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1.关于串联电路，下列说法不正确的是 （
A.各用电器首尾依次连接
B.只有一条电流路径
C.开关的作用与位置无关
D.各用电器互不影响
D
）A.各用电器首尾依次连接
B.只有一条电流路径
C.开关的作用与位置无关
D.各用电器互不影响
答案
1.D
解析
【分析】
本题要求选出关于串联电路说法不正确的选项，解题思路是回忆串联电路的定义及核心特点，逐一分析每个选项的正误，找出错误选项即可。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：串联电路的定义就是各用电器首尾依次连接，该说法正确；
B选项：串联电路中电流只有一条路径，该说法正确；
C选项：串联电路里开关控制整个电路，其作用与开关在电路中的位置无关，该说法正确；
D选项：串联电路中各用电器互相影响，若一个用电器断路，其他用电器都无法工作，并非互不影响，该说法错误，符合题目要求（选不正确的选项）。
【答案】
D
【知识点】
串联电路的特点
【点评】
本题考查串联电路的基础知识点，属于初中物理电学的常规基础题，只要牢记串联电路的定义、电流路径、开关作用及用电器间的相互关系，就能轻松解答。
【难度系数】
0.8
本题要求选出关于串联电路说法不正确的选项，解题思路是回忆串联电路的定义及核心特点，逐一分析每个选项的正误，找出错误选项即可。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：串联电路的定义就是各用电器首尾依次连接，该说法正确；
B选项：串联电路中电流只有一条路径，该说法正确；
C选项：串联电路里开关控制整个电路，其作用与开关在电路中的位置无关，该说法正确；
D选项：串联电路中各用电器互相影响，若一个用电器断路，其他用电器都无法工作，并非互不影响，该说法错误，符合题目要求（选不正确的选项）。
【答案】
D
【知识点】
串联电路的特点
【点评】
本题考查串联电路的基础知识点，属于初中物理电学的常规基础题，只要牢记串联电路的定义、电流路径、开关作用及用电器间的相互关系，就能轻松解答。
【难度系数】
0.8
2.(教材作业改编)如图所示,有一个电源、一个开关和两盏灯。要求:灯$\mathrm{L}_1$和灯$\mathrm{L}_2$串联;开关$\mathrm{S}$能同时控制灯$\mathrm{L}_1$和灯$\mathrm{L}_2$。用笔画线表示导线,把图中的实物连接起来。
答案
2. 如图所示
解析
【分析】
要实现灯$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$串联，且开关$\mathrm{S}$同时控制两灯，需让电流从电源正极出发，依次经过开关$\mathrm{S}$、灯$\mathrm{L}_2$、灯$\mathrm{L}_1$，最终回到电源负极，形成一条完整的电流路径，这样两灯为串联关系，开关即可控制整个电路。连接时需保证导线不交叉，各元件按顺序接入电路。
【解析】
连接步骤如下：
1. 从电源正极（$+$）接线柱引出导线，连接开关$\mathrm{S}$的一个接线柱；
2. 将开关$\mathrm{S}$的另一个接线柱用导线连接灯$\mathrm{L}_2$的一个接线柱；
3. 把灯$\mathrm{L}_2$的另一个接线柱用导线连接灯$\mathrm{L}_1$的一个接线柱；
4. 最后将灯$\mathrm{L}_1$的另一个接线柱用导线连接电源负极（$-$）接线柱。
完成上述连接后，电流路径为：电源正极→开关$\mathrm{S}$→$\mathrm{L}_2$→$\mathrm{L}_1$→电源负极，符合串联要求，开关同时控制两灯。
【答案】
如图所示
【知识点】
串联电路连接；电路的组成
【点评】
本题是串联电路实物连接的基础题，考查串联电路“电流只有一条路径，开关控制所有用电器”的特点，属于电路操作类基础题型，侧重对串联电路概念的应用。
【难度系数】
0.7
