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14. 实验班原创 2025年3月9日，《新华每日电讯》发表题为《全国人大代表、江苏润果农业发展有限公司董事长魏巧：农业新质生产力欢迎“新农人”》的报道。8年前，魏巧和丈夫辞去大城市的科研工作回到家乡，致力于科技种田，当起了“新农人”。如今，越来越多“新农人”投身广大农村，在希望的田野上成为“兴农人”。这些“兴农人”用行动诠释了（
①在平凡的岗位更能实现人生价值
②在奉献社会中创造自身价值
③实现人生价值必须舍弃个人利益
④在踏实奋进中绽放人生光彩
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
D
）①在平凡的岗位更能实现人生价值
②在奉献社会中创造自身价值
③实现人生价值必须舍弃个人利益
④在踏实奋进中绽放人生光彩
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
14.D [解析]本题考查在奉献中成就精彩人生。在平凡的岗位上可以实现人生价值，在不平凡的岗位上也能实现人生价值，不存在谁更能实现人生价值的说法，①错误；实现人生价值不是要舍弃个人利益，而是要正确处理好个人利益与集体利益、国家利益之间的关系，③错误。
解析
【分析】
本题是关于人生价值的选择题，解题思路为：先回忆人生价值的核心知识点，再逐一判断四个观点的正误，结合知识点排除错误选项，确定正确组合。具体来说：首先明确人生价值的实现与岗位是否平凡无关，判断①的错误性；再依据人生真正价值在于对社会的贡献，判断②的正确性；接着明确实现人生价值不排斥个人正当利益，判断③的错误性；最后结合“兴农人”踏实奋进的事迹，判断④的正确性，最终选出正确选项。
【解析】
本题考查人生价值的创造与实现的相关知识。
1. 分析①：人生价值的实现取决于个人对社会的贡献，与岗位是否平凡无直接关联，平凡岗位和不平凡岗位都能实现人生价值，“更能”的表述错误，故①排除；
2. 分析②：人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，“兴农人”投身农村、致力于科技种田，在奉献社会的过程中创造了自身价值，故②正确；
3. 分析③：实现人生价值并不要求舍弃个人利益，而是要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系，“必须舍弃个人利益”的说法错误，故③排除；
4. 分析④：“兴农人”辞去大城市科研工作回乡，踏实奋进，在农村实践中绽放了人生光彩，故④正确；
综上，②④正确，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
人生价值的创造与实现
【点评】
本题以“新农人”投身乡村振兴为背景，考查学生对人生价值相关知识的理解与运用，需要准确辨析易错表述，难度适中，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.6
本题是关于人生价值的选择题，解题思路为：先回忆人生价值的核心知识点，再逐一判断四个观点的正误，结合知识点排除错误选项，确定正确组合。具体来说：首先明确人生价值的实现与岗位是否平凡无关，判断①的错误性；再依据人生真正价值在于对社会的贡献，判断②的正确性；接着明确实现人生价值不排斥个人正当利益，判断③的错误性；最后结合“兴农人”踏实奋进的事迹，判断④的正确性，最终选出正确选项。
【解析】
本题考查人生价值的创造与实现的相关知识。
1. 分析①：人生价值的实现取决于个人对社会的贡献，与岗位是否平凡无直接关联，平凡岗位和不平凡岗位都能实现人生价值，“更能”的表述错误，故①排除；
2. 分析②：人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，“兴农人”投身农村、致力于科技种田，在奉献社会的过程中创造了自身价值，故②正确；
3. 分析③：实现人生价值并不要求舍弃个人利益，而是要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系，“必须舍弃个人利益”的说法错误，故③排除；
4. 分析④：“兴农人”辞去大城市科研工作回乡，踏实奋进，在农村实践中绽放了人生光彩，故④正确；
综上，②④正确，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
人生价值的创造与实现
【点评】
本题以“新农人”投身乡村振兴为背景，考查学生对人生价值相关知识的理解与运用，需要准确辨析易错表述，难度适中，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.6
15. 实验班原创 2025年3月,云南省人民政府在社交平台上发布了关于评定陈良同志为烈士的批复。批复显示,因跳河救人牺牲的陈良已在去年底被评为烈士。同学们围绕陈良烈士的事迹展开了讨论,以下是四位同学的观点,其中你认同的有（
①甲同学:他把自己的小我融入时代,融入祖国和人民的大我之中,实现了人生价值
②乙同学:成为烈士是最能够实现人生价值的途径 ③丙同学:他创造出了比自己生命更长久的、不平凡的生命价值 ④丁同学:他在无私奉献中闪耀出伟大的光辉
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
