4. 阅读下面的文章，完成题目。
绵延不绝的哲思匠心
朱悦华
①苏州“非遗”画卷在纪录电影《天工苏作》中缓缓展开。[A]烟雨水乡，粉墙黛瓦，亭台轩榭，吴侬软语，12位“非遗”传人悠然其间，讲述灯彩、核雕、宋锦、明式家具、苏式船点、苏绣、香山帮建筑营造、缂丝、玉雕9项苏作的前世今生，还有绵延不绝的哲思匠心。

②影片以水墨烟雨中走来的孩子与独白开启。明清时，姑苏城能工巧匠辈出，一个行当几百家字号，求学童子无数。以至于行会规定，一个字号限量收徒，隐瞒多收，严惩不贷。磕过头，递上文契，就是手艺人了，择一事终一生，从此专心学艺、修身做人。
③第一个故事的主人公，是苏州灯彩国家级“非遗”传人汪筱文。苏州灯彩有1500多年历史，灯彩匠人曾是暗夜中的“光影魔术师”。汪筱文从事灯彩技艺50多年，为了制作“万眼罗灯”，他每天要切割至少500个光孔，两孔间隙不超过1毫米。眼睛已不适合这种精细工作了，可他不甘心：“还要搏一搏，起码让孩子们看一看，真正的匠人是什么样的。”他每周讲20多节课，将女儿汪丽秋培养成灯彩传人。他说：“世界上的灯，说到底只有两种——给人家看的和给自己看的。给人家看的挂在外面，亮了还要灭；给自己看的放在心里，始终亮在那儿。”
④电影全程采用旁白，声画合一，展现了苏州人生活与艺术的融通，历史与现实的交汇。
⑤唐宋时，苏州是舟楫云集的商业中心。[B]摇摇晃晃的行舟上，苏式船点临水而生。两岸山塘，一叶轻舟，色香味兼备的船点近乎艺术品，令人不忍动筷。董嘉荣是苏式船点名匠，曾在国际大赛夺得金奖。后来他因为手抖，将船点手艺搁置数年。亲情唤醒了沉睡的手艺，董嘉荣尝试重拾绝活，他现在做的船点，都以孙女喜欢的童话角色为原型。
⑥“一棵紫檀树，需要上千年才能长成，有一种独特的香气，这是时间封存在木头里的味道。”为了打造考究的明式家具，“非遗”明式家具制作技艺传承人宋卫东不惜花费两年时间晾晒木材，始终坚持手工打造。他说，只有手作才不会辜负木材的灵性。最为精要的是连接各部的榫卯。榫卯是中国古典家具的精髓，无论怎么摔怎么撞，榫卯必须始终如一。绵绵哲思，就像刨刀下片片飞扬的刨花。物我合一，至臻至善。这大概是“非遗”传人与普通工匠的根本区别吧。
⑦几乎所有手艺人都面临同一个问题：古老技艺如何适应现代社会？建筑设计师薛东的祖父和父亲都是香山匠师的代表。他们传承的营造技艺有2000多年历史，香山匠师曾是故宫宫殿群、明代皇陵、苏州园林的营建主力军。去年，父亲薛林根将公司交到薛东手里。让薛林根忧虑的是技艺传承后继乏人，面临“断代”风险。
⑧苏州缂丝织造技艺传人陈文做了大胆尝试，让15台缂丝机“空降”北京演出现场。“一寸缂丝一寸金”，看着精细闪亮的丝线来回穿梭，年轻女士们迫不及待地坐到织机前，体验这门拥有2500多年历史、织品随张骞远赴丝路的神奇技艺。缂丝跨越千年、萦绕现代人指尖的无缝对接，让陈文对这门古老技艺的生生不息更加自信。而苏绣大师姚惠芬挑选传承人的谨慎，是她对2000多年刺绣事业的庄严承诺。她不断叮嘱求学者：“这是一辈子的事，一定要想清楚了。”[C]影片中她长发低垂，衣袂飘飘，妙手轻点，精美双面绣显现。年轻的求学者与姚惠芬坚定地站在一起的背影，唯美感人。
