Ⅰ. 根据句意及汉语提示完成句子
1. 写作佳句 人物描写》Many brave people fight hard to （拯救）those in danger after sudden disasters.
2. These selfless （英雄）always step forward when people need help.
3. The police try their best to look for the （找不到的）little boy in the village.
4. A strong （地震）hit the small town last night, making many houses fall down.
5. Everyone was excited when they saw the （惊人的）waterfall.

1. save 2. heroes 3. missing
4. earthquake 5. amazing

【分析】
本题为根据汉语提示完成句子的英语词汇题，解题思路：先分析每个句子的语法结构（如不定式、名词复数、形容词作定语等），再结合括号内的汉语提示，写出符合语境和语法要求的正确单词形式。
【解析】
1. 空格前为不定式符号to，需填动词原形，“拯救”对应的动词为save，故填save。
2. 空格前为形容词selfless，需填名词，且指示代词these（这些）提示用名词复数，“英雄”的复数形式为heroes，故填heroes。
3. 空格后为名词boy，需填形容词作定语，“找不到的”对应的形容词为missing，故填missing。
4. 空格前为形容词strong，需填名词，“地震”对应的名词为earthquake，故填earthquake。
5. 空格后为名词waterfall，需填形容词作定语，修饰物用amazing表示“惊人的”，故填amazing。
【答案】
1. save 2. heroes 3. missing 4. earthquake 5. amazing
【知识点】
英语词汇运用；名词单复数；形容词用法
【点评】
本题考查基础词汇的运用，需结合句子语法结构确定单词形式，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. 用括号内所给单词的适当形式填空
6. Amy wants to keep her old books because they bring back sweet (memory).
7. Tom was the (two) student to reach the finishing line in the 100-metre race.
8. These (fireman) wear special clothes to protect themselves from heat.
9. We will have a class (meet) to talk about the sports day this afternoon.
10. 写作佳句 安全救护 We should remember to protect our (life) and stay away from danger.

6. memories 7. second 8. firemen
9. meeting 10. lives

【分析】
本题为英语单词适当形式填空题，需结合语境、语法规则及固定搭配变形：
6. 句中“sweet”修饰的回忆是多个，memory为可数名词，需用复数形式；
7. 定冠词“the”后接序数词表示顺序，two是基数词，需转换为序数词；
8. “these”修饰可数名词复数，fireman的复数为不规则变化形式；
9. “class meeting”是固定短语，meet需转换为名词形式；
10. “our”后接名词复数表示“我们的生命”，life的复数为不规则变化形式。
【解析】
6. 句意：Amy想保留她的旧书，因为它们带回甜蜜的回忆。memory是可数名词，此处表泛指多个回忆，故填memories；
7. 句意：Tom是100米赛跑中第二个到达终点线的学生。定冠词the后需用序数词表顺序，two的序数词为second，故填second；
8. 句意：这些消防员穿特殊衣服保护自己免受高温。these修饰可数名词复数，fireman的复数形式为firemen，故填firemen；
9. 句意：今天下午我们将开班会讨论运动日。class meeting是固定搭配，意为“班会”，meet的名词形式为meeting，故填meeting；
10. 句意：我们应该记得保护生命远离危险。此处表示“我们的生命”，需用life的复数形式lives，故填lives。
【答案】
6. memories 7. second 8. firemen 9. meeting 10. lives
【知识点】
可数名词复数变化、序数词用法、固定短语搭配
【点评】
本题考查初中英语基础语法知识点，涵盖可数名词复数变形、序数词使用及固定短语搭配，题型常规，侧重基础应用，学生需掌握单词的变形规则和常用搭配。
【难度系数】
0.6

Ⅲ. 根据汉语意思完成句子
11. 我在六岁时开始拉小提琴。
I started to play the violin six.
12. 我的同桌很有幽默感，经常逗我们笑。
My deskmate has humour and often makes us laugh.
13. 端午节总是在农历五月初五。
The Dragon Boat Festival always on the fifth day of the fifth lunar month.
14. 汤姆今天早上在操场上受伤了。
Tom in the playground this morning.
15. 托尼跑向老师并问了一个问题。
Tony the teacher and asked a question.

