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欧姆定律
电流与电压、电阻的关系
实验方法：①
实验结论
在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成②
导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成③
欧姆定律
内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成④
公式：⑥
推导式：⑦
单位：U的单位为V，R的单位为Ω，I的单位为A
电阻的测量
测量原理：⑨
实验电路图：⑩
滑动变阻器作用：一是保护电路；二是⑪
实验注意事项：连接电路时，开关一定要⑫
欧姆定律在串、并联电路中的应用
串联电路中的电阻关系：⑭
并联电路中的电阻关系：⑮
串联电路的分压关系：⑯
并联电路的分流关系：⑰
欧姆定律
电流与电压、电阻的关系
实验方法：①
控制变量法
实验结论
在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成②
正比
导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成③
反比
欧姆定律
内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成④
正比
,跟导体的电阻成⑤反比
公式：⑥
$I=\frac{U}{R}$
推导式：⑦
$U=IR$
，⑧$R=\frac{U}{I}$
单位：U的单位为V，R的单位为Ω，I的单位为A
电阻的测量
测量原理：⑨
$R=\frac{U}{I}$
实验电路图：⑩
滑动变阻器作用：一是保护电路；二是⑪
改变定值电阻两端的电压
实验注意事项：连接电路时，开关一定要⑫
断开
；闭合开关前，滑动变阻器的滑片一定要置于⑬阻值最大处
欧姆定律在串、并联电路中的应用
串联电路中的电阻关系：⑭
$R_总 = R_1 + R_2$
(以两个电阻为例)并联电路中的电阻关系：⑮
$\frac{1}{R_总} = \frac{1}{R_1} + \frac{1}{R_2}$
(以两个电阻为例)串联电路的分压关系：⑯
$\frac{U_1}{U_2} = \frac{R_1}{R_2}$
并联电路的分流关系：⑰
$\frac{I_1}{I_2} = \frac{R_2}{R_1}$
答案
1. 控制变量法
2. 正比
3. 反比
4. 正比
5. 反比
6. $I=\frac{U}{R}$
7. $U=IR$
8. $R=\frac{U}{I}$
9. $R=\frac{U}{I}$
10. 如答图所示
11. 改变定值电阻两端的电压
12. 断开
13. 阻值最大处
14. $R_总 = R_1 + R_2$
15. $\frac{1}{R_总} = \frac{1}{R_1} + \frac{1}{R_2}$
16. $\frac{U_1}{U_2} = \frac{R_1}{R_2}$
17. $\frac{I_1}{I_2} = \frac{R_2}{R_1}$
解析
【分析】
本题考查欧姆定律相关的初中电学基础知识点，需回忆电流与电压、电阻关系的实验方法，欧姆定律的内容与公式，电阻测量的原理，滑动变阻器的作用，以及串并联电路的电阻、分压分流规律，对应课本知识逐个填空即可。
【解析】
1. 探究电流与电压、电阻的关系时，需控制一个物理量不变，改变另一个量，采用控制变量法；
2. 电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
3. 电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；
4. 欧姆定律内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比；
5. 跟导体的电阻成反比；
6. 欧姆定律公式为$I=\frac{U}{R}$；
7. 推导式：$U=IR$；
8. $R=\frac{U}{I}$；
9. 电阻测量的原理是$R=\frac{U}{I}$；
10. 电阻测量实验电路图如答图所示；
11. 电阻测量实验中滑动变阻器的作用除保护电路外，还能改变定值电阻两端的电压，便于多次测量；
12. 连接电路时，开关一定要断开；
13. 闭合开关前，滑动变阻器的滑片要置于阻值最大处；
14. 两个电阻串联时，总电阻等于各电阻之和，即$R_总 = R_1 + R_2$；
15. 两个电阻并联时，总电阻的倒数等于各电阻倒数之和，即$\frac{1}{R_总} = \frac{1}{R_1} + \frac{1}{R_2}$；
16. 串联电路分压关系：$\frac{U_1}{U_2} = \frac{R_1}{R_2}$；
17. 并联电路分流关系：$\frac{I_1}{I_2} = \frac{R_2}{R_1}$。
【答案】
1. 控制变量法
2. 正比
3. 反比
4. 正比
5. 反比
6. $I=\frac{U}{R}$
7. $U=IR$
8. $R=\frac{U}{I}$
