三、阅读诗歌,体会诗歌抒发的情感,完成练习。
黎明的通知(节选) 艾 青
为了我的祈愿
诗人啊,你起来吧
而且请你告诉他们
说他们所等待的已经要来
说我已踏着露水而来
已借着最后一颗星的照引而来
我从东方来
从汹涌着波涛的海上来
我将带光明给世界
又将带温暖给人类
1. 诗中的“我”指的是,它向人们宣告胜利和光明即将到来。
2. 《黎明的通知》和《延安,我把你追寻》两首诗歌在情感表达方面有相同之处,请简要写一写。

1. 黎明
2. 示例:两首诗都表达了一种坚定的信念,都充满了积极向上的力量和热烈的爱国情怀。

【分析】
第1题：结合诗歌标题《黎明的通知》及节选内容中“我已踏着露水而来”“将带光明给世界”等描述，可明确诗中“我”的指代对象；第2题：需分别梳理两首诗歌的情感主旨，再提炼二者的相同之处，核心是把握现代诗歌的情感表达特点。
【解析】
第1题：从诗歌标题《黎明的通知》可确定核心意象，结合节选里“我”带来光明、温暖的表述，可知“我”指黎明；第2题：《黎明的通知》抒发对光明与胜利的期盼及爱国热忱，《延安，我把你追寻》表达对延安精神的追寻与热爱，二者都蕴含坚定信念、积极向上的力量和热烈的爱国情怀。
【答案】
1. 黎明
2. 示例:两首诗都表达了一种坚定的信念,都充满了积极向上的力量和热烈的爱国情怀。
【知识点】
现代诗歌阅读、诗歌情感把握
【点评】
本题考查现代诗歌的意象理解与情感分析，题型基础，侧重对常见诗歌主旨的把握，学生结合标题、内容及已学诗歌知识即可作答。
【难度系数】
0.7

一、诵读诗歌，想象诗歌画面。
中国诗歌文化灿若星河，源远流长。诗歌中有保家卫国不怕牺牲的yīng xióng háo jié()，他们征(zhēng zhèng)战沙场，誓死
捍卫国土。诗歌中描绘了辽阔壮美的sài wài()风光，如同一幅幅令人沉醉的画卷。读着这些诗句，怎能不催(cūi cuī)人泪下？
1. 读一读，根据拼音写词语，并用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 下列诗句节奏划分不正确的一项是()。
A. 葡萄/美酒/夜光杯 B. 不教/胡马/度阴山
C. 至今思/项羽 D. 醉卧/沙场/君莫笑

1. 英雄豪杰 塞外 zhēng cuī 2. C

【分析】
本题包含两道小题，第1题考查根据拼音写词语和汉字读音，需准确拼读拼音并结合语境写出对应词语，同时辨析加点字的正确读音；第2题考查古诗节奏划分，需结合诗句的语义和音节规律判断停顿是否合理。
第1题：拼读“yīng xióng háo jié”对应“英雄豪杰”，“sài wài”对应“塞外”；“征”为平声，读zhēng，“催”读cuī。
第2题：古诗节奏划分通常按意义单位或音节划分，A项按事物停顿、B项按动宾结构停顿、D项按语义停顿均正确；C项“至今”是完整时间状语，应划分为“至今/思项羽”，原划分错误，故答案为C。
【解析】
1. 根据拼音拼读规则，“yīng xióng háo jié”写作“英雄豪杰”，“sài wài”写作“塞外”；加点字“征”读zhēng，“催”读cuī。
2. 分析诗句节奏：A项“葡萄/美酒/夜光杯”按事物类别划分停顿，正确；B项“不教/胡马/度阴山”按动宾结构划分停顿，正确；C项“至今思/项羽”错误，应为“至今/思项羽”（“至今”是完整时间状语，不可拆分）；D项“醉卧/沙场/君莫笑”按动作、地点、语气划分停顿，正确，因此选C。
【答案】
1. 英雄豪杰 塞外 zhēng cuī 2. C
【知识点】
看拼音写词语，汉字读音，古诗节奏划分
【点评】
本题考查语文基础的字词积累与古诗节奏知识，属于基础题型，侧重考查学生的语文基础能力。
【难度系数】
0.7