要实现灯$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$串联，且开关$\mathrm{S}$同时控制两灯，需让电流从电源正极出发，依次经过开关$\mathrm{S}$、灯$\mathrm{L}_2$、灯$\mathrm{L}_1$，最终回到电源负极，形成一条完整的电流路径，这样两灯为串联关系，开关即可控制整个电路。连接时需保证导线不交叉，各元件按顺序接入电路。
【解析】
连接步骤如下：
1. 从电源正极（$+$）接线柱引出导线，连接开关$\mathrm{S}$的一个接线柱；
2. 将开关$\mathrm{S}$的另一个接线柱用导线连接灯$\mathrm{L}_2$的一个接线柱；
3. 把灯$\mathrm{L}_2$的另一个接线柱用导线连接灯$\mathrm{L}_1$的一个接线柱；
4. 最后将灯$\mathrm{L}_1$的另一个接线柱用导线连接电源负极（$-$）接线柱。
完成上述连接后，电流路径为：电源正极→开关$\mathrm{S}$→$\mathrm{L}_2$→$\mathrm{L}_1$→电源负极，符合串联要求，开关同时控制两灯。
【答案】
如图所示
【知识点】
串联电路连接；电路的组成
【点评】
本题是串联电路实物连接的基础题，考查串联电路“电流只有一条路径，开关控制所有用电器”的特点，属于电路操作类基础题型，侧重对串联电路概念的应用。
【难度系数】
0.7
3. 关于并联电路，下列说法正确的是 （
A.并联电路中，各用电器不能独立工作
B.并联电路中有多条电流路径
C.并联电路中，开关的控制作用与位置无关
D.并联电路中，开关不能同时控制所有用电器
B
）A.并联电路中，各用电器不能独立工作
B.并联电路中有多条电流路径
C.并联电路中，开关的控制作用与位置无关
D.并联电路中，开关不能同时控制所有用电器
答案
3.B
解析
【分析】本题考查并联电路的基本特点，解题思路是：先回忆并联电路的核心性质（用电器的工作独立性、电流路径数量、开关控制作用与位置的关系），再逐一分析每个选项，结合知识点判断对错，排除错误选项后选出正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
A. 并联电路中，各用电器两端分别连接在电源两端，工作时互不影响，能独立工作，故A错误；
B. 并联电路的电流从电源正极流出后，会分成多条独立路径，分别经过各支路用电器，再汇合回到电源负极，因此有多条电流路径，故B正确；
C. 并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关仅控制所在支路的用电器，开关的控制作用与位置有关，故C错误；
D. 并联电路的干路开关可以同时控制所有用电器，故D错误。
【答案】B
【知识点】并联电路的特点
【点评】本题是电学基础概念题，侧重考查对并联电路核心性质的记忆与理解，属于入门级题型，只要掌握并联电路的基本特征即可正确解答。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析各选项：
A. 并联电路中，各用电器两端分别连接在电源两端，工作时互不影响，能独立工作，故A错误；
B. 并联电路的电流从电源正极流出后，会分成多条独立路径，分别经过各支路用电器，再汇合回到电源负极，因此有多条电流路径，故B正确；
C. 并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关仅控制所在支路的用电器，开关的控制作用与位置有关，故C错误；
D. 并联电路的干路开关可以同时控制所有用电器，故D错误。
【答案】B
【知识点】并联电路的特点
【点评】本题是电学基础概念题，侧重考查对并联电路核心性质的记忆与理解，属于入门级题型，只要掌握并联电路的基本特征即可正确解答。
【难度系数】0.8
4.[北京期中]在如图所示的电路中，开关全部闭合后，属于并联电路的是（
A
C D
D
）A
C D答案
4.D
解析
【分析】
要判断开关全部闭合后属于并联的电路，需明确并联电路的核心特征：各用电器两端分别连接到电源的正负极，电流存在两条或以上独立路径。我们逐个分析每个选项的电流路径，判断串并联类型。
【解析】
选项A：开关全部闭合后，电流仅沿“电源正极→L₂→L₁→S→电源负极”一条路径流动，属于串联电路，不符合要求；
