2026年配套综合练习甘肃七年级语文上册人教版第159页答案
(四)阅读下面的诗歌,回答问题。(7分)
移家①别湖上亭
(唐)戎 昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑②相识,欲别频啼③四五声。
【注】①移家:搬家。②浑:全。③频啼:连续鸣叫。
20. 下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是 (
C
)(3分)
A. 诗人搬家时,正值春日,微风轻拂,湖上亭呈现出一派宜人的景色。
B. 这首诗的后两句和“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”都运用了拟人的修辞手法。
C. 最后一句中的“啼”字与“杨花落尽子规啼”的“啼”都写出了鸟儿鸣声悠然,动人心弦。
D. 这首诗的体裁与《秋词》(其一)、《十一月四日风雨大作》(其二)、《夜上受降城闻笛》相同。
21. 古人写诗讲究炼字,诗中的“系”字就用得准确传神,请进行分析。(4分)
运用拟人的修辞手法,“系”字既符合柳条、藤蔓修长柔软的特点,

又写出了柳条、藤蔓好像伸出手臂拉住主人一般的状态,把柳条、藤蔓对人的不舍之情通过这一动作展现出来,

生动形象地表现出它们依恋主人、不忍主人离去的深情。





答案

20. C 解析:本诗最后一句“欲别频啼四五声”中的“啼”是黄莺因为诗人要离开而频繁鸣叫,带有不舍之情;“杨花落尽子规啼”中的“啼”是子规啼叫,带有哀伤之意,并不是“鸣声悠然”。
21. 运用拟人的修辞手法,“系”字既符合柳条、藤蔓修长柔软的特点,又写出了柳条、藤蔓好像伸出手臂拉住主人一般的状态,把柳条、藤蔓对人的不舍之情通过这一动作展现出来,生动形象地表现出它们依恋主人、不忍主人离去的深情。