1. 阅读下面的文字，按要求答题。(6 分)
回望浩荡奔涌的历史长河，范仲淹“先天下之忧而忧”的谆谆教诲仍在耳畔回响，文天祥“留取丹心照汗青”的铿锵誓言依然气冲斗牛。在这片哺育五千年文明的土地上，先民们以 qiè 而不舍的韧劲开垦荒原。站在历史交汇处，我们既要名记先辈探索的艰辛，更要以炽热的赤子之心守护山河。当稻穗在风中摇曳生姿，当五星红旗在晨光中冉冉升起，每个中华儿女都应当(凝聚 聚集)起建设家国的磅礴力量，让青春在时代的征途上放绚丽华章。
(1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。(2 分)

(2)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2 分)
qiè()而不舍 ()放
(3)找出并改正文段中的一个错别字。(1 分)
改为
(4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。(1 分)

1. （1）浩荡奔涌 摇曳生姿（2 分，有一处错别字扣 1 分，字体不合要求扣 1 分）
解析 本题考查汉字的书写。临写字形应正确、规范，字体特征明确。
（2）锲 zhàn（每空 1 分）
解析 本题考查字形、字音。“锲”是“雕刻”的意思，注意部首为“钅”。“绽放”的意思是“（花朵）开放”，“绽”应读“zhàn”，不要读成“dìng”。
（3）名 铭（1 分）
解析 本题考查错别字的修改。“名”是指名字、名称等；“铭”的意思是“在器物上刻字，表示纪念，也比喻深刻记住”。文中指要牢牢记住先辈探索的艰辛，因此应写成“铭记”。
（4）凝聚（1 分）
解析 本题考查词语的理解与运用。凝聚：聚集；积聚。主要用于思想、力量、精神等抽象事物。聚集：集合；聚合。主要用于人群、物资、数据等具体事物。此处跟“力量”搭配，故选“凝聚”。

2. 学校将举行“强国有我·科技同行”活动，请你和小淮、小安共同参与组织。(8 分)
(1)【科技活动我宣传】小淮打算用一副对联来布置会场，请你根据上联对出下联。(2 分)
上联：青春无悔使命在
下联：
(2)【科技前沿我来说】科研攻关中需要“不破楼兰终不还”的执着，更需要新时代弄潮儿们创新的思索。请你以主持人的身份，拟写本次活动的开场白。(3 分)
答：
(3)【创新未来我思考】请描述漫画，并谈谈这幅漫画的寓意。(3 分)

答：

2. （1）示例：强国有我科技行（符合主题 1 分，基本对仗 1 分）
解析 本题考查对联的撰写。撰写对联要求上下联字数相等，内容相关，词性相对，仄起平收。上联中的“青春无悔”“使命在”都是主谓结构，可根据“强国有我·科技同行”的活动主题给出下联，如：科技创新梦想兴。
（2）示例：大家好，我是本次活动的主持人！（1 分）科技强国，新时代少年共筑中国梦。（1 分）今天我们相聚在这里，举行“强国有我·科技同行”活动，下面我宣布，活动正式开始！（1 分）
解析 本题考查拟写开场白。开场白要包含称呼、问候语，点明活动主题“强国有我·科技同行”，阐述活动背景或者意义，如强调科技对强国的重要性，科研中执着与创新的价值等，最后自然引出活动开始。
（3）示例：一个学生趴在桌子上睡觉休息，利用 AI 帮助完成日常作业。（1 分）寓意：讽刺了中小学生利用 AI 搜索代替完成作业的现象，AI 的滥用让学生产生了依赖，弱化了学生独立思考的能力。（2 分）
解析 本题考查图文转换。作答时，要认真阅读漫画，观察漫画的主要元素，并将漫画的内容与社会生活联系起来，做到透过现象看本质。漫画中，一个孩子在桌前写日常作业，孩子呈困倦状态，后面有一个带有“AI”标识的机器人。这反映出当下学生在日常作业中过度依赖 AI 的现象，看似便捷却陷入“困倦”，失去了主动探索学习的能力。

3. 古诗名句默写。(6 分)
家国情怀是中华文化的精神底色。回望历史，杜甫在茅屋为秋风所破时仍心系苍生，以“安得广厦千万间，(1)”(《茅屋为秋风所破歌》)展现济世情怀；陆游在《十一月四日风雨大作》中以“僵卧孤村不自哀，(2)”道出老骥伏枥的报国热忱；龚自珍以“(3)，”[《己亥杂诗(其五)》]寄寓鞠躬尽瘁的奉献精神。当我们感怀辛弃疾“了却君王天下事，(4)”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)的壮志未酬时，更应谨记李贺《雁门太守行》“报君黄金台上意，(5)”所传递的忠勇担当。这些滚烫的诗句，正是中华儿女血脉中永恒的精神基因。

3. （1）大庇天下寒士俱欢颜 （2）尚思为国戍轮台 （3）落红不是无情物 化作春泥更护花 （4）赢得生前身后名 （5）提携玉龙为君死（每空 1 分，有错、漏、添字不得分）
解析 本题考查古诗文名句的默写。易错字：庇、俱、戍、赢、携。“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，诗人以“落红”自喻，表达了他虽脱离官场，仍愿如春泥滋养鲜花般以余生奉献国家，将个人命运与家国情怀结合，彰显无私奉献精神。