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18.某研究机构对某自然保护区的鸟类和哺乳类进行调查。他们选择了40个位点设置红外相机，当有动物经过各位点时，相机会自动拍照记录。根据所拍摄照片，统计了不同植被类型中鸟类和哺乳类的物种数，结果见下表：
| 植被类型 | 阔叶林 | 针阔叶混交林 | 针叶林 | 灌丛和灌草丛 |
|----------------|--------|--------------|--------|--------------|
| 鸟类物种数 | 39 |
| 14 | 32 |
| 哺乳类物种数 | 12 | 11 | 9 | 11 |
科学家的一项研究结果表明了某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的原因，有关数据见下表：
| 原因 | 偷猎 | 栖息地丧失 | 外来物种的影响 | 其他原因 |
|----------------|------|------------|----------------|----------|
| 鸟类 | 20％ | 60％
| 12％ | 8％ |
| 哺乳类 | 21％ | 42％ | 17％ | 20％ |
(1)鸟类物种数在
(2)造成该地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的首要原因是
| 植被类型 | 阔叶林 | 针阔叶混交林 | 针叶林 | 灌丛和灌草丛 |
|----------------|--------|--------------|--------|--------------|
| 鸟类物种数 | 39 |
| 14 | 32 || 哺乳类物种数 | 12 | 11 | 9 | 11 |
科学家的一项研究结果表明了某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的原因，有关数据见下表：
| 原因 | 偷猎 | 栖息地丧失 | 外来物种的影响 | 其他原因 |
|----------------|------|------------|----------------|----------|
| 鸟类 | 20％ | 60％
| 12％ | 8％ || 哺乳类 | 21％ | 42％ | 17％ | 20％ |
(1)鸟类物种数在
阔叶林
（填表格中的植被类型）中最多。(2)造成该地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的首要原因是
栖息地丧失
。答案
18.(1)阔叶林
(2)栖息地丧失
(2)栖息地丧失
解析
【分析】
本题需要通过提取表格中的数据进行对比分析。第(1)问需对比不同植被类型中鸟类的物种数，找出数值最大的对应植被类型；第(2)问需对比哺乳类和鸟类受威胁或濒危的各原因占比，找出占比最高的首要原因。
【解析】
(1) 提取鸟类物种数的表格数据：阔叶林39、针阔叶混交林（数值小于39）、针叶林14、灌丛和灌草丛32，其中39最大，因此鸟类物种数在阔叶林最多。
(2) 对比受威胁原因的占比：鸟类中栖息地丧失占60%（最高），哺乳类中栖息地丧失占42%（最高），因此首要原因是栖息地丧失。
【答案】
(1)阔叶林
(2)栖息地丧失
【知识点】
生物多样性；数据统计分析
【点评】
本题考查对表格数据的提取与对比能力，属于基础题型，难度较低，学生只需准确读取表格数值即可解答。
【难度系数】
0.8
本题需要通过提取表格中的数据进行对比分析。第(1)问需对比不同植被类型中鸟类的物种数，找出数值最大的对应植被类型；第(2)问需对比哺乳类和鸟类受威胁或濒危的各原因占比，找出占比最高的首要原因。
【解析】
(1) 提取鸟类物种数的表格数据：阔叶林39、针阔叶混交林（数值小于39）、针叶林14、灌丛和灌草丛32，其中39最大，因此鸟类物种数在阔叶林最多。
(2) 对比受威胁原因的占比：鸟类中栖息地丧失占60%（最高），哺乳类中栖息地丧失占42%（最高），因此首要原因是栖息地丧失。
【答案】
(1)阔叶林
(2)栖息地丧失
【知识点】
生物多样性；数据统计分析
【点评】
本题考查对表格数据的提取与对比能力，属于基础题型，难度较低，学生只需准确读取表格数值即可解答。
【难度系数】
0.8
19.(2025·合肥期末)人工鱼礁为海洋生物提供了觅食、隐蔽和繁殖的场所,构成人工鱼礁生态系统,部分生物组成的食物网如图甲所示。在人工鱼礁前方,上升的水流将海洋底质中的无机盐带到中层,促进浮游植物的生长;在人工鱼礁后方,形成流速较低的涡流区,大量浮游植物、浮游动物滞留,如图乙所示。请回答下列问题。
