(C)从方框中选择合适的短语,并用其适当形式完成句子。(4分)
catch...with bite...with help...out get out get up
1. I early to do some morning exercises every day.
2. The lion the net his sharp teeth, but that didn't help.
3. "Please of my office!" Mr Black said to Tom.
4. Some hunters want to the tiger a big net.
5. The mouse the lion . From then on, the lion and the
mouse became friends.

(C)1. get up 2. bit, with 3. get out
4. catch, with 5. helped, out
1. 句意:我每天早起做早操。every day是一般现在时的标志词,故填get up。
2. 句意:狮子用他锋利的牙齿咬网,但是没有用。"bite...with..."意为"用……咬……",根据后句可知时态为一般过去时,故填bit、with。
3. 句意:布莱克先生对汤姆说:"请从我的办公室出去"。祈使句中动词用原形,故填get out。
4. 句意:一些猎人想要用一张大网抓住老虎。want to后用动词原形,with表示"使用",故填catch、with。
5. 句意:老鼠帮助狮子出来。从那以后,狮子和老鼠成为了朋友。根据became可知时态为一般过去时,故填helped、out。

【分析】
拿到这类选词填空的题目，首先第一步要先明确方框内所有备选短语的含义：catch...with意为“用……抓住”，bite...with意为“用……咬”，help...out意为“帮……脱困/摆脱困境”，get out意为“出去、离开”，get up意为“起床”。之后逐句结合句意、时态标志、句式规则匹配对应的短语，再调整为正确的形式：
1. 第一句看到时间标志every day，说明是一般现在时，主语是I，结合“早起做早操”的句意直接选对应短语即可；
2. 第二句后半句的didn't help是一般过去时的标志，结合狮子用锋利牙齿咬网的语境，把bite变为过去式bit，搭配with即可；
3. 第三句是带Please的祈使句，要求动词用原形，结合“从办公室离开”的句意选对应短语；
4. 第四句看到want to的结构，后面要接动词原形，结合猎人用大网抓老虎的语境匹配对应短语；
5. 第五句后面的became是一般过去时的标志，结合老鼠帮助狮子脱困的语境，把help变为过去式helped，搭配out即可。
【解析】
1. 由时间状语every day可知句子为一般现在时，主语为I，结合“每天早起做早操”的句意，填入短语原形get up。
2. 由后半句didn't help可知句子时态为一般过去时，表达“用锋利的牙齿咬网”的含义，bite的过去式为bit，第二空填介词with表示“使用（工具）”，故依次填bit、with。
3. 本句是祈使句，句首Please后接动词原形，表达“从办公室出去”的含义，直接填get out。
4. 固定结构want to后接动词原形，表达“用大网抓住老虎”的含义，故依次填catch、with。
5. 由后半句became可知句子时态为一般过去时，表达“帮助狮子脱困”的含义，help的过去式为helped，第二空填out，故依次填helped、out。
【答案】
1. get up
2. bit; with
3. get out
4. catch; with
5. helped; out
【知识点】
动词短语辨析，时态辨析，祈使句规则
【点评】
本题考查常见动词短语在语境中的灵活运用，既要求学生掌握备选短语的基础含义，又能通过句中的时间标志词、特殊句式判断动词的正确形式，易错点是bite、help等动词的过去式变形，不少同学容易忽略时态直接填写动词原形丢分。
【难度系数】
0.7

八、单项选择。(10分)
()1.The parrot couldn't get out the cage.

A.to
B.from
C.at

1.B
1. get out from为固定短语,意为"从……出来"。

【分析】
首先先理解句子要表达的含义：这只鹦鹉没法从笼子里出来。接下来我们需要匹配get out和后面名词the cage（笼子）之间的正确介词搭配，先回忆相关固定短语的用法，再逐一排查三个选项：A选项to表示方向“到”，代入语义不通；C选项at表示“在（某个小地点）”，也不符合逻辑；只有能表达“从…出来”含义的搭配才符合题意，对应固定短语就能选出正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干句子：这只鹦鹉无法从笼子里出来。
2. 核心短语辨析：get out from是固定常用短语，意思为“从……出来”，完全符合句子语义。
3. 错误选项排除：
选项A：get out to不存在符合该语境的常用搭配，语义逻辑不通；
选项C：get out at无法表达“从笼子里出来”的含义，搭配错误。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
介词固定搭配；动词短语辨析
【点评】
本题属于英语基础短语考察题，核心是考察学生对get相关常用动词短语的积累，只要平时熟记常见的固定介词搭配，就可以快速排除错误选项得到正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

()2.The woman is . She is crying .