选项B：开关全部闭合后，S₁闭合会短路L₁，电流仅沿“电源正极→L₂→S→电源负极”一条路径流动，只有L₂工作，不是并联电路，不符合要求；
选项C：开关全部闭合后，电流仅沿“电源正极→L₁→L₂→S→电源负极”一条路径流动，属于串联电路，不符合要求；
选项D：开关全部闭合后，电流有两条独立路径：①电源正极→L₁→S₁→电源负极；②电源正极→L₂→S→电源负极，L₁和L₂两端分别接在电源正负极，属于并联电路，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
并联电路、串联电路
【点评】
本题考查串并联电路的判断，需掌握并联电路“各用电器两端分别接电源两极、电流有多条路径”的特点，属于基础电路分析题。
【难度系数】
0.6
要判断开关全部闭合后属于并联的电路，需明确并联电路的核心特征：各用电器两端分别连接到电源的正负极，电流存在两条或以上独立路径。我们逐个分析每个选项的电流路径，判断串并联类型。
【解析】
选项A：开关全部闭合后，电流仅沿“电源正极→L₂→L₁→S→电源负极”一条路径流动，属于串联电路，不符合要求；
选项B：开关全部闭合后，S₁闭合会短路L₁，电流仅沿“电源正极→L₂→S→电源负极”一条路径流动，只有L₂工作，不是并联电路，不符合要求；
选项C：开关全部闭合后，电流仅沿“电源正极→L₁→L₂→S→电源负极”一条路径流动，属于串联电路，不符合要求；
选项D：开关全部闭合后，电流有两条独立路径：①电源正极→L₁→S₁→电源负极；②电源正极→L₂→S→电源负极，L₁和L₂两端分别接在电源正负极，属于并联电路，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
并联电路、串联电路
【点评】
本题考查串并联电路的判断，需掌握并联电路“各用电器两端分别接电源两极、电流有多条路径”的特点，属于基础电路分析题。
【难度系数】
0.6
5. 如图所示的是小明同学连接的部分实验电路，请你用笔画线代替导线，帮他将电路连接完整。要求：灯和电铃并联，开关$S_1$控制整个电路，$S_2$只控制电铃。
答案
5. 如图所示
解析
【分析】本题要求连接并联电路，需满足：灯和电铃并联，S₁控制整个电路（S₁在干路），S₂只控制电铃（S₂与电铃串联在支路）。解题时先确定干路路径，再拆分两个支路，确保开关的控制作用符合要求。
【解析】连接方法：从电源正极引出导线接开关S₁的一个接线柱；S₁的另一个接线柱分两条支路：一条支路接灯泡的右端接线柱，灯泡左端接线柱接电源负极；另一条支路接开关S₂的一个接线柱，S₂的另一个接线柱接电铃的一个接线柱，电铃的另一个接线柱接电源负极（或灯泡左端接线柱），最终形成灯与电铃并联，S₁在干路，S₂控制电铃的电路，连接结果如参考答案所示。
【答案】如图所示
【知识点】并联电路、电路连接、开关作用
【点评】本题考查并联电路的连接，核心是区分干路开关和支路开关的作用，属于初中物理基础电路题，需掌握并联电路的结构特点。
【难度系数】0.4
【解析】连接方法：从电源正极引出导线接开关S₁的一个接线柱；S₁的另一个接线柱分两条支路：一条支路接灯泡的右端接线柱，灯泡左端接线柱接电源负极；另一条支路接开关S₂的一个接线柱，S₂的另一个接线柱接电铃的一个接线柱，电铃的另一个接线柱接电源负极（或灯泡左端接线柱），最终形成灯与电铃并联，S₁在干路，S₂控制电铃的电路，连接结果如参考答案所示。
【答案】如图所示
【知识点】并联电路、电路连接、开关作用
【点评】本题考查并联电路的连接，核心是区分干路开关和支路开关的作用，属于初中物理基础电路题，需掌握并联电路的结构特点。
【难度系数】0.4
6.[厦门期中]家用电热水壶的底座有一个开关$S_1$，水壶上方也有一个开关$S_2$，只有将水壶放在底座上且闭合开关$S_2$才可以烧水。下列电路图符合电热水壶工作原理的是（
B
）答案
6.B
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确题目要求：电热水壶工作时，只有底座开关S₁和水壶开关S₂都闭合，发热器才工作，说明两个开关需串联，共同控制发热器，只有同时闭合两个开关，电路才导通，发热器才能工作。接下来逐一分析各选项的电路连接是否符合要求。
【解析】