9. $R=\frac{U}{I}$
10. 如答图所示
11. 改变定值电阻两端的电压
12. 断开
13. 阻值最大处
14. $R_总 = R_1 + R_2$
15. $\frac{1}{R_总} = \frac{1}{R_1} + \frac{1}{R_2}$
16. $\frac{U_1}{U_2} = \frac{R_1}{R_2}$
17. $\frac{I_1}{I_2} = \frac{R_2}{R_1}$
【知识点】
欧姆定律、串并联电路规律、电阻测量
【点评】
本题为初中电学核心基础知识点填空题，涵盖欧姆定律相关的实验方法、定律内容、电阻测量及串并联电路规律，是电学学习的必备基础，需熟练记忆课本对应内容。
【难度系数】
0.8
本题考查欧姆定律相关的初中电学基础知识点，需回忆电流与电压、电阻关系的实验方法，欧姆定律的内容与公式，电阻测量的原理，滑动变阻器的作用，以及串并联电路的电阻、分压分流规律，对应课本知识逐个填空即可。
【解析】
1. 探究电流与电压、电阻的关系时，需控制一个物理量不变，改变另一个量，采用控制变量法；
2. 电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
3. 电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；
4. 欧姆定律内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比；
5. 跟导体的电阻成反比；
6. 欧姆定律公式为$I=\frac{U}{R}$；
7. 推导式：$U=IR$；
8. $R=\frac{U}{I}$；
9. 电阻测量的原理是$R=\frac{U}{I}$；
10. 电阻测量实验电路图如答图所示
；11. 电阻测量实验中滑动变阻器的作用除保护电路外，还能改变定值电阻两端的电压，便于多次测量；
12. 连接电路时，开关一定要断开；
13. 闭合开关前，滑动变阻器的滑片要置于阻值最大处；
14. 两个电阻串联时，总电阻等于各电阻之和，即$R_总 = R_1 + R_2$；
15. 两个电阻并联时，总电阻的倒数等于各电阻倒数之和，即$\frac{1}{R_总} = \frac{1}{R_1} + \frac{1}{R_2}$；
16. 串联电路分压关系：$\frac{U_1}{U_2} = \frac{R_1}{R_2}$；
17. 并联电路分流关系：$\frac{I_1}{I_2} = \frac{R_2}{R_1}$。
【答案】
1. 控制变量法
2. 正比
3. 反比
4. 正比
5. 反比
6. $I=\frac{U}{R}$
7. $U=IR$
8. $R=\frac{U}{I}$
9. $R=\frac{U}{I}$
10. 如答图所示
11. 改变定值电阻两端的电压
12. 断开
13. 阻值最大处
14. $R_总 = R_1 + R_2$
15. $\frac{1}{R_总} = \frac{1}{R_1} + \frac{1}{R_2}$
16. $\frac{U_1}{U_2} = \frac{R_1}{R_2}$
17. $\frac{I_1}{I_2} = \frac{R_2}{R_1}$
【知识点】
欧姆定律、串并联电路规律、电阻测量
【点评】
本题为初中电学核心基础知识点填空题，涵盖欧姆定律相关的实验方法、定律内容、电阻测量及串并联电路规律，是电学学习的必备基础，需熟练记忆课本对应内容。
【难度系数】
0.8
1.在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，电源电压为3 V且保持不变，滑动变阻器规格为“25 Ω 1 A”。
1题图
(1)探究电流与电压的关系，实验电路如图甲所示，请用笔画线代替导线，将实物图连接完整。
(2)闭合开关后，发现电压表无示数，电流表有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表仍无示数，电流表示数有变化。若电路故障只有一处，则故障可能是定值电阻R发生
(3)排除故障后，进行实验。实验数据如下表所示。
其中第5次实验的电流表示数如图乙所示，为
(4)分析表格中数据得出电流与电压的定量关系：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压
(5)利用这个电路继续探究电流与电阻的关系。实验中分别接入阻值为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω的定值电阻，且每次只接入一个定值电阻，同时移动滑动变阻器的滑片P，观察电压表和电流表的示数。实验中调节滑动变阻器的目的是
1题图
(1)探究电流与电压的关系，实验电路如图甲所示，请用笔画线代替导线，将实物图连接完整。
(2)闭合开关后，发现电压表无示数，电流表有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表仍无示数，电流表示数有变化。若电路故障只有一处，则故障可能是定值电阻R发生
短路