A.happily;happy
B.sadly;sad
C.sad;sadly

2.C
2. 根据句子结构可知,第一空缺少与be动词组成系表结构的形容词;第二空缺少修饰动词的副词。sad是形容词,意为"伤心的";sadly是副词,意为"伤心地"。
归纳总结 形容词的用法
1. 修饰名词,通常放在名词前面;
2. 系动词(be动词/感官动词等)+形容词;
3. 修饰复合不定代词,放在复合不定代词后面。

【分析】
我们可以分两步梳理解题思路：第一步先判断第一空的词性要求，第一空放在be动词is之后，be动词属于系动词，后面需要接形容词构成系表结构，用来描述主语the woman的状态，所以第一空必须是形容词，扫读选项可以发现A第一空是副词happily、B第一空是副词sadly，都不符合要求，直接排除A、B。第二步验证第二空，第二空是用来修饰实义动词crying的，修饰动词需要使用副词，C选项的sadly是副词，代入句子后语义“这个女人很伤心，她正伤心地哭”逻辑完全通顺，就能确定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：第一空前为be动词is，系动词后需要接形容词构成系表结构，说明主语的状态，A选项第一空的happily是副词、B选项第一空的sadly是副词，都不符合语法要求，直接排除A、B选项。
2. 验证第二空：第二空用于修饰实义动词crying，修饰动词必须使用副词，C选项中sad是形容词，作is的表语表示“伤心的”，sadly是副词，修饰动词crying表示“伤心地”，代入句子语义通顺，完全符合规则。
【答案】
C
【知识点】
形容词用法，副词用法，系表结构
【点评】
本题是英语词类用法的基础考题，核心考察学生对形容词、副词使用场景的区分能力，易错点是学生容易混淆形副的搭配规则，出现形副混用的错误，做完本题可以帮助学生夯实系动词接形容词、实义动词接副词的基础语法规则。
【难度系数】
0.8

()3.I'm the blackboard, but I can't the words on it.

A.seeing;look at
B.looking at;see
C.looking;seeing

3.B
3. 句意:我正在看黑板,但是我看不见上面的单词。look at意为"看……",强调看的动作;see意为"看见",强调看的结果。

【分析】
拿到这道题我们可以分两步思考：第一先区分表示“看”的不同表达的语义差异，第二结合句子的时态、语法规则逐一匹配选项。首先前半句出现了be动词am，说明要用现在进行时的结构，需要填入能搭配宾语the blackboard、强调“看”这个动作的表达；后半句出现情态动词can't，情态动词后必须接动词原形，这里要表达的是“没能看到单词”的看的结果，之后我们就可以用排除法把不符合语法和语义的选项筛掉，得到正确答案。
【解析】
1. 词义辨析：look at 表示“看向……”，强调看的动作过程，是及物短语，后面可直接接宾语；see表示“看见”，强调看的结果。
2. 分析前半句：句子时态为现在进行时，结构为“be动词+现在分词”，要表达“正在看黑板”的动作，因此填入looking at，符合语法和语义。
3. 分析后半句：情态动词can't后必须接动词原形，要表达“看不见黑板上的单词”的结果，因此填入see。
4. 排除错误选项：选项A语义颠倒，不符合句意；选项C中look是不及物动词，接宾语the blackboard需要加介词at，且第二空用了现在分词seeing，不符合情态动词后接动词原形的规则，直接排除。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析，现在进行时，情态动词用法
【点评】
本题是英语基础易错题，核心考点是区分感官动词相关表达的“动作/结果”差异，同时顺带考察了现在进行时的结构和情态动词的搭配规则，只要牢记look at侧重看的过程、see侧重看的结果，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()4.A: there any people here yesterday?
B: No, but there some people today.