根据题意，S₁和S₂需同时闭合发热器才工作，因此两开关应串联在电路中：
选项A：S₁和S₂并联，闭合任意一个开关，电路就导通，发热器工作，不符合“必须两个开关都闭合才工作”的要求，错误；
选项B：S₁和S₂串联，只有两个开关都闭合时，电路才接通，发热器工作，符合题意，正确；
选项C：当S₂闭合时，会直接连通电源两极，造成电源短路，错误；
选项D：S₁闭合、S₂断开时发热器工作，S₂闭合时发热器被短路，不符合要求，错误。
【答案】
B
【知识点】
串联电路、电路设计
【点评】
本题考查简单电路的设计，核心是根据题意确定开关的连接方式，同时需注意避免电源短路的情况，属于基础电路应用类题目。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需先明确题目要求：电热水壶工作时，只有底座开关S₁和水壶开关S₂都闭合，发热器才工作，说明两个开关需串联，共同控制发热器，只有同时闭合两个开关，电路才导通，发热器才能工作。接下来逐一分析各选项的电路连接是否符合要求。
【解析】
根据题意，S₁和S₂需同时闭合发热器才工作，因此两开关应串联在电路中：
选项A：S₁和S₂并联，闭合任意一个开关，电路就导通，发热器工作，不符合“必须两个开关都闭合才工作”的要求，错误；
选项B：S₁和S₂串联，只有两个开关都闭合时，电路才接通，发热器工作，符合题意，正确；
选项C：当S₂闭合时，会直接连通电源两极，造成电源短路，错误；
选项D：S₁闭合、S₂断开时发热器工作，S₂闭合时发热器被短路，不符合要求，错误。
【答案】
B
【知识点】
串联电路、电路设计
【点评】
本题考查简单电路的设计，核心是根据题意确定开关的连接方式，同时需注意避免电源短路的情况，属于基础电路应用类题目。
【难度系数】
0.5
7.[福建中考]小闽为康养中心的老人设计服务信号电路图，灯亮表示提醒卫生服务，电铃响表示呼叫医疗服务。下列图中不符合要求的是 （
A
B
C D
C
）A
B
C D
答案
7.C 【点拨】由题可知，灯亮表示提醒卫生服务，电铃响表示呼叫医疗服务，说明灯与电铃互不影响，是并联，且各由一个开关控制，故ABD符合题意，C不符合题意。故选C。
解析
【分析】首先明确题目要求：灯亮表示卫生服务、电铃响表示医疗服务，说明灯与电铃需独立工作，即两者为并联关系，且各自由独立开关控制。接下来逐一分析各选项的电路结构，判断是否符合要求。
【解析】根据题意，灯和电铃需并联，且各有一个开关控制，才能实现功能独立互不影响：
选项A：灯与电铃并联，S₁控制灯的支路，S₂控制电铃的支路，符合要求；
选项B：电铃与灯并联，S₁控制电铃支路，S₂控制灯的支路，符合要求；
选项C：灯与电铃并联，但S₂在干路，电铃支路无独立开关，且当S₂断开时整个电路都不工作，不符合“各由一个开关控制”的要求，不符合题意；
选项D：灯与电铃并联，S₁控制灯支路，S₂控制电铃支路，符合要求。
因此不符合要求的是选项C。
【答案】C
【知识点】并联电路、电路连接、开关作用
【点评】本题考查并联电路的特点及开关的控制作用，需明确并联电路中各用电器独立工作，开关与控制的用电器串联，属于基础电路分析题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】根据题意，灯和电铃需并联，且各有一个开关控制，才能实现功能独立互不影响：
选项A：灯与电铃并联，S₁控制灯的支路，S₂控制电铃的支路，符合要求；
选项B：电铃与灯并联，S₁控制电铃支路，S₂控制灯的支路，符合要求；
选项C：灯与电铃并联，但S₂在干路，电铃支路无独立开关，且当S₂断开时整个电路都不工作，不符合“各由一个开关控制”的要求，不符合题意；
选项D：灯与电铃并联，S₁控制灯支路，S₂控制电铃支路，符合要求。
因此不符合要求的是选项C。
【答案】C
【知识点】并联电路、电路连接、开关作用
【点评】本题考查并联电路的特点及开关的控制作用，需明确并联电路中各用电器独立工作，开关与控制的用电器串联，属于基础电路分析题，难度适中。
【难度系数】0.6
8.[呼和浩特中考] 晚自习时，教室中正常发光的某一盏灯突然熄灭了；新年联欢会上，一串正常发光的彩灯，某一盏灯灯丝烧断，其他灯正常发光。关于前灯熄灭原因，后灯与其他彩灯连接方式，下列判断正确的是（
