1. 自然界中的雨、露、雾都是态的水，冰、霜、雪、雹都是态的水，而水蒸气则是态的水。物质的状态在一定条件下可以转变。物质从一种状态转变为另一种状态叫作。

1. 液 固 气 物态变化

【分析】
本题考查水的三态及物态变化的基础概念，解题时需回忆自然界中水的不同形态对应的状态，以及物态变化的定义：雨、露、雾是小液滴，对应水的液态；冰、霜、雪、雹是水的固态形式；水蒸气是水的气态状态；物质从一种状态转变为另一种状态的过程即为物态变化。
【解析】
1. 雨、露、雾由小水滴构成，属于液态的水；
2. 冰、霜、雪、雹是水的固态表现形式，属于固态；
3. 水蒸气是水的气体状态，属于气态；
4. 物质从一种状态转变为另一种状态的过程，定义为物态变化。
【答案】
液 固 气 物态变化
【知识点】
水的三态、物态变化
【点评】
本题为基础概念识记题，主要考查学生对水的三态分类及物态变化定义的掌握，难度较低，侧重基础概念的记忆。
【难度系数】
0.9

2. 物体的冷热程度用表示，要准确知道物体的冷热程度，必须进行。家庭和实验室常用的温度计是利用水银、酒精、煤油等液体的性质工作的。

2. 温度 测量 热胀冷缩

【分析】
首先回忆热学中关于物体冷热程度的基础概念：物体的冷热程度对应的物理量是温度；要准确获取物体的冷热程度，不能仅靠主观估测，必须通过测量来得到准确结果；家庭和实验室常用的液体温度计，是利用液体受热体积膨胀、遇冷体积收缩的性质（即热胀冷缩）来工作的，据此可逐一确定空格内容。
【解析】
1. 物理学中明确，物体的冷热程度用温度表示，故第一个空填“温度”；
2. 要准确知道物体的冷热程度，需借助测量工具进行测量，故第二个空填“测量”；
3. 常用液体温度计的工作原理是水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩性质，故第三个空填“热胀冷缩”。
【答案】
温度 测量 热胀冷缩
【知识点】
温度的概念；温度计的原理
【点评】
本题考查温度相关的基础识记类知识，属于热学入门的基础内容，主要考查学生对核心概念的掌握情况，难度较低。
【难度系数】
0.9

3. 摄氏温标规定，标准大气压下冰水混合物的温度为，标准大气压下水沸腾时的温度为，将其间等分为份，每一份为。

3. 0 ℃ 100 ℃ 100 1 ℃

【分析】
本题考查摄氏温标的基本规定，解题思路是回忆摄氏温标的定义内容，依次对应题目中的四个空，明确每个空对应的基准温度、等分份数及每份的温度值。
【解析】
根据摄氏温标的规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度被规定为0℃，水沸腾时的温度为100℃；将这两个温度之间的范围等分为100份，每一份对应的温度就是1℃。
【答案】
0 ℃ 100 ℃ 100 1 ℃
【知识点】
摄氏温标规定，温度的单位
【点评】
本题是热学部分的基础概念题，考查摄氏温标的核心定义，属于需要准确记忆的知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9

4. 如图4-1-1所示，此时温度计的示数是 ℃。

4. 39

【分析】
要确定温度计的示数，需先明确温度计的分度值，再观察液柱上表面对应的刻度位置，判断刻度的正负（本题为零上刻度），最后读取准确数值。
【解析】
该温度计的分度值为0.1℃，液柱的上表面与39℃刻度线对齐，因此温度计的示数为39℃。
【答案】
39
【知识点】
温度计的读数
【点评】
本题考查温度计的基本读数方法，属于基础题型，侧重考查学生的基本实验操作技能。
【难度系数】
0.8

5. 如图所示是四种测量水温的方法，其中正确的是()。

5. B

【分析】
判断测量水温的方法是否正确，需依据温度计的正确使用规则：①温度计的玻璃泡要全部浸没在被测液体中，且不能接触容器底或容器壁；②读数时，玻璃泡需留在被测液体中，视线要与温度计内液柱的上表面相平。逐一分析选项：A中温度计玻璃泡接触容器壁，错误；B中玻璃泡完全浸没在液体中，未接触容器底和壁，视线与液柱上表面相平，符合规则；C中温度计玻璃泡接触容器底，错误；D中温度计倾斜且读数视线俯视，错误。
【解析】
根据温度计的使用要求：
1. 玻璃泡的放置：必须全部浸入被测液体，不碰容器底、壁。A选项玻璃泡靠在容器壁，C选项玻璃泡靠在容器底，均不符合要求；
2. 读数规范：读数时玻璃泡不能离开液体，视线需与液柱上表面相平。D选项温度计倾斜，且视线俯视，读数方法错误；
只有B选项满足温度计的所有使用要求，是正确的测量方法。
【答案】
B
【知识点】
温度计的使用
【点评】
本题考查温度计的基本操作，是初中物理实验的基础内容，需牢记使用规则，避免“碰容器底/壁、视线不水平”等常见错误。
【难度系数】
0.5

6. 小强在小瓶里装满带颜色的水，在橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，这就做成了一个简易温度计，如图4-1-2(a)所示。小强将简易温度计分别放入温度不同的水中，观察到细管中液面的位置如图4-1-2(b)、(c)所示，则图所反映的是放入温度较低的水中的情况。

6. (c)

【分析】
要判断放入温度较低的水中的情况，需先明确简易温度计的工作原理：简易温度计利用液体热胀冷缩的性质制成，温度越高，瓶内液体受热膨胀，细玻璃管内液面越高；温度越低，液体遇冷收缩，细玻璃管内液面越低。因此，液面更低的图对应放入温度较低的水中的情况。
【解析】
简易温度计的原理是液体的热胀冷缩。当将其放入温度较低的水中时，瓶内带颜色的水遇冷收缩，体积减小，细玻璃管中的液面会下降；对比图(b)和图(c)，图(c)的细管液面更低，所以图(c)是放入温度较低的水中的情况。
【答案】
(c)
【知识点】
液体的热胀冷缩、温度计的原理
【点评】
本题结合简易温度计考查液体热胀冷缩的应用，属于基础概念题，只要掌握温度计的工作原理即可解答。
【难度系数】
0.8

7. 如图4-1-3所示的温度计，其测量范围是℃，分度值为℃，此时显示的温度是℃。

7. -20~80 1 -3

【分析】
要确定温度计的测量范围，需观察温度计能测量的最低和最高温度值；确定分度值则看相邻刻度线间代表的温度；读取示数时，需结合分度值和液柱位置，注意温度是零上还是零下。
【解析】
1. 测量范围：观察温度计刻度，最低刻度为-20℃，最高刻度为80℃，故测量范围是-20℃~80℃；
2. 分度值：温度计上每10℃之间有10个小格，每个小格代表的温度为1℃，即分度值为1℃；
3. 示数：液柱上表面在0℃以下第3个小格，因此显示温度为-3℃。
【答案】
-20~80；1；-3
【知识点】
温度计的量程、温度计的分度值、温度计读数
【点评】
本题考查温度计的基本使用，属于物理基础题，考查学生对实验仪器参数的识别和读数能力，难度较低。
【难度系数】
0.8