(1)图中生态系统的能量最终来源是
(2)写出图甲中小鱼获取能量最多的一条食物链:
(3)鱼的粪便可在
(4)与未投放人工鱼礁的海域相比,人工鱼礁生态系统养殖较多的生物,既提高了该生态系统的
(1)图中生态系统的能量最终来源是
太阳能
。(2)写出图甲中小鱼获取能量最多的一条食物链:
浮游植物→小鱼
。(3)鱼的粪便可在
分解者
(填生态系统生物组成成分)的作用下,转化为水和无机盐等被浮游植物吸收利用,从而促进生态系统的物质循环
。(4)与未投放人工鱼礁的海域相比,人工鱼礁生态系统养殖较多的生物,既提高了该生态系统的
自我调节
能力,也为人们提供更多的食物。答案
19.(1)太阳能
(2)浮游植物→小鱼
(3)分解者 物质循环
(4)自我调节
(2)浮游植物→小鱼
(3)分解者 物质循环
(4)自我调节
解析
【分析】
本题围绕人工鱼礁生态系统考查生态系统的基础知识点，解题时需结合生态系统的相关规律逐一分析：
1. 生态系统的能量最终来源：所有生态系统的能量都始于生产者固定的太阳能，因此最终来源为太阳能。
2. 小鱼获取能量最多的食物链：能量沿食物链流动时逐级递减，食物链越短，最高营养级获得的能量越多，需找出含小鱼的最短食物链。
3. 鱼粪便的转化：粪便属于有机物，分解者可将其分解为无机物，回归环境被生产者利用，该过程推动生态系统的物质循环。
4. 人工鱼礁的作用：增加生物种类能提升生态系统的自我调节能力，人工鱼礁养殖较多生物，可增强该能力。
【解析】
(1) 生态系统中，生产者通过光合作用固定太阳能，将能量输入生态系统，因此生态系统的能量最终来源是太阳能。
(2) 能量沿食物链单向流动、逐级递减，食物链越短，最高营养级获得的能量越多。图甲中含小鱼的食物链有：浮游植物→口虾蛄→小鱼、浮游植物→浮游动物→小鱼、浮游植物→小鱼，其中最短的是浮游植物→小鱼，故小鱼获取能量最多的食物链为浮游植物→小鱼。
(3) 鱼的粪便属于有机物，生态系统中的分解者（细菌、真菌等）可将粪便中的有机物分解为二氧化碳、水和无机盐等，这些物质能被浮游植物重新吸收利用，该过程促进了生态系统的物质循环。
(4) 人工鱼礁使养殖生物增多，增加了生态系统的生物种类，生物种类越多，生态系统的自我调节能力越强，因此提高了该生态系统的自我调节能力。
【答案】
(1) 太阳能
(2) 浮游植物→小鱼
(3) 分解者；物质循环
(4) 自我调节
【知识点】
生态系统的能量流动、食物链、生态系统的物质循环、生态系统的自我调节能力
【点评】
本题结合人工鱼礁实例，考查生态系统的核心基础知识点，属于对基础知识的应用考查，难度较低，需学生掌握生态系统的能量来源、食物链的能量特点、分解者的作用及生态系统稳定性的相关内容。
【难度系数】
0.7
本题围绕人工鱼礁生态系统考查生态系统的基础知识点，解题时需结合生态系统的相关规律逐一分析：
1. 生态系统的能量最终来源：所有生态系统的能量都始于生产者固定的太阳能，因此最终来源为太阳能。
2. 小鱼获取能量最多的食物链：能量沿食物链流动时逐级递减，食物链越短，最高营养级获得的能量越多，需找出含小鱼的最短食物链。
3. 鱼粪便的转化：粪便属于有机物，分解者可将其分解为无机物，回归环境被生产者利用，该过程推动生态系统的物质循环。
4. 人工鱼礁的作用：增加生物种类能提升生态系统的自我调节能力，人工鱼礁养殖较多生物，可增强该能力。
【解析】
(1) 生态系统中，生产者通过光合作用固定太阳能，将能量输入生态系统，因此生态系统的能量最终来源是太阳能。
(2) 能量沿食物链单向流动、逐级递减，食物链越短，最高营养级获得的能量越多。图甲中含小鱼的食物链有：浮游植物→口虾蛄→小鱼、浮游植物→浮游动物→小鱼、浮游植物→小鱼，其中最短的是浮游植物→小鱼，故小鱼获取能量最多的食物链为浮游植物→小鱼。
(3) 鱼的粪便属于有机物，生态系统中的分解者（细菌、真菌等）可将粪便中的有机物分解为二氧化碳、水和无机盐等，这些物质能被浮游植物重新吸收利用，该过程促进了生态系统的物质循环。
(4) 人工鱼礁使养殖生物增多，增加了生态系统的生物种类，生物种类越多，生态系统的自我调节能力越强，因此提高了该生态系统的自我调节能力。
【答案】
(1) 太阳能
(2) 浮游植物→小鱼
(3) 分解者；物质循环
(4) 自我调节
【知识点】
生态系统的能量流动、食物链、生态系统的物质循环、生态系统的自我调节能力
【点评】
本题结合人工鱼礁实例，考查生态系统的核心基础知识点，属于对基础知识的应用考查，难度较低，需学生掌握生态系统的能量来源、食物链的能量特点、分解者的作用及生态系统稳定性的相关内容。
【难度系数】
0.7
