一、写出下面词语的近义词。
慈爱——() 勇敢——() 辛苦——()
讨厌——() 惊恐——() 凄惨——()

慈祥 英勇 辛劳 厌烦 惊慌 悲惨

本题考查四年级学生对课内常用词语的近义词积累，先准确把握每个词语的含义，再筛选出语义相近、符合日常表达习惯的词语即可，本题答案不唯一，填写语义贴合的正确近义词都可得分。

二、比一比，再组词。
$\{\begin{array}{l}拭(\quad \quad \quad \quad )\\ 试(\quad \quad \quad \quad )\end{array} $ $\{\begin{array}{l}末(\quad \quad \quad \quad )\\ 未(\quad \quad \quad \quad )\end{array} $ $\{\begin{array}{l}详(\quad \quad \quad \quad )\\ 祥(\quad \quad \quad \quad )\end{array} $ $\{\begin{array}{l}肢(\quad \quad \quad \quad )\\ 枝(\quad \quad \quad \quad )\end{array} $

擦拭 考试；末尾 未来；详细 吉祥；肢体 树枝
（组词答案不唯一，合理即可）

这是形近字辨析组词题，我们可以通过区分汉字的偏旁部首、字义的不同来完成组词：
1. 第一组：“拭”是提手旁，本义是擦，可组和擦拭动作相关的词语；“试”是言字旁，有测验、尝试的含义，可组对应相关词语。
2. 第二组：“末”指物体的顶端、尽头，也指最后的部分，可组对应相关词语；“未”表示还没有、不曾的意思，可组对应相关词语。
3. 第三组：“详”是言字旁，有细密、清楚的含义，可组对应相关词语；“祥”是示字旁，有吉利、和善的意思，可组对应相关词语。
4. 第四组：“肢”是月字旁，和人体身体部位相关，可组对应相关词语；“枝”是木字旁，和树木的组成部分相关，可组对应相关词语。

三、我能按要求写出结构相同的词语。
1. ABB 白皑皑
2. AABB 斑斑点点

1. 示例：绿油油、金灿灿、胖乎乎 2. 示例：明明白白、干干净净、快快乐乐

本题考查词语结构的积累运用，第1小题需要写出ABB式的三字词语，这类词语的特点是第二个字和第三个字完全相同；第2小题需要写出AABB式的四字词语，这类词语的特点是第一个字和第二个字相同，第三个字和第四个字相同，写出符合日常使用习惯的对应结构词语即可。

四、给下面句子中的加点词语选择正确的解释。（填序号）
精神：①活跃，有生气；②表现出来的活力；③英俊，相貌、身材好；④指人的意识、思维活动和一般心理状态。
1. 山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 （）
2. 瞧！这小伙儿长得多精神！ （）
3. 这孩子大大的眼睛，挺精神的。 （）
4. 考场上，他精神高度紧张，生怕做错一道题。 （）

1. ② 2. ③ 3. ① 4. ④

我们结合每句话的具体语境，逐一辨析“精神”的含义：
1. 该句描写野外生长的映山红长势旺盛，花叶比盆栽杜鹃更富有蓬勃的活力，对应释义②。
2. 该句夸赞小伙子的外形出众，相貌、身材好，对应释义③。
3. 该句形容孩子神态灵动，状态活跃有生气，对应释义①。
4. 该句描述考场上人的意识、心理处于高度紧绷的状态，对应释义④。