⑨技近乎道。孙曾田导演的《天工苏作》，生动细腻地记录了技、艺和人的关系，也用诗画般的镜头语言向世人讲述江南文化的深邃韵味，令人陶醉。
（选自《人民日报》，有删改）
(1)董嘉荣现在做的船点，为什么“都以孙女喜欢的童话角色为原型”？
(2)从事灯彩技艺50多年的汪筱文说，给自己看的（灯）放在心里，始终亮在那儿。你怎么理解这句话？
(3)《澎湃新闻》这样评论《天工苏作》：“工匠之坚守，‘苏作’之讲究，看完《天工苏作》就懂了。”请从上文中任选一位工匠，谈谈你对此评论的理解。

4.(1)①因为亲情唤醒了沉睡的手艺，他把对孙辈的爱寄托在制作船点中，有了重拾绝活儿的动力。②这是传承的需要，结合新的文化元素，能够赋予老工艺新生命。
[解析]根据第⑤段“董嘉荣是苏式船点名匠，曾在国际大赛夺得金奖。后来他因为手抖，将船点手艺搁置数年。亲情唤醒了沉睡的手艺，董嘉荣尝试重拾绝活儿，他现在做的船点，都以孙女喜欢的童话角色为原型”可知，因为亲情唤醒了沉睡的手艺，董嘉荣把对孙辈的爱寄托在制作船点中，有了重拾绝活儿的动力。根据第⑦段“几乎所有手艺人都面临同一个问题：古老技艺如何适应现代社会”可知，技艺传承后继乏人，面临“断代”风险，让更多青年人喜欢是传承的需要。董嘉荣“以孙女喜欢的童话角色为原型”做船点，结合了新的文化元素，是赋予老工艺新生命的一种尝试。
(2)“给自己看的灯”代表着汪筱文对灯彩技艺的热爱与坚守。这份热爱无关外界的关注、夸赞或荣耀，是源于自己内心对这门手艺发自肺腑的钟情。这句话表现出汪筱文坚守灯彩技艺的初心始终不变，坚持不懈、精益求精的工匠精神始终不变，体现了他对灯彩技艺能够传承的期待，以及他深深的责任感。
[解析]根据第③段“眼睛已不适合这种精细工作了，可他不甘心：‘还要搏一搏，起码让孩子们看一看，真正的匠人是什么样的。’他每周讲20多节课，将女儿汪丽秋培养成灯彩传人”可知，汪筱文即使面对困难，依然保持初心，持续激励自己。“给自己看的灯”代表着他对灯彩技艺的热爱与坚守。即使外在的光芒会消逝，但他内心对灯彩技艺的热爱是永恒的。这份热爱无关外界的关注、夸赞或荣耀，是源于自己内心对这门手艺发自肺腑的钟情。汪筱文这句话表现出他坚守灯彩技艺的初心始终不变，坚持不懈、精益求精的工匠精神始终不变，体现了他对灯彩技艺能够传承的期待，以及他深深的责任感。
(3)[示例一]汪筱文从事灯彩技艺50多年，成为国家级“非遗”传人，把女儿也培养成灯彩传人，这是他的坚守；为了制作“万眼罗灯”，坚持两孔间隙不超过一毫米，要求严格，这是他的讲究。哪怕眼睛已不适合这项精细工作，依旧不甘心，要做真正的匠人，这也是他的坚守与讲究。
[示例二]董嘉荣因手抖而搁置手艺，后又重拾绝活儿，这是他的坚守；为了亲人，锤炼艺术再出发，这是他的讲究。这就是苏氏船点名匠的坚守和讲究。
[示例三]宋卫东花费两年时间晾晒木材，坚持手工打造明式家具，这是他的坚守；对榫卯结构的精细追求，这是他的讲究。追求物我合一，至臻至善，这就是“非遗”明式家具制作技艺传承人的坚守和讲究。
[解析]选择文章中提及的一位工匠，结合“工匠之坚守，‘苏作’之讲究”，从“坚守”“讲究”两个角度来谈，言之有理即可。