D
）①甲同学:他把自己的小我融入时代,融入祖国和人民的大我之中,实现了人生价值
②乙同学:成为烈士是最能够实现人生价值的途径 ③丙同学:他创造出了比自己生命更长久的、不平凡的生命价值 ④丁同学:他在无私奉献中闪耀出伟大的光辉
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
答案
15.D [解析]本题以讨论的方式考查学生对人生价值的认识。“成为烈士是最能够实现人生价值的途径”的观点显然是错误的，这是对生命价值的误读，②错误，排除。
解析
【分析】
本题围绕陈良烈士的事迹考查人生价值的相关知识，解题思路为：先明确人生价值的核心是创造与奉献，生命的伟大在于对社会的贡献，将个人命运融入国家、人民命运可实现人生价值；再逐一分析四位同学的观点，排除错误表述，确定正确选项。
【解析】
本题考查人生价值的内涵与实现。①甲同学将个人小我融入祖国和人民的大我，在奉献中实现人生价值，观点正确；②乙同学认为“成为烈士是实现人生价值的最途径”，这是对生命价值的误读，实现人生价值的途径有很多，如日常劳动、对他人的帮助等，该观点错误，需排除；③丙同学指出陈良烈士创造了超越生命的不平凡价值，符合生命价值的本质，观点正确；④丁同学认为无私奉献让生命闪耀伟大光辉，符合伟大在于创造和奉献的知识点，观点正确。综上，排除错误的②，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
人生价值、生命的意义
【点评】
本题以真实事迹为载体，引导学生理解人生价值的实现方式，树立正确的价值观，难度适中，需准确辨析关于人生价值的错误表述。
【难度系数】
0.7
本题围绕陈良烈士的事迹考查人生价值的相关知识，解题思路为：先明确人生价值的核心是创造与奉献，生命的伟大在于对社会的贡献，将个人命运融入国家、人民命运可实现人生价值；再逐一分析四位同学的观点，排除错误表述，确定正确选项。
【解析】
本题考查人生价值的内涵与实现。①甲同学将个人小我融入祖国和人民的大我，在奉献中实现人生价值，观点正确；②乙同学认为“成为烈士是实现人生价值的最途径”，这是对生命价值的误读，实现人生价值的途径有很多，如日常劳动、对他人的帮助等，该观点错误，需排除；③丙同学指出陈良烈士创造了超越生命的不平凡价值，符合生命价值的本质，观点正确；④丁同学认为无私奉献让生命闪耀伟大光辉，符合伟大在于创造和奉献的知识点，观点正确。综上，排除错误的②，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
人生价值、生命的意义
【点评】
本题以真实事迹为载体，引导学生理解人生价值的实现方式，树立正确的价值观，难度适中，需准确辨析关于人生价值的错误表述。
【难度系数】
0.7
二、非选择题（共55分）
16. （2025·湖南张家界永定区期末）榜样的力量，前进的方向。为激励同学们向榜样学习，某校七年级(1)班开展了一场实践学习活动。请你参与其中并完成下列任务。
【学模范事迹】同学们学习了先进人物钱七虎的事迹：
钱七虎，我国现代防护工程理论的奠基人。他自小立志保家卫国，将为国铸“盾”作为毕生追求，为我国战略工程安全装上了“金钟罩”，编写多部专著为中国防护工程建设奠定了理论基础，参与黄河、青岛、厦门隧道，西气东输、南水北调等工程，捐献奖金资助困难学生，为国培养人才……一生奋斗、无私奉献、为国为民是对他的真实写照。
(1)结合所学知识，谈谈钱七虎的事迹对我们树立人生目标的启发。(10分)
【荐熟知榜样】
(2)了解钱七虎的事迹后，老师邀请同学们另外推荐一位自己熟知的榜样人物（既可以是身边的人物，也可以是从其他方式了解到的人物），并请结合所学知识阐明推荐理由。(9分)
17. 教材“探究与分享”改编 华罗庚为中国当代数
16. （2025·湖南张家界永定区期末）榜样的力量，前进的方向。为激励同学们向榜样学习，某校七年级(1)班开展了一场实践学习活动。请你参与其中并完成下列任务。
【学模范事迹】同学们学习了先进人物钱七虎的事迹：
钱七虎，我国现代防护工程理论的奠基人。他自小立志保家卫国，将为国铸“盾”作为毕生追求，为我国战略工程安全装上了“金钟罩”，编写多部专著为中国防护工程建设奠定了理论基础，参与黄河、青岛、厦门隧道，西气东输、南水北调等工程，捐献奖金资助困难学生，为国培养人才……一生奋斗、无私奉献、为国为民是对他的真实写照。
(1)结合所学知识，谈谈钱七虎的事迹对我们树立人生目标的启发。(10分)
【荐熟知榜样】
(2)了解钱七虎的事迹后，老师邀请同学们另外推荐一位自己熟知的榜样人物（既可以是身边的人物，也可以是从其他方式了解到的人物），并请结合所学知识阐明推荐理由。(9分)
17. 教材“探究与分享”改编 华罗庚为中国当代数
答案
16.(1)①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要。②树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。
(2)示例：①“感动中国”2023年度人物——湖南省衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍。她扎根特教讲台30多年，让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话，甚至考上了大学。帮助这些命运多舛的孩子改写了自己的人生。②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。刘玲琍立足工作岗位，对听障孩子、对社会作出了重大贡献，在奉献中成就了精彩人生，实现了自己的人生价值。我们要向刘玲琍老师学习，为他人和社会作出贡献，成就更好的自己和更美好的社会