A.Are;are
B.Is;is
C.Were;are

4.C
4. yesterday意为"昨天",是过去的时间,故问句时态为一般过去时;today意为"今天",是现在的时间,故答句时态用一般现在时。

【分析】
这道题考查there be句型的时态和主谓一致，解题思路非常清晰：第一步先分别定位两个句子的时间标志词，判断各自对应的时态；第二步再确认两个句子的主语单复数属性，匹配对应形式的be动词即可。首先第一句的时间是yesterday（昨天），属于过去时间，要使用一般过去时，同时主语people是复数概念，所以be动词要用are的过去式were；第二句时间是today（今天），属于现在时间，用一般现在时，主语some people依然是复数，be动词用are，对应选项就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一个空：问句中时间状语yesterday表示过去的时间，句子需使用一般过去时；there be句型的主语是any people，people是复数集合名词，因此be动词要使用are的过去式Were。
2. 分析第二个空：答句中时间状语today表示当前的时间，句子需使用一般现在时；there be句型的主语是some people，为复数概念，因此be动词要使用一般现在时的复数形式are。
综上两个空分别填Were和are，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
there be句型；时态辨析；主谓一致
【点评】
本题是there be句型的经典基础考题，核心解题技巧是通过句中的时间状语快速判定时态，再结合主语的单复数匹配be动词形式，易错点是部分同学会误将people当成单数名词选is，只要牢记people本身是复数集合名词就能轻松避坑。
【难度系数】
0.8

()5.The ball is the hole, so Mike pours some water the hole.

A.in;in
B.into;in
C.in;into

5.C
5. 句意:球在洞里,所以迈克把一些水倒入洞里。in the hole意为"在洞里",pour...into是固定短语,意为"把……倒入"。

【分析】
首先通读题干和选项，明确本题考点是方位介词的词义辨析。第一步先判断第一空的语境：此处是描述球所处的位置，属于已经处在洞内部的静态状态，需要选用表示“在……内部”含义的静态介词。第二步判断第二空的语境：句中动词pour是“倾倒”的动作，强调让水进入洞内部的动态趋向，同时结合学过的固定短语搭配，就能匹配到对应的正确介词，最终选出答案。
【解析】
1. 辨析介词用法：in是静态方位介词，含义为“在……里面”，用于描述事物已经处于某个空间内部的状态，第一空要表达“球在洞里”的静态位置，因此第一空填in。
2. into是动态方位介词，含义为“进入……里面”，强调动作的指向性，句中pour表示倾倒的动作，固定搭配pour...into意为“把……倒入”，完全符合“往洞里倒水”的语义，因此第二空填into。
两个空依次为in、into，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
介词辨析；固定短语搭配
【点评】
本题是基础的介词应用题型，核心考查静态介词in和动态介词into的场景区分，只要能判断描述内容是静态位置还是动态动作趋向，再结合常用固定搭配就能快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.9

()6.A: did the mouse help the lion?
B: He made a hole in the net.

A.What
B.How
C.Where

6.B
6. 答句句意:他在网上弄了一个洞。答句描述的是老鼠帮助狮子的方法,因此问句用how提问。

【分析】
首先我们先翻译答句的含义，明确答句回答的核心信息是什么：答句说“他在网上面弄了一个洞”，描述的是老鼠帮助狮子的具体方法。接下来我们逐个分析三个疑问词的适用场景：What用来提问“什么”，针对事物/动作内容提问；How用来提问“如何、怎样”，针对方式方法提问；Where用来提问“哪里”，针对地点提问。判断出答句是回答方式，就能选出对应的疑问词了。
【解析】
1. 先理解对话语境：问句询问老鼠帮助狮子的相关情况，答句给出的是老鼠通过在网子上咬洞的方式救出狮子的具体操作，核心是说明帮助的方式。
2. 逐一排除选项：
选项A的What意为“什么”，代入问句语义不通，无法对应答句的方法描述，排除；
选项B的How意为“怎样、如何”，专门针对动作的方式方法提问，完全匹配答句的回答内容；
选项C的Where意为“哪里”，用于对地点提问，答句没有提及任何地点相关信息，不符合语境，排除。
所以最终选B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析；情景问答
【点评】
本题属于小学英语基础的情景对话题目，核心考点是常见特殊疑问词的适用场景区分，解题的核心技巧是先定位答句的核心信息属性，再匹配对应的疑问词，难度不高，只要掌握what/how/where的基本用法就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()7.The dog the little boy. He cried .

