. 传播网络正能量，营造清朗的网络空间，践行社会主义核心价值观，故依次为正能量、清朗、社会主义核心价值观。
【答案】
1.理性 媒介；2.选择 信息节食 信息茧房 抵制 个人信息 法律；3.正能量 清朗 社会主义核心价值观
【知识点】
合理利用网络，媒介素养，传播网络正能量
【点评】
本题为基础识记类题目，聚焦合理利用网络的核心知识点，考查学生对教材内容的掌握程度，难度较低，是道德与法治学科中关于网络生活的必背内容。
【难度系数】
0.8

1.《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，为未成年人网络保护提供了有力的法治保障。以下关于制定该条例的可能原因中，推导合理的是（）。

A.网络世界自由多→言论发表无限制→伤害他人不担责
B.网络世界诱惑多→未成年人难自控→网络世界要远离
C.网络世界陷阱多→未成年人易受伤→需有法律来保护
D.网络世界渠道多→开启交往新通道→朋友定能成知己

1.C

【分析】
本题考查对《未成年人网络保护条例》制定原因的理解，需结合未成年人身心发展特点、网络环境的特点及法律的作用，逐一分析选项的逻辑推导是否合理，选出符合题意的选项。
【解析】
A选项：网络世界的自由是相对的，言论发表需遵守法律和道德，伤害他人需承担相应责任，该选项逻辑错误，排除；
B选项：未成年人自控能力弱是事实，但不能因此要求未成年人远离网络，应引导其合理利用网络，该选项推导不合理，排除；
C选项：网络存在诸多陷阱，未成年人身心发育尚未成熟，易受伤害，因此需要法律来保护未成年人的网络权益，符合《未成年人网络保护条例》制定的原因，推导合理，当选；
D选项：网络开启交往新通道，但“朋友定能成知己”表述过于绝对，不符合实际，排除。
【答案】
C
【知识点】
未成年人保护、法治建设
【点评】
本题结合《未成年人网络保护条例》的施行，考查学生对未成年人网络保护相关知识的理解，侧重考查逻辑判断能力，引导学生认识法律对未成年人的保护作用，树立正确的网络交往观念。
【难度系数】
0.7

2.右图漫画给我们的启示是()。

A.手机电脑有害无益，我们必须坚决弃用
B.只要远离网络，就能快速提高学习成绩
C.学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息
D.要增强自控能力，合理使用电脑与手机

2.D

【分析】首先观察漫画：平板电脑、智能手机拟人化，牵着一个人，这个人被设备控制，体现出人们易被电子设备过度吸引、缺乏自控的状态。解题时需先明确漫画寓意，再逐一分析选项，排除错误选项，选出契合寓意的答案。
【解析】逐一分析选项：A选项“手机电脑有害无益，我们必须坚决弃用”错误，手机电脑等电子设备有便利学习、生活的积极作用，并非有害无益；B选项“只要远离网络，就能快速提高学习成绩”过于绝对，网络也有积极价值，远离网络不是提高成绩的唯一条件，该说法错误；C选项“学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息”，漫画体现的是过度使用电子设备的问题，而非网络信息的辨析问题，不符合寓意；D选项“要增强自控能力，合理使用电脑与手机”，契合漫画中被电子设备控制的寓意，告诉我们要合理使用这些设备、增强自控，避免沉迷，故正确。
【答案】D
【知识点】合理使用网络媒介；增强自控能力
【点评】本题为漫画类选择题，需先解读拟人化漫画的寓意，再结合选项判断，排除绝对化、不符合寓意的选项，考查对合理使用电子设备的理解，难度适中。
【难度系数】0.6