[解析]本题考查树立正确的人生目标、在奉献中实现人生价值。第(1)问需要运用树立正确的人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。“钱七虎自小立志保家卫国，将为国铸‘盾’作为毕生追求”，可链接树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；“钱七虎参与黄河、青岛、厦门隧道，西气东输、南水北调等工程，捐献奖金资助困难学生”，可链接树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。第(2)问属于开放性设问，言之有理即可。
(2)示例：①“感动中国”2023年度人物——湖南省衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍。她扎根特教讲台30多年，让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话，甚至考上了大学。帮助这些命运多舛的孩子改写了自己的人生。②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。刘玲琍立足工作岗位，对听障孩子、对社会作出了重大贡献，在奉献中成就了精彩人生，实现了自己的人生价值。我们要向刘玲琍老师学习，为他人和社会作出贡献，成就更好的自己和更美好的社会
[解析]本题考查树立正确的人生目标、在奉献中实现人生价值。第(1)问需要运用树立正确的人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。“钱七虎自小立志保家卫国，将为国铸‘盾’作为毕生追求”，可链接树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；“钱七虎参与黄河、青岛、厦门隧道，西气东输、南水北调等工程，捐献奖金资助困难学生”，可链接树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。第(2)问属于开放性设问，言之有理即可。
解析
【分析】
第(1)问为启示类题目，需结合钱七虎的事迹，联系教材中树立正确人生目标的知识点，从他将个人志向与国家利益结合、奉献社会的行为，对应树立人生目标的两个核心要点作答；第(2)问为开放性题目，需选择熟知的榜样人物，结合其事迹，运用人生价值相关知识，阐述其贡献与精神，说明推荐理由，言之有理即可。
【解析】
(1) 钱七虎将为国铸“盾”作为毕生追求，参与国家重大工程、捐献奖金资助学生，体现了其人生目标与国家、民族和人民的利益紧密结合，也与人类福祉相统一，因此树立人生目标要做到：①与国家、民族和人民的利益相结合，把个人发展植根于国家、民族和人民的需要；②与人类的福祉相统一，让个人的追求与进步和人类的发展进步紧密联系，让人生焕发无限生机与活力。
(2) 示例：推荐“感动中国”2023年度人物刘玲琍。她扎根特教讲台30多年，帮助听障孩子开口说话、考上大学，改写他们的人生。推荐理由：人生的价值在于对他人和社会的贡献，刘玲琍立足岗位，为听障孩子和社会作出重大贡献，在奉献中实现了人生价值，值得我们学习。
【答案】
16.(1)①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要。②树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。
(2)示例：①“感动中国”2023年度人物——湖南省衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍。她扎根特教讲台30多年，让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话，甚至考上了大学。帮助这些命运多舛的孩子改写了自己的人生。②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。刘玲琍立足工作岗位，对听障孩子、对社会作出了重大贡献，在奉献中成就了精彩人生，实现了自己的人生价值。我们要向刘玲琍老师学习，为他人和社会作出贡献，成就更好的自己和更美好的社会。
【知识点】
树立正确人生目标，实现人生价值，榜样的力量
【点评】
本题结合先进人物事迹，考查学生对人生目标、人生价值的理解，引导学生学习榜样的奉献精神，树立正确的价值观，兼具知识性与思想教育意义。
【难度系数】
0.5
第(1)问为启示类题目，需结合钱七虎的事迹，联系教材中树立正确人生目标的知识点，从他将个人志向与国家利益结合、奉献社会的行为，对应树立人生目标的两个核心要点作答；第(2)问为开放性题目，需选择熟知的榜样人物，结合其事迹，运用人生价值相关知识，阐述其贡献与精神，说明推荐理由，言之有理即可。
【解析】
(1) 钱七虎将为国铸“盾”作为毕生追求，参与国家重大工程、捐献奖金资助学生，体现了其人生目标与国家、民族和人民的利益紧密结合，也与人类福祉相统一，因此树立人生目标要做到：①与国家、民族和人民的利益相结合，把个人发展植根于国家、民族和人民的需要；②与人类的福祉相统一，让个人的追求与进步和人类的发展进步紧密联系，让人生焕发无限生机与活力。
