一、按要求完成字词练习。
lí míng()时分,山洪 sì nüè(),páo xiào()着倾泻而下,像一群受惊的野马,挡也挡不住。村庄里顿时 luàn hōng hōng()的,村民们 jīng huāng()起来。在通往木桥的窄窄路上,站着一位的老汉,他 xiōng táng()挺得笔直,像一座山。村民们看见他,原本慌乱的心渐渐安定下来——这位受大家 yōng dài()的老支书,就是他们此刻的主心骨。他 měng rán()jiū()出一个小伙,让小伙排到队伍后面。小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。木桥开始发抖,开始痛苦地 shēn yín()。
1. 根据拼音在括号里写出相应的词语。
2. 可以替换“挡也挡不住”的成语的是()。
A. 势如破竹
B. 势不可当
C. 势在必行
D. 势不两立
3. 选择合适的词语填在语段中的横线上,正确的一项是()。
A. 清贫
B. 清苦
C. 清瘦
D. 穷苦

1. 黎明 肆虐 咆哮 乱哄哄 惊慌 胸膛 拥戴 猛然 揪 呻吟
【解析】本题考查词语书写。注意不要写错别字,尤其是“吟”不要多写一点。
2. B 【解析】本题考查成语运用。“挡也挡不住”可用B项“势不可当”来替换。
3. C 【解析】本题考查词语辨析。“清贫”“清苦”“穷苦”都是形容生活贫苦的;“清瘦”指人瘦。“清瘦”能从侧面烘托出老支书一心为民的品质,为下文将要发生的事情作铺垫。故选C。

二、选一选。
1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（）。

A.狞笑(nín) 搀扶(chān)
B.祭奠(diàn) 吞没(mò)
C.狂奔(bèn) 乱哄哄(hōng)
D.瞪眼(dēng) 折回(zhé)

1.B 【解析】本题考查字词的读音 A.“狞笑”的“狞”读作níng;C.“狂奔”的“奔”读作bēn;D.“瞪眼”的“瞪”读作dèng。故选B。

2. 将词语依次填在“”上最恰当的一项是()。
(1)我们不管什么时候都应该耐心地广大群众提出的意见。
(2)他工作以来一直秉公执法,深受当地人民群众的。
(3)他片刻,不一会儿,一只栩栩如生的虾便跃然纸上了。
(4)大水裹着泥沙一路倾泻下来,瞬间便了山下的小村庄。
A. 倾听 拥戴 吞没 沉思
B. 倾听 拥戴 沉思 吞没
C. 拥戴 倾听 沉思 吞没
D. 拥戴 倾听 吞没 沉思

2.B 【解析】本题考查根据语境辨析词语的能力。(1)句中,“耐心地”与听取意见搭配,应选用“倾听”,表示认真听取。(2)句中,形容人民群众对秉公执法者的爱戴,应选用“拥戴”。(3)句中,根据“片刻”和画画前的准备,应选用“沉思”,表示短暂思考。(4)句中,描写大水淹没村庄,应选用“吞没”。

3. 下列对于课文标题的理解不正确的一项是()。

A.“桥”是把党员和群众紧密联系在一起的情感纽带。
B.“桥”只是山洪来袭时村民的求生道路。
C.“桥”是危难时刻老支书为群众抢得生机的希望桥。
D.“桥”是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的生命桥。

3.B 【解析】本题考查对课文《桥》标题含义的理解能力。正确答案为B。课文中“桥”不仅是山洪来袭时的求生道路,更是联结党员与群众的情感纽带、老支书舍己为人的生命象征,A、C、D均体现了这一深层含义,B项仅理解了表面意义,表述片面。
易错提示 理解课文标题含义时,不能仅停留在事物的表面概念上,需结合课文中老支书的人物形象、事件的主题思想,来体会标题的象征意义,避免因只看字面意思导致的理解偏差。

4.“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”这句话属于描写，“像泼。像倒。”短短的四个字构成了两句话，描写出雨势之，渲染了紧张的气氛。（）

A.环境；大
B.动作；猛烈
C.景物；猛烈
D.心理；狂暴

4.A 【解析】本题考查环境描写的判断与表达效果分析。题干句子属于环境描写,“像泼。像倒。”用短句直观凸显雨势之大,同时表现出雨水急而猛的状态,以此渲染紧张的气氛;B、D选项的描写类型判断错误,C选项“猛烈”的表述不如“大”贴合短句的直观表达。
方法技巧 环境描写的作用
环境描写通常有以下几个方面的作用。环境方面:①交代故事发生的时间或地点;②暗示社会环境,如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等;③渲染气氛,奠定基调,推动情节发展。人物方面:①烘托心情;②表明身份、地位、性格等;③暗示命运。