1.(绍兴市柯桥区)下列课文信息前后不对应的一项是 ()

A.《手指》——丰子恺
B.《杨氏之子》——韩非子
C.《清贫》——方志敏
D.《威尼斯的小艇》——马克·吐温

1.B

【分析】
本题考查课文相关的文学常识对应，解题时需逐一核对每个选项中课文的作者或出处，判断是否匹配，找出前后不对应的一项。
【解析】
A选项，《手指》的作者是丰子恺，对应正确；B选项，《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，并非《韩非子》，对应错误；C选项，《清贫》的作者是方志敏，对应正确；D选项，《威尼斯的小艇》的作者是马克·吐温，对应正确。因此前后不对应的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
文学常识（课文作者与出处）
【点评】
本题为基础文学常识题，主要考查学生对课文基本信息的积累，难度较低，需学生平时注重课文相关常识的识记。
【难度系数】
0.8

2.(永康市)汉字在发展演变过程中，字体发生了很大的变化，下列字体最为典型的一项是 ()

A.甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
B.甲骨文 金文 小篆 隶书 行书
C.甲骨文 小篆 隶书 行书 楷书
D.甲骨文 小篆 隶书 草书 楷书

2.A

【分析】要解决这道题，需牢记汉字发展演变过程中最典型的核心字体顺序：从商周时期的甲骨文，到商周青铜器上的金文，再到秦朝统一后的小篆，汉代的隶书，最后是汉末成熟并沿用至今的楷书。而行书、草书属于辅助性书法字体，并非汉字演变过程中最典型的阶段字体，据此可排除不符合顺序的选项。
【解析】汉字演变的主流典型字体序列为甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。选项B、C中包含行书，选项D中包含草书，这些均不属于汉字演变过程中最核心的典型阶段字体；只有选项A的字体顺序完全符合汉字演变的典型阶段，因此A正确。
【答案】A
【知识点】汉字的演变
【点评】本题考查汉字演变的典型字体顺序，属于语文基础常识考点，需准确识记汉字演变的核心阶段字体序列。
【难度系数】0.4

3.(义乌市)下列有关中国四大古典名著的说法中，表述无误的一项是 ()

A.《水浒传》中的人物宋江、吴用，分别人称“智多星”“及时雨”。
B.《西游记》展现了唐僧师徒四人的漫漫取经路，作者是吴敬梓。
C.《红楼梦》中“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”写的是贾宝玉。
D.《三国演义》中与“温酒斩华雄”相关的人物中包含了关羽。

3.D

【分析】本题考查中国四大古典名著的文学常识，需逐一核对每个选项中关于名著的人物称号、作者、人物描写、经典情节等表述是否正确，通过排除错误选项得出正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：《水浒传》中，宋江的人称是“及时雨”，吴用的人称是“智多星”，选项将两人的称号混淆，表述错误；
B选项：《西游记》的作者是吴承恩，吴敬梓是《儒林外史》的作者，选项作者表述错误；
C选项：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”描写的是《红楼梦》中的林黛玉，而非贾宝玉，表述错误；
D选项：“温酒斩华雄”是《三国演义》中关羽的经典情节，相关人物包含关羽，表述正确。
【答案】D
【知识点】四大名著文学常识
【点评】本题聚焦四大名著的基础文学常识，涵盖人物称号、作者、人物描写、经典情节等考点，考查学生对经典名著核心知识点的准确记忆，属于语文基础积累类题目，需注意区分易混淆的细节。
【难度系数】0.4

4.(乐清市)下列说法中，正确的一项是 ()

A.“客人来我店中吃了三碗的，便醉了。”句中加点的词语是“但是”的意思。
B.人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”就是形容柳宗元的书法筋肉丰满，浑厚有力。
C.《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的七言绝句，此诗被称为杜甫“生平第一快诗”。
D.《威尼斯的小艇》和《牧场之国》两篇文章都采用动静结合的表现手法，分别向我们展现了水城威尼斯和荷兰牧场特有的风光。

4.D

【分析】本题为语文基础知识综合题，需逐一判断各选项的正误。需结合词语含义、古代文学常识、诗歌体裁、文章表现手法等知识，逐一排查错误选项，确定正确答案。
【解析】1. 选项A：“但凡”的意思是“凡是、只要是”，并非“但是”，表述错误；2. 选项B：“颜筋柳骨”中的“颜”指唐代书法家颜真卿，而非柳宗元，表述错误；3. 选项C：《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的七言律诗，被称为杜甫“生平第一快诗”，并非七言绝句，表述错误；4. 选项D：《威尼斯的小艇》运用动静结合手法展现水城风光，《牧场之国》也通过动静结合（如牲畜活动的动态与牧场宁静的静态）展现荷兰牧场风光，表述正确。
【答案】D
【知识点】词语辨析、文学常识、表现手法
【点评】本题考查语文基础知识点，涵盖词语含义、古代文学常识、诗歌体裁、文章表现手法，难度适中，需学生平时注重积累相关知识，仔细辨析各选项细节。
【难度系数】0.5