(选填“短路”或“断路”)。(3)排除故障后，进行实验。实验数据如下表所示。
其中第5次实验的电流表示数如图乙所示，为
0.5
A。(4)分析表格中数据得出电流与电压的定量关系：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压
成正比
。(5)利用这个电路继续探究电流与电阻的关系。实验中分别接入阻值为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω的定值电阻，且每次只接入一个定值电阻，同时移动滑动变阻器的滑片P，观察电压表和电流表的示数。实验中调节滑动变阻器的目的是
控制定值电阻两端的电压不变
；不改变现有器材的规格，设定的电压表示数应不低于1.5
V，才能保证五次实验顺利进行，得出正确结论。答案
1.(1) 如答图所示
1.(2) 短路
1.(3) 0.5
1.(4) 成正比
1.(5) 控制定值电阻两端的电压不变 1.5
解析
【分析】
1. 第(1)问：探究电流与电压关系时，滑动变阻器需“一上一下”串联接入电路，结合实物图，滑动变阻器下接线柱已接右侧，只需将其任意一个上接线柱与电路连接即可完成实物图。
2. 第(2)问：电流表有示数说明电路为通路，电压表无示数且移动滑片电流表示数变化，说明电压表并联的定值电阻短路（若断路则电流表无示数）。
3. 第(3)问：电流表选用0~0.6A量程，分度值0.02A，根据指针位置读出示数。
4. 第(4)问：电阻一定时，分析电流随电压的变化规律，得出电流与电压的关系。
5. 第(5)问：探究电流与电阻关系时，需控制定值电阻两端电压不变，故滑动变阻器作用是控制该电压；当接入最大定值电阻时，滑动变阻器取最大阻值，根据串联分压规律计算电压表示数最小值。
【解析】
(1) 实物连接：将开关右端（远离电源正极的接线柱）与滑动变阻器的左上端接线柱连接，使滑动变阻器“一上一下”接入电路，完成连接。
(2) 故障分析：电流表有示数→电路通路；电压表无示数，移动滑片电流变化→电压表并联部分短路，故定值电阻短路。
(3) 电流读数：电流表量程0~0.6A，分度值0.02A，指针指向0.5A，故电流为0.5A。
(4) 实验结论：电阻一定时，电流随电压的增大而增大，且比值恒定，故电流与电压成正比。
(5) 滑动变阻器作用：探究电流与电阻关系时，需控制定值电阻两端电压不变，故调节滑动变阻器的目的是控制定值电阻两端电压不变；设定电压最小值：当定值电阻R=25Ω，滑动变阻器最大R滑=25Ω，串联时电压与电阻成正比，U定/U滑=R/R滑=1/1，总电压3V，故U定=1.5V，即电压表示数不低于1.5V。
【答案】
(1) 如答图所示
(2) 短路
(3) 0.5
(4) 成正比
(5) 控制定值电阻两端的电压不变；1.5
【知识点】
探究电流与电压、电阻的关系，欧姆定律，滑动变阻器的使用
【点评】
本题为电学实验综合题，覆盖实物电路连接、电路故障分析、实验数据读取、实验结论推导及滑动变阻器的调节，全面考查学生对探究电流与电压、电阻关系实验的理解与应用能力，是初中电学核心实验题型。
【难度系数】
0.5
1. 第(1)问：探究电流与电压关系时，滑动变阻器需“一上一下”串联接入电路，结合实物图，滑动变阻器下接线柱已接右侧，只需将其任意一个上接线柱与电路连接即可完成实物图。
2. 第(2)问：电流表有示数说明电路为通路，电压表无示数且移动滑片电流表示数变化，说明电压表并联的定值电阻短路（若断路则电流表无示数）。
3. 第(3)问：电流表选用0~0.6A量程，分度值0.02A，根据指针位置读出示数。
4. 第(4)问：电阻一定时，分析电流随电压的变化规律，得出电流与电压的关系。
5. 第(5)问：探究电流与电阻关系时，需控制定值电阻两端电压不变，故滑动变阻器作用是控制该电压；当接入最大定值电阻时，滑动变阻器取最大阻值，根据串联分压规律计算电压表示数最小值。
【解析】
(1) 实物连接：将开关右端（远离电源正极的接线柱）与滑动变阻器的左上端接线柱连接，使滑动变阻器“一上一下”接入电路，完成连接。
(2) 故障分析：电流表有示数→电路通路；电压表无示数，移动滑片电流变化→电压表并联部分短路，故定值电阻短路。
(3) 电流读数：电流表量程0~0.6A，分度值0.02A，指针指向0.5A，故电流为0.5A。
(4) 实验结论：电阻一定时，电流随电压的增大而增大，且比值恒定，故电流与电压成正比。
(5) 滑动变阻器作用：探究电流与电阻关系时，需控制定值电阻两端电压不变，故调节滑动变阻器的目的是控制定值电阻两端电压不变；设定电压最小值：当定值电阻R=25Ω，滑动变阻器最大R滑=25Ω，串联时电压与电阻成正比，U定/U滑=R/R滑=1/1，总电压3V，故U定=1.5V，即电压表示数不低于1.5V。
【答案】
(1) 如答图所示
(2) 短路
(3) 0.5
(4) 成正比
(5) 控制定值电阻两端的电压不变；1.5
【知识点】
探究电流与电压、电阻的关系，欧姆定律，滑动变阻器的使用
【点评】
本题为电学实验综合题，覆盖实物电路连接、电路故障分析、实验数据读取、实验结论推导及滑动变阻器的调节，全面考查学生对探究电流与电压、电阻关系实验的理解与应用能力，是初中电学核心实验题型。
【难度系数】
0.5