A.bit;loudly
B.bited;loudly
C.bite;loud

7.A
7. 由第二句中的cried可知,第一句时态是一般过去时,用bite的过去式bit;第二空缺少修饰动词cried的副词,故选A。

【分析】
首先拿到这道题先找时态提示线索，第二句出现了动词过去式cried，说明整个场景描述的是过去发生的事件，因此第一空要填bite的正确过去式形式；之后再分析第二空的成分，空格是用来修饰动词cried的，修饰动词需要使用副词，结合两个空的要求逐一排除错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 判断第一空的形式：根据句中已有的过去式动词cried，可知整句时态为一般过去时，谓语动词bite要使用对应的过去式。bite是不规则变化动词，它的过去式为bit，不存在bited这种错误变形，同时原形bite不符合一般过去时的谓语要求，因此直接排除B、C选项。
2. 验证第二空的形式：空格处用于修饰动词cried，修饰动词必须使用副词，loudly是副词，而loud是形容词，不能用来修饰动词，进一步确认A选项正确。
【答案】
A
【知识点】
1. 不规则动词过去式
2. 副词修饰动词
【点评】
本题属于基础语法题，核心考点是一般过去时的谓语变形和副词的基本用法，易错点是部分同学会错误将bite的过去式记为规则变化的bited，平时要注意多积累常见不规则动词的过去式、过去分词变形，明确副词用来修饰动词、形容词等，形容词只能修饰名词的基本用法。
【难度系数】
0.7

()8.My brother Jack and I the big mouse a box last week.

A.catch;on
B.catches;at
C.caught;with

8.C
8. 根据last week可知,句子时态是一般过去时,用catch的过去式caught。此处介词with表示使用某种工具。

【分析】
拿到这道题可以分两步思考：第一步先定位句子里的时间提示词，看到句末的last week（上周），说明动作发生在过去，句子要使用一般过去时，谓语动词必须用过去式，对比三个选项的第一个动词形式，就能快速排除两个不符合时态要求的选项。第二步再验证第二个空的介词用法，判断哪个介词可以表达“用盒子作为工具”的含义，就能确定最终正确答案。
【解析】
1. 判定句子时态：句中时间状语last week意为“上周”，是一般过去时的典型标志，说明“抓老鼠”的动作发生在过去，谓语动词需要使用catch的过去式caught。选项A的catch是动词原形、选项B的catches是一般现在时的第三人称单数形式，都不符合一般过去时的谓语要求，直接排除A、B。
2. 验证介词用法：第二个空后面的a box是抓老鼠用到的工具，介词with可以表示“使用某种工具”，完全符合“用箱子抓大老鼠”的语义；介词on表示“在……上面”、介词at多用来搭配时间点/小地点，都不符合语境。综上选C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时，介词辨析
【点评】
本题是时态和介词的基础综合题型，解题核心突破口是快速定位时间标志词last week，直接通过时态规则排除两个错误选项，再结合介词的常用用法验证即可得出答案，适合巩固一般过去时的判定规则和常见介词的含义区别。
【难度系数】
0.8

()9.选出读降调的句子。

A.What does Miss Chen want to buy?
B.Susie, is this your handbag?
C.Do you like animal fables?

9.A
9. 一般疑问句读升调,特殊疑问句读降调。

【分析】
解题时首先要回忆英语不同句式对应的基本语调规则，先明确特殊疑问句、一般疑问句的常规语调差异，再逐一判断三个选项的句子所属类型，匹配对应的语调要求，就能选出读降调的正确选项。核心判断逻辑是：特殊疑问句通常读降调，be动词/助动词引导的一般疑问句通常读升调，按这个规则对三个选项分类判断即可。
【解析】
第一步：明确语调基础规则
英语中不同疑问句的常规语调要求为：由what、when等特殊疑问词引导的特殊疑问句，朗读时使用降调；由be动词、助动词开头的一般疑问句，朗读时使用升调。
第二步：逐一分析选项
选项A：是特殊疑问词What引导的特殊疑问句，符合降调使用规则。
选项B：是be动词is开头的一般疑问句，朗读时读升调。
选项C：是助动词Do开头的一般疑问句，朗读时读升调。
因此读降调的句子是选项A。
【答案】
A
【知识点】
英语语调规则；特殊疑问句；一般疑问句
【点评】
本题属于英语语音板块的基础题型，核心考察学生对疑问句基础语调规则的识记和区分能力，只要牢记两类疑问句的语调差异，就能快速得出正确答案，是中小学英语语音部分的高频基础考点。
【难度系数】
0.8

()10.实验班原创 文化意识 People for football players in the 2025 Jiangsu Football
City League(江苏省城市足球联赛). People talked about it .

