七、阅读小诗,完成任务。

任务一 根据小诗内容,给下列图片排序。
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任务二 根据下面的图片,仿写一句小诗。

任务一 根据小诗内容,给下列图片排序。
任务二 根据下面的图片,仿写一句小诗。
Goodbye to winter snow, hello to happy spring days.(答案合理即可)
答案
4 2 3 1 6 5
Goodbye to winter snow, hello to happy spring days.(答案合理即可)
Goodbye to winter snow, hello to happy spring days.(答案合理即可)
解析
【分析】任务一需结合小诗内容与各插图的场景,梳理诗歌叙述的先后顺序,匹配插图对应的情节确定排序;任务二仿写小诗需遵循示例的“告别旧事物,迎接新事物”的句式结构,结合图片内容创作合理句子。
【解析】任务一:根据小诗的逻辑顺序,将各插图与诗歌内容一一对应,得出排序为4、2、3、1、6、5;任务二:仿写时采用“Goodbye to + 某事物,hello to + 对应新事物”的结构,结合图片场景创作符合要求的句子,答案合理即可。
【答案】4 2 3 1 6 5;Goodbye to winter snow, hello to happy spring days.(答案合理即可)
【知识点】诗歌内容理解、图文匹配、英文小诗仿写
【点评】本题综合考查对诗歌的理解能力、图文匹配能力及语言仿写能力,题型贴近基础,注重应用。
【难度系数】0.5
【解析】任务一:根据小诗的逻辑顺序,将各插图与诗歌内容一一对应,得出排序为4、2、3、1、6、5;任务二:仿写时采用“Goodbye to + 某事物,hello to + 对应新事物”的结构,结合图片场景创作符合要求的句子,答案合理即可。
【答案】4 2 3 1 6 5;Goodbye to winter snow, hello to happy spring days.(答案合理即可)
【知识点】诗歌内容理解、图文匹配、英文小诗仿写
【点评】本题综合考查对诗歌的理解能力、图文匹配能力及语言仿写能力,题型贴近基础,注重应用。
【难度系数】0.5
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