(2) 示例：推荐“感动中国”2023年度人物刘玲琍。她扎根特教讲台30多年，帮助听障孩子开口说话、考上大学，改写他们的人生。推荐理由：人生的价值在于对他人和社会的贡献，刘玲琍立足岗位，为听障孩子和社会作出重大贡献，在奉献中实现了人生价值，值得我们学习。
【答案】
16.(1)①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要。②树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。
(2)示例：①“感动中国”2023年度人物——湖南省衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍。她扎根特教讲台30多年，让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话，甚至考上了大学。帮助这些命运多舛的孩子改写了自己的人生。②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。刘玲琍立足工作岗位，对听障孩子、对社会作出了重大贡献，在奉献中成就了精彩人生，实现了自己的人生价值。我们要向刘玲琍老师学习，为他人和社会作出贡献，成就更好的自己和更美好的社会。
【知识点】
树立正确人生目标，实现人生价值，榜样的力量
【点评】
本题结合先进人物事迹，考查学生对人生目标、人生价值的理解，引导学生学习榜样的奉献精神，树立正确的价值观，兼具知识性与思想教育意义。
【难度系数】
0.5
17. 教材“探究与分享”改编 华罗庚为中国当代数学发展及应用作出了重大贡献，在国际数学界享有盛誉。由于家境贫寒，华罗庚一度只能利用业余时间自学，用5年时间完成了高中和大学低年级的全部数学课程。他曾经一边在中国科学技术大学讲课，一边带领学生到工农业实践中推广优选法和统筹法。当被问及成果卓著的秘诀时，华罗庚从不提及自己的天分，他认为“聪明在于学习，天才在于积累”。
“聪明在于学习，天才在于积累”对你的启示是什么？(12分)
“聪明在于学习，天才在于积累”对你的启示是什么？(12分)
答案
17. 积极的人生态度体现为认真务实。认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。
[解析]抓住“聪明在于学习，天才在于积累”这一观点，认识到积极的人生态度体现为认真务实。
[解析]抓住“聪明在于学习，天才在于积累”这一观点，认识到积极的人生态度体现为认真务实。
解析
【分析】首先明确题目要求是结合华罗庚的名言“聪明在于学习，天才在于积累”谈启示，需先解读名言核心内涵——成功的关键在于后天学习与积累，而非天分；再联系材料中华罗庚的经历（自学课程、推广方法），说明其成就源于学习与积累；最后引申到自身，明确启示是要树立认真务实的积极人生态度，重视学习与积累，踏实做事。
【解析】1. 解读名言：“聪明在于学习，天才在于积累”说明天分不是成功的决定因素，后天的学习和持续积累才是取得成就的核心。2. 结合材料：华罗庚家境贫寒仍坚持自学5年，推广方法时踏实实践，其成果卓著正是源于不断的学习与积累，而非依赖天分。3. 得出启示：我们要树立积极的人生态度，做到认真务实，在学习和生活中重视知识的积累，踏实进取，不走投机取巧的捷径，通过持续努力提升自身能力。
【答案】我们要树立积极的人生态度，做到认真务实。“聪明在于学习，天才在于积累”告诉我们，天分并非成功的关键，后天的学习与积累才是取得成就的基础。正如华罗庚通过自学、实践积累取得卓越成果一样，我们在学习和生活中也应重视学习，不断积累知识与经验，保持严谨踏实的作风，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”，在实践中提升自我，实现人生价值。
【知识点】积极的人生态度、学习的意义
【点评】本题以华罗庚的事迹与名言为载体，考查学生对人生态度的理解，引导学生树立正确的学习观和价值观，难度适中，需学生结合材料与名言内涵进行分析作答。
【难度系数】0.6
【解析】1. 解读名言：“聪明在于学习，天才在于积累”说明天分不是成功的决定因素，后天的学习和持续积累才是取得成就的核心。2. 结合材料：华罗庚家境贫寒仍坚持自学5年，推广方法时踏实实践，其成果卓著正是源于不断的学习与积累，而非依赖天分。3. 得出启示：我们要树立积极的人生态度，做到认真务实，在学习和生活中重视知识的积累，踏实进取，不走投机取巧的捷径，通过持续努力提升自身能力。
【答案】我们要树立积极的人生态度，做到认真务实。“聪明在于学习，天才在于积累”告诉我们，天分并非成功的关键，后天的学习与积累才是取得成就的基础。正如华罗庚通过自学、实践积累取得卓越成果一样，我们在学习和生活中也应重视学习，不断积累知识与经验，保持严谨踏实的作风，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”，在实践中提升自我，实现人生价值。
【知识点】积极的人生态度、学习的意义
【点评】本题以华罗庚的事迹与名言为载体，考查学生对人生态度的理解，引导学生树立正确的学习观和价值观，难度适中，需学生结合材料与名言内涵进行分析作答。
【难度系数】0.6