A.cheer;happily
B.cheered;happy
C.cheered;happily

10.C
10. 根据talked可知,句子时态是一般过去时,cheer的过去式为cheered。第二空需用副词修饰动词talked,happily是副词形式。

【分析】
拿到这道题我们可以分两步走：第一步先找时态提示信息，题干第二句出现了过去式的动词talked，说明整个语境描述的是过去发生的事，第一空的谓语动词要对应使用一般过去式，就能先排除用动词原形的A选项。第二步判断第二空的功能，空格是用来修饰动词talked的，按照语法规则修饰动词必须用副词，形容词happy不能用来修饰动词，这样就能排除B选项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 判断第一空形式：根据后句的谓语动词talked（talk的一般过去式），可知整句时态为一般过去时，描述过去发生的事件，因此第一空的谓语动词cheer要变为过去式cheered，排除使用动词原形cheer的A选项。
2. 判断第二空形式：空格处需要修饰实义动词talked，修饰动词必须使用副词，happy是形容词，无法修饰动词，happily是对应的副词形式，意为“开心地”，符合语法要求，排除使用形容词happy的B选项。
最终确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时，副词修饰动词
【点评】
本题是基础语法综合题，同时考察了时态判断和副词的基本用法，考点都是初中英语的核心基础规则，只要能准确找到题干里的时态提示词、牢记“修饰动词用副词”的规则，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

九、按要求完成句子。(5分)
1. Wang Bing catches the bugs(虫) with a bag. (对画线部分提问)
does Wang Bing the bugs?
2. Jack made a toy car just now. (对画线部分提问)
Jack make a toy car?
3. They went to school yesterday. (改为一般疑问句)
they to school yesterday?
4. The king wore some clothes. (改为否定句)
The king any clothes.
5. My friend finished her homework early yesterday evening. (用 every evening 改写句子)
My friend her homework early evening.

1. How, catch 2. When did 3. Did, go
4. didn't wear 5. finishes, every
1. 本题画线部分意为"用一个包",表示方式。对方式提问用how,助动词does后用动词原形。
2. 本题画线部分表示时间,对时间提问用when。后接一般疑问句,由于made是过去式,因此助动词用did。
3. 句子的谓语动词是实义动词的过去式,改为一般疑问句时应在句首加助动词Did,动词变为原形。
4. 句子的谓语动词是实义动词的过去式,改为否定句时要借助didn't,动词变为原形。
5. 时间状语变为every evening,时态用一般现在时。主语My friend是第三人称单数,因此动词用第三人称单数形式finishes。

【分析】
这是一组小学英语常见的句型转换题型，解题时需要先逐个判断考点：1. 第一题画线部分表示动作的实施方式，对方式提问要用对应的特殊疑问词，同时注意助动词后谓语动词要使用原形；2. 第二题画线部分是时间状语，对时间提问用对应疑问词，原句为一般过去时，实义动词作谓语需要借助助动词did构成疑问句；3. 第三题是一般过去时实义动词句改一般疑问句，要在句首加助动词Did，谓语动词还原为原形；4. 第四题是一般过去时实义动词句改否定句，要借助didn't再加动词原形；5. 第五题替换时间状语后要对应调整时态，主语为第三人称单数时谓语动词要变为三单形式。
【解析】
1. 画线部分"with a bag"表示捉虫子的方式，对动作方式提问用特殊疑问词How；句中已有助动词does，后面的谓语动词要还原为原形catch，因此两空依次填How、catch。
2. 画线部分"just now"是时间状语，对时间提问用特殊疑问词When；原句谓语made是实义动词的一般过去式，变疑问句需要借助助动词did，因此两空依次填When、did。
3. 原句谓语went是实义动词go的一般过去式，改为一般疑问句时要在句首加助动词Did，同时将谓语动词还原为原形go，因此两空依次填Did、go。
4. 原句谓语wore是实义动词wear的一般过去式，改为否定句时要借助助动词的否定形式didn't，后面接动词原形wear，因此两空依次填didn't、wear。
5. 时间状语替换为every evening后，句子时态从一般过去时变为一般现在时，主语My friend是第三人称单数，谓语动词要变为第三人称单数形式finishes，第二个空直接填改写提示的every，因此两空依次填finishes、every。
【答案】
1. How, catch 2. When did 3. Did, go 4. didn't wear 5. finishes, every
【知识点】
特殊疑问句改写，一般疑问句改写，时态变换
【点评】
本题全面考察了小学英语句型转换的核心基础考点，覆盖特殊疑问词辨析、一般过去时的句型变形规则、一般现在时主谓一致等高频考点，易错点集中在助动词后谓语动词忘记还原、时态切换后动词形式写错，属于必须熟练掌握的基础题型。
【难度系数】
0.7