5.(2025·宿迁中考)参加"以和为贵"专题学习活动,你深度融入其中。
(1)[活动一:溯源探流]根据字形演变和字义解说,探究"和"的内涵及其字形演变规律。

(2)[活动二:交流分享]活动中,同学们拟写了含"和"字的对联寄托情感与祝福。请从A、B、C三副对联中任选两副,根据下方提示,补充上联或下联。

选择,上联或下联为:
选择,上联或下联为:
(3)[活动三:辩驳明理]有同学提出当今时代张扬个性比追求和谐更重要,为此展开了一场微型辩论。辩题:(正方)追求和谐更重要VS(反方)张扬个性更重要。请根据要求,完成任务。
①请指出正方三辩存在的问题:


②请将正方的总结陈词补充完整:

正方总结陈词:我方坚定地认为追求和谐比张扬个性更重要。

5.(1)表示调和声律、丰收兴旺、和谐共生的意思。 字形逐渐简化,从会意字演变为形声字,内容由具体到抽象。
[解析]根据字义解说中"'龠',古代竹制吹奏乐器,用于调和声音;'禾'表声,兼含丰收和谐之意"可知,"和"字的"龠"具有表示调和声音的意思,"禾"是表示作物丰收、人与人相处和谐的意思。据此可知"和"的内涵是:表示调和声律、丰收兴旺、和谐共生的意思。根据字形演变可知,甲骨文的"和"字左边是"禾"和"口"字的图形,右边是一些竹管编织的笙一类的乐器,这表示调和声音,是会意字。金文和篆文的"和"字左边是一个类似排箫的形状,代表"龠",右边是一个类似于禾苗的形状,代表"禾",是会意字。隶书和楷书的"和"字则演变为左边是"禾",表示声旁,右边是"口",表示形旁,是形声字。据此可知"和"字的字形演变规律是:字形由原来的会意字演变为形声字,字形由复杂到简单,内容由具体到抽象。
(2)[示例一]A 家和万事兴 [示例二]B 和凤育桃李
[示例三]C 协力共腾飞(任选两副对联即可)
[解析]本题要求拟写的对联的上联或下联包含"和"字,体现"和"对家庭以及对人际关系的积极意义。A.上联"人勤百业旺"中"人勤"是主谓短语,"百业旺"是主谓短语,"旺"为仄声,根据"家庭兴旺"的主题可拟写下联为:家和万事兴。"家和"是主谓短语,"万事兴"是主谓短语,"兴"为平声,符合对联要求。B.下联"细雨润芝兰"中"细雨"是偏正短语,"润芝兰"是动宾短语,"兰"为平声,根据"师恩难忘"的主题可拟写上联为:和风育桃李。"和风"是偏正短语,"育桃李"是动宾短语,"李"为仄声,符合对联要求。C.上联"和衷同奋进"中"和衷"是动宾短语,"同奋进"是偏正短语,"进"为仄声,根据"同窗情谊"的主题可拟写下联为:协力共腾飞。"协力"是动宾短语,"共腾飞"是偏正短语,"飞"为平声,符合对联要求。
知识拓展 拟写对联的基本要求
字数相等:对联的上联和下联字数必须相等,这是对联的基本要求之一。
结构一致:对联的上联和下联的结构,也就是词组和句子的组成,必须一致。
词性相同:对联的上联和下联相对应的词,词性必须相同。
平仄声韵:对联讲究平仄声韵的搭配,上联的最后一个字是仄声(上声、去声),下联的最后一个字是平声(阴平、阳平),这样可以保证对联的音韵和谐。
(3)①他把"和谐"简单地等同于"意见的统一、步调的一致",曲解了"和而不同"的内涵,也未充分回应对方"张扬个性可促进集体发展"的观点。 ②[示例]真正的和谐不是抹杀差异,而是尊重多元、包容个性,让所有人齐心协力,共同进步。
[解析]①根据反方二辩的发言"张扬个性不仅有利于个人价值的实现,还能促进集体发展"以及正方三辩的发言"真正的和谐是意见的统一、步调的一致"可知,反方二辩的观点是"张扬个性有利于实现个人价值和促进集体发展",而正方三辩只是将"和谐"简单地等同于"意见的统一、步调的一致",忽略了和谐可以包容多元、求同存异的本质,并且没有对反方二辩发言中的"张扬个性促进集体发展"这一观点进行反驳。②拟写总结陈词时,首先要准确地陈述本方的主要观点和立场"追求和谐更重要",然后强调本方观点的社会意义、实践价值或对特定问题的独到见解,最后向听众提出合理的建议、倡议或思考方向。本题为开放性题,言之有理即可。