六（盐城大丰）从方框中选出合适的句子补全对话，有一项多余。
Miss Gao: The class game is in ten minutes. Ben, you are sitting alone near the high-jump bar. How do you feel?
Ben: 1. I try three times, but I still cannot jump over the bar.
Lily: 2. You try hard today, and nobody laughs at you.
Ben: Thank you. But I want to help our class, not only stand here.
Lily: 3. You run fast and stop the ball well.
Ben: Really? Maybe I can try.
Mike: Yes. 4. We need one more player, and you can help us stop the ball.
(After the football game)
Class: 5. You help us win the last point.
A. Don't be sad.
B. You are good at football.
C. I feel bad.
D. Well done!
E. I want a new cap.
F. Let's play football in the class game.

1. C 2. A 3. B 4. F 5. D

【分析】首先通读对话，理解语境：班级游戏前，Ben因跳高三次未过感到难过，Lily、Mike鼓励他，最后足球赛获胜后大家表扬Ben。解题时需结合每空的上下文逻辑，匹配选项含义：第一空对应Ben的感受，第二空对应安慰的话语，第三空对应Ben的优点，第四空对应提议的内容，第五空对应赛后表扬的表达。
【解析】1. 第一空：上文Miss Gao询问Ben的感受，下文提到Ben三次未跳过横杆，说明Ben心情不佳，对应选项C（I feel bad.）；2. 第二空：上文Ben难过，Lily需安慰他，对应选项A（Don't be sad.）；3. 第三空：下文提到Ben跑得快、停球好，说明Lily指出Ben擅长足球，对应选项B（You are good at football.）；4. 第四空：下文提到需要更多球员，说明Mike提议班级游戏踢足球，对应选项F（Let's play football in the class game.）；5. 第五空：赛后Ben帮助班级赢了最后一分，班级需表扬他，对应选项D（Well done!）。
【答案】1.C 2.A 3.B 4.F 5.D
【知识点】英语补全对话、情景交际
【点评】本题为小学英语补全对话题，围绕班级游戏的场景展开，考查学生对日常交际用语和对话逻辑的理解，难度适中，需结合上下文语境匹配选项。
【难度系数】0.5

七 新素养 生活运用 阅读宣传栏“情绪管理”板块，判断同学们的讨论与宣传栏内容是(T)否(F)相符。
What can I do when I feel ...?
sad listen to music play with friends play with toys
angry play sport read books sing songs
tired eat or drink sleep enjoy the view
It's okay to have different feelings. If you don't feel so good, you can do something and make yourself feel better.
()1. There are some good feelings on the blackboard.
()2. When(当……时) I'm angry, I can sing a song.
()3. When I'm tired, I can play sport.
()4. Listening to music can make me happy.
()5. We can have different feelings.

1. F 2. T 3. F 4. T 5. T

【分析】
解题思路：1. 先通读宣传栏内容，明确不同情绪（悲伤、生气、疲惫）对应的调节方式，以及核心语句“有不同情绪是正常的”；2. 逐题对比题干描述与原文信息，判断是否相符。
【解析】
1. 宣传栏介绍的是不同情绪的调节方式，并非“黑板上有好的情绪”，与题干不符，故填F；
2. 原文中生气（angry）对应的调节方式包含唱歌（sing songs），题干描述相符，故填T；
3. 原文中疲惫（tired）对应的调节方式是饮食、睡眠、欣赏风景，运动（play sport）是生气时的调节方式，题干不符，故填F；
4. 原文中悲伤时可通过听音乐调节，说明听音乐能让人开心，题干描述相符，故填T；
5. 原文明确提到“有不同情绪是正常的”，题干描述相符，故填T。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.T 5.T
【知识点】
英语阅读理解、信息匹配、情绪管理
【点评】
本题结合生活中的情绪管理场景，考查学生的英语信息提取与判断能力，贴近学生生活实际，难度适中。
【难度系数】
0.6