5.(丽水市)下列叙述中，有误的一项是 ()

A.《西游记》中三打白骨精、大战红孩儿、女儿国遇险等故事扣人心弦。
B.煮酒论英雄、火烧赤壁、千里走单骑……读《三国演义》，我领略到历史风云变幻。
C.《水浒传》中武松倒拔垂杨柳，吴用智取生辰纲，扈三娘比武招亲……每个好汉都充满豪情壮志。
D.《红楼梦》里黛玉葬花，凄美缠绵；湘云醉卧芍药丛，娇憨烂漫。

5.C

【分析】本题考查对四大名著经典情节与人物搭配的识记能力，解题思路为：逐一核对每个选项中名著、情节、人物的对应关系，找出搭配有误的一项。
【解析】A选项，《西游记》中“三打白骨精”“大战红孩儿”“女儿国遇险”均为原著经典情节，表述正确；B选项，《三国演义》中“煮酒论英雄”（曹操与刘备）“火烧赤壁”（孙刘联军抗曹）“千里走单骑”（关羽）均为原著经典内容，表述正确；C选项，“倒拔垂杨柳”的人物是鲁智深，而非武松，武松的经典情节有“景阳冈打虎”“醉打蒋门神”等，该选项表述有误；D选项，《红楼梦》中“黛玉葬花”“湘云醉卧芍药丛”均为原著经典情节，表述正确。
【答案】C
【知识点】四大名著文学常识
【点评】本题聚焦四大名著的基础情节识记，属于语文学习中的常规考点，需准确区分不同名著中人物与对应故事，难度适中。
【难度系数】0.7

(二)判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
1.(杭州市余杭区)
(1)《手指》一文通过对人手上五个姿态、性格迥异的手指的描写，告诉我们“团结就是力量”的道理。()
(2)诸葛亮、武松、周瑜、鲁肃都是我国著名长篇小说《三国演义》中的人物。()
(3)学了《清贫》一课，我认为“清贫”就是穷困潦倒，一无所有。()
2.(舟山市定海区)
(1)《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《孙子兵法》改写的。 ()
(2)读《青山处处埋忠骨》，我可以体会到伟人毛泽东作为普通人的精神世界，感受到他无私的襟怀。 ()
(3)萧红小时候总是跟着祖父在菜园里种菜，曾经闹出把狗尾草当谷子的笑话。 ()

1.(1)√ (2)× (3)×
2.(1)× (2)√ (3)√

【分析】
本题为语文课文内容与文学常识判断题，需回忆每篇课文的核心内容、人物所属名著及相关文学常识，逐一判断各小题表述的正误：
1. 第1组小题：需明确《手指》的主旨、人物所属名著、《清贫》中“清贫”的含义；
2. 第2组小题：需明确《田忌赛马》的出处、《青山处处埋忠骨》的情感表达、萧红作品中关于祖父菜园的情节。
【解析】
1. (1) 《手指》一文描写了五个手指不同的姿态与性格，最终点明团结协作的重要性，表述正确，故画“√”；
(2) 武松是古典名著《水浒传》中的人物，并非《三国演义》，表述错误，故画“×”；
(3) 《清贫》中“清贫”指革命者朴素的生活，并非指穷困潦倒一无所有，表述错误，故画“×”；
2. (1) 《田忌赛马》改编自汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》，而非《孙子兵法》，表述错误，故画“×”；
(2) 《青山处处埋忠骨》通过描写毛泽东得知毛岸英牺牲后的反应，体现了他作为普通人的悲痛与作为领袖的无私襟怀，表述正确，故画“√”；
(3) 萧红的《祖父的园子》中，写她跟着祖父在菜园里劳作，曾把狗尾草当成谷子，表述正确，故画“√”。
【答案】
1.(1)√ (2)× (3)×
2.(1)× (2)√ (3)√
【知识点】
课文内容理解、文学常识积累
【点评】
本题考查对小学语文课文核心内容、主旨及相关文学常识的掌握，需学生熟悉课文细节与名著相关知识，难度适中，属于学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.7