A.前灯短路，后灯串联
B.前灯短路，后灯并联
C.前灯开路，后灯串联
D.前灯开路，后灯并联
D
）A.前灯短路，后灯串联
B.前灯短路，后灯并联
C.前灯开路，后灯串联
D.前灯开路，后灯并联
答案
8.D 【点拨】教室中正常发光的某一盏灯突然熄灭了，其他灯不受影响，由于是并联电路，故灯的故障是开路；新年联欢会上，一串正常发光的彩灯，某一盏灯灯丝烧断，其他灯正常发光，它们之间互不影响，则它们的连接方式是并联，故ABC错误，D正确。故选D。
解析
【分析】
要解决这道题，需分别判断教室灯的故障原因和彩灯的连接方式：首先回忆串并联电路的特点，并联电路各支路独立工作、互不影响，串联电路用电器互相影响；再结合题目现象推导结论。
【解析】
1. 教室灯的故障分析：教室中的灯属于公共电路，各灯为并联连接。若某一盏灯短路，会造成电源短路，所有灯都会熄灭，与题目中“某一盏灯熄灭，其他灯正常发光”不符，因此该灯熄灭的原因是开路（断路）。
2. 彩灯连接方式分析：串联电路中一处断路，所有用电器都不工作；题目中某一盏彩灯灯丝烧断后，其他彩灯仍正常发光，说明彩灯间互不影响，连接方式为并联。
综上，前灯为开路，后灯为并联，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
串并联电路的特点、电路故障分析
【点评】
本题结合生活中的电路实例，考查串并联电路的特点及电路故障的判断，核心是理解并联电路“各支路独立工作、互不影响”的特性，属于电路部分的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需分别判断教室灯的故障原因和彩灯的连接方式：首先回忆串并联电路的特点，并联电路各支路独立工作、互不影响，串联电路用电器互相影响；再结合题目现象推导结论。
【解析】
1. 教室灯的故障分析：教室中的灯属于公共电路，各灯为并联连接。若某一盏灯短路，会造成电源短路，所有灯都会熄灭，与题目中“某一盏灯熄灭，其他灯正常发光”不符，因此该灯熄灭的原因是开路（断路）。
2. 彩灯连接方式分析：串联电路中一处断路，所有用电器都不工作；题目中某一盏彩灯灯丝烧断后，其他彩灯仍正常发光，说明彩灯间互不影响，连接方式为并联。
综上，前灯为开路，后灯为并联，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
串并联电路的特点、电路故障分析
【点评】
本题结合生活中的电路实例，考查串并联电路的特点及电路故障的判断，核心是理解并联电路“各支路独立工作、互不影响”的特性，属于电路部分的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
9.[宿迁模拟] 如图所示，为使灯$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$能同时发光，正确的方法是（
A.先闭合$\mathrm{S}_1$、后闭合$\mathrm{S}_2$
B.先闭合$\mathrm{S}_3$、后闭合$\mathrm{S}_2$
C.只闭合$\mathrm{S}_2$
D.同时闭合$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$和$\mathrm{S}_3$
C
）A.先闭合$\mathrm{S}_1$、后闭合$\mathrm{S}_2$
B.先闭合$\mathrm{S}_3$、后闭合$\mathrm{S}_2$
C.只闭合$\mathrm{S}_2$
D.同时闭合$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$和$\mathrm{S}_3$
答案
9.C 【点拨】先闭合S₁、后闭合S₂，电流从电源正极流出，经L₁、S₁流回电源负极，只有灯L₁发光，故A错误。先闭合S₃、后闭合S₂，电流从电源正极流出，经S₃、L₂流回电源负极，只有灯L₂发光，故B错误。只闭合S₂，电流从电源正极出发，经过L₁、S₂、L₂回到电源负极，因此灯L₁、L₂能同时发光，故C正确。同时闭合S₁、S₂和S₃，会形成短路，造成电流过大，烧坏电源，故D错误。故选C。
解析