11. at the age of 12. a good sense of
13. takes place 14. got hurt 15. ran up to

【分析】本题为根据汉语意思完成句子，需结合汉语含义，运用英语固定搭配、时态规则填写正确内容：11题“在六岁时”对应固定搭配；12题“很有幽默感”对应固定短语；13题描述节日时间需用对应表达，结合频度副词确定时态；14题“受伤”的短语需结合过去时间状语用过去式；15题“跑向”的短语需与后面动词时态保持一致。
【解析】11. 表示“在……岁时”的固定搭配为at the age of，故填at the age of；12. “有幽默感”的固定表达为a sense of humour，此处表示“很有幽默感”，加形容词good，故填a good sense of；13. 表示“（节日）发生在……”用take place，主语为单数，结合always用一般现在时，故填takes place；14. “受伤”的短语为get hurt，结合this morning（过去时间）用一般过去式，故填got hurt；15. “跑向”的短语为run up to，结合后面asked（过去式），此处用一般过去式，故填ran up to。
【答案】11. at the age of 12. a good sense of 13. takes place 14. got hurt 15. ran up to
【知识点】固定短语搭配；一般过去时；一般现在时
【点评】本题考查基础英语固定短语及时态运用，需积累常用表达，根据时间状语判断动词形式，属于常规基础题型。
【难度系数】0.3

Ⅳ. 完形填空
Winter is coming. Chinoy, a kind squirrel, is busy. He has to find 16 for winter. One day, Chinoy is on his way home. He sees a little mouse 17 in the forest. “Why are you crying?” he 18. The little mouse says, “There are too many leaves here. I can’t find my 19.” Chinoy moves the leaves to help the little mouse. Then the little mouse finds his home.
The next day, Chinoy is trying to find food. He sees a(n) 20 in a house. The bird wants to fly out of the house, but he can’t, so Chinoy runs to help the bird.
The next morning, Chinoy goes out of his home for food 21. It is snowing. He finds all the things are 22. He finds nothing and has to 23 home. “What should I do?” he says. “I
don’t 24 any food and I’ll feel hungry this winter.” He is very 25. At this time, the little mouse and the bird come to see Chinoy. “Thank you for your help!” they say. Chinoy gets some food from his friends. He is very happy now.
()16. A. clothes B. snow C. food D. money
()17. A. working B. singing C. crying D. dancing
()18. A. wishes B. asks C. tells D. speaks
()19. A. umbrella B. lantern C. basket D. home
()20. A. lion B. bird C. tiger D. elephant
()21. A. also B. down C. just D. again
()22. A. white B. black C. pink D. red
()23. A. knock around B. talk about C. go back D. come from
()24. A. know B. paint C. wash D. have
()25. A. sad B. clever C. angry D. glad

16.C 17.C 18.B 19.D 20.B 21.D 22.A 23.C 24.D 25.A

【分析】
这是一篇记叙文完形填空，解题需结合上下文语境、词汇词义及逻辑关系逐一分析：第16题根据冬天松鼠准备过冬及后文找食物的线索判断；第17题由后文松鼠询问小老鼠哭的原因确定；第18题根据松鼠看到哭的小老鼠的动作判断；第19题结合后文小老鼠找到家的内容推导；第20题依据后文提到的鸟的信息选择；第21题根据“再次出去找食物”的语境判断；第22题结合下雪的场景确定；第23题根据找不到食物后的动作选择；第24题结合松鼠没食物的句意判断；第25题根据没食物会饿的情绪推导。
【解析】
16. 选C。前文提到冬天来临，松鼠要为过冬准备，后文多次提到找食物，因此此处是找食物，故选C。
17. 选C。后文松鼠问“Why are you crying?”，说明小老鼠在哭，故选C。
18. 选B。松鼠看到小老鼠哭，询问原因，ask符合语境，故选B。
19. 选D。后文提到小老鼠找到自己的家，可知它找不到家，故选D。
20. 选B。后文明确提到“the bird wants to fly out”，说明看到的是鸟，故选B。
21. 选D。前文第二天找食物，此处是再次出去找，again表示“再、又”，符合语境，故选D。
22. 选A。下雪天，所有事物都是白色的，white符合场景，故选A。
23. 选C。找不到食物，只能回家，go back home是固定搭配，意为“回家”，故选C。
24. 选D。松鼠没有食物，have表示“有”，符合句意，故选D。
25. 选A。没食物会饿，松鼠因此很伤心，sad符合情绪，故选A。
【答案】
16.C 17.C 18.B 19.D 20.B 21.D 22.A 23.C 24.D 25.A
【知识点】
完形填空解题技巧、词汇词义辨析、语境理解
【点评】
本文是充满正能量的记叙文，讲述松鼠帮助他人后获回报的故事，题目侧重考查语境理解和基础词汇运用，难度适中，适合初中学生练习。
【难度系数】
0.7