一 听录音，判断所听内容与图片是否相符，相符的写“T”，不相符的写“F”。（听两遍）
1. （）
2. （）
3. （）
4. （）
5. （）

1. T 2. F 3. T 4. T 5. F

二 新语篇 诗歌韵文 阅读小诗，圈出小诗中含有/cl/ 发音的单词。（重复的单词仅圈一次）
Clap, clap, Class Five,
Clean shoes, quick feet.
A climber climbs close to a cloud,
The sports club cheers in the street.

圈 Clap/clap；Class；Clean；climber；climbs；close；cloud；club

【分析】首先明确题目要求：找出小诗中含/kl/（题目简写为/cl/）发音的单词，重复单词仅圈一次。接着逐词排查小诗中的单词，检查其音标是否包含目标发音，排除重复项，最终筛选出符合要求的单词。
【解析】1. 逐词分析小诗中单词的发音：Clap（/klæp/）含/kl/发音；Class（/klɑːs/）含/kl/发音；Clean（/kliːn/）含/kl/发音；climber（/ˈklaɪmə(r)/）含/kl/发音；climbs（/klaɪmz/）含/kl/发音；close（/kləʊz/）含/kl/发音；cloud（/klaʊd/）含/kl/发音；club（/klʌb/）含/kl/发音。2. 上述单词无重复，均符合要求，故圈出这些单词。
【答案】Clap；Class；Clean；climber；climbs；close；cloud；club
【知识点】英语辅音连缀发音；单词发音辨析
【点评】本题考查对英语辅音连缀/kl/发音的单词识别，需准确掌握单词音标，难度适中，适合基础阶段学生巩固发音知识。
【难度系数】0.5

三 Amy 是同学们的知心朋友，他们正在向 Amy 讲述自己的喜怒哀乐。请根据图片选词补全句子。
A. scared(害怕的) B. happy C. angry D. worried E. excited
1. I feel when I play with my friend.
2. (无锡梁溪)I'm so when my grandma is ill.
3. I feel very because my model plane is broken(破碎的).
4. I feel when I win first prize in the drawing competition.
5. I'm feeling because a big dog is following(跟随) me.

1. B 2. D 3. C 4. E 5. A

【分析】解题思路：先明确给出的5个情绪形容词的含义（A.害怕的、B.开心的、C.生气的、D.担心的、E.兴奋的），再结合每个句子描述的具体场景，匹配对应的情绪形容词即可。
【解析】1. 句子场景是“和朋友玩耍”，对应的情绪是开心，故选B.happy；2. 句子场景是“奶奶生病”，会产生担心的情绪，故选D.worried；3. 句子场景是“模型飞机破碎”，会感到生气，故选C.angry；4. 句子场景是“赢得绘画比赛一等奖”，会很兴奋，故选E.excited；5. 句子场景是“大狗跟随自己”，会感到害怕，故选A.scared。
【答案】1.B 2.D 3.C 4.E 5.A
【知识点】形容词词义辨析、语境选词
【点评】本题考查基础情绪类形容词的词义理解与语境运用，结合日常生活场景即可轻松作答，属于英语基础题型，适合巩固词汇运用能力。
【难度系数】0.8

四 选词填空。
1. Amy won(赢了) the singing competition. She feels very (worried/excited).
2. (常州新北)Many sports, (such/like) the high jump, need lots of practice.
3. Tom (is/isn't) good at football because he can run fast and stop the ball near the goal.
4. The last jump is difficult, but Miss Gao says, "Don't stop now. Please try (hard/hardly)."

1. excited 2. like 3. is 4. hard

【分析】
逐个分析每道小题的语境和词汇用法：1. 第一题，Amy赢了歌唱比赛，结合语境赢比赛的情绪是兴奋的，因此选excited；2. 第二题，表举例时，like可直接接列举内容，such需搭配as使用，此处无as，故选like；3. 第三题，后半句说明Tom跑得快能守门，体现擅长足球，因此用is；4. 第四题，try hard是固定搭配表“努力尝试”，hardly意为“几乎不”不符合语境，故选hard。
【解析】
1. 由“Amy won the singing competition”可知，赢比赛会感到兴奋，故填excited；
2. 表举例时，like可直接接列举的事物，such需与as搭配，此处无as，故填like；
3. 由“he can run fast and stop the ball near the goal”可知Tom擅长足球，be good at是固定搭配，故填is；
4. try hard是固定短语，意为努力尝试，hardly不符合语境，故填hard。
【答案】
1. excited 2. like 3. is 4. hard
【知识点】
形容词词义辨析、介词用法、固定搭配
【点评】
本题为基础选词填空题，考查核心词汇的词义辨析及常用固定搭配，难度较低，适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】
0.7

五 从方框中选择合适的词组，并用其适当形式填空。
be good at do the high jump on the sports ground try hard well done
1.（淮安淮阴）The little runner to run faster.
2. The boy cannot well today, so he sits beside Sam and looks a little sad.
3. After Lily scores a goal for Class Five, her friends run to her and say, “!”
4. Mike basketball now, but he can jump high and wants to learn from his team.
5. 新情境 时事热点 The football fans feel excited when they watch games of the Jiangsu Football City League .

1. tries hard 2. do the high jump 3. Well done 4. isn't good at 5. on the sports ground

【分析】首先明确方框内各词组的含义：be good at（擅长）、do the high jump（跳高）、on the sports ground（在运动场上）、try hard（努力）、well done（做得好）。解题时需结合每个句子的语境，同时注意动词的形式变化（如第三人称单数、情态动词后用原形）、固定搭配及句子成分（如地点状语），选择合适的词组并变形。
【解析】1. 句子主语the little runner是第三人称单数，时态为一般现在时，结合语境“努力跑得更快”，将try hard变为tries hard；2. 情态动词can后接动词原形，结合语境“今天不能跳得好”，选do the high jump；3. 朋友进球后常用“Well done”夸奖，首字母大写；4. 由now可知是一般现在时，结合后半句“他跳得高想学习”，可知是不擅长篮球，故用isn't good at；5. 句子缺少地点状语，结合语境“看比赛的地点”，选on the sports ground。
【答案】1. tries hard 2. do the high jump 3. Well done 4. isn't good at 5. on the sports ground
【知识点】动词短语的运用、固定交际用语、介词短语的用法
【点评】本题考查常用词组的适当形式填空，需结合语境和语法规则选择并变形，属于基础题型，注重对词组含义和用法的掌握。
【难度系数】0.6