【分析】要判断灯$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$能否同时发光，需分析每个选项中开关闭合后的电流路径，确认两灯是否都有电流通过，同时排除电源短路的情况。解题时需逐个分析选项，明确电流从电源正极流出的走向，判断是否经过目标灯泡，是否形成短路。
【解析】逐个分析选项：
选项A：先闭合$\mathrm{S}_1$，电流从电源正极流出，经$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{S}_1$回到电源负极，仅$\mathrm{L}_1$发光；再闭合$\mathrm{S}_2$，电流仍优先走导线$\mathrm{S}_2$，仅$\mathrm{L}_1$发光，无法让两灯同时发光，故A错误。
选项B：先闭合$\mathrm{S}_3$，电流从电源正极流出，经$\mathrm{S}_3$、$\mathrm{L}_2$回到电源负极，仅$\mathrm{L}_2$发光；再闭合$\mathrm{S}_2$，电流仍走导线$\mathrm{S}_2$，仅$\mathrm{L}_2$发光，无法让两灯同时发光，故B错误。
选项C：只闭合$\mathrm{S}_2$，电流从电源正极出发，依次经过$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{L}_2$回到电源负极，$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$串联，都有电流通过，能同时发光，故C正确。
选项D：同时闭合$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{S}_3$，电流从电源正极流出，经$\mathrm{S}_3$、$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{S}_1$直接回到电源负极，形成电源短路，会烧坏电源，灯均不发光，故D错误。
【答案】C
【知识点】电路连接、串联电路、短路
【点评】本题考查电路的分析能力，核心是正确判断电流路径，区分串联电路和短路情况，属于初中物理基础电路题，需掌握开关对电路的控制逻辑。
【难度系数】0.5
【解析】逐个分析选项：
选项A：先闭合$\mathrm{S}_1$，电流从电源正极流出，经$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{S}_1$回到电源负极，仅$\mathrm{L}_1$发光；再闭合$\mathrm{S}_2$，电流仍优先走导线$\mathrm{S}_2$，仅$\mathrm{L}_1$发光，无法让两灯同时发光，故A错误。
选项B：先闭合$\mathrm{S}_3$，电流从电源正极流出，经$\mathrm{S}_3$、$\mathrm{L}_2$回到电源负极，仅$\mathrm{L}_2$发光；再闭合$\mathrm{S}_2$，电流仍走导线$\mathrm{S}_2$，仅$\mathrm{L}_2$发光，无法让两灯同时发光，故B错误。
选项C：只闭合$\mathrm{S}_2$，电流从电源正极出发，依次经过$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{L}_2$回到电源负极，$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$串联，都有电流通过，能同时发光，故C正确。
选项D：同时闭合$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{S}_3$，电流从电源正极流出，经$\mathrm{S}_3$、$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{S}_1$直接回到电源负极，形成电源短路，会烧坏电源，灯均不发光，故D错误。
【答案】C
【知识点】电路连接、串联电路、短路
【点评】本题考查电路的分析能力，核心是正确判断电流路径，区分串联电路和短路情况，属于初中物理基础电路题，需掌握开关对电路的控制逻辑。
【难度系数】0.5
