·预习点①磁场 磁感线
1. 磁场
（1）磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转。这种物质看不见、摸不着，我们把它叫作$\boxed{1}$。
（2）磁场对放入其中的磁体有$\boxed{2}$。
（3）在物理学中，把放在磁场中的小磁针静止时$\boxed{3}$极所指的方向规定为该

1. 磁场
2. 力的作用
3. 北

【分析】
本题考查磁场相关的基础概念，需结合预习内容逐一对应知识点填空：
1. 磁体周围能使磁针偏转、看不见摸不着的特殊物质，对应磁场的定义；
2. 磁场对放入其中磁体的作用，是磁场的基本性质；
3. 物理学中规定的小磁针静止时指向，对应磁场方向的规定。
【解析】
1. 根据磁场的定义：磁体周围存在着一种能使磁针偏转、看不见摸不着的特殊物质，这种物质叫做磁场，故第一个空填磁场；
2. 磁场的基本性质是对放入其中的磁体有力的作用，故第二个空填力的作用；
3. 物理学中，把放在磁场中的小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向，故第三个空填北。
【答案】
1. 磁场
2. 力的作用
3. 北
【知识点】
磁场的概念、磁场的性质、磁场方向的规定
【点评】
本题为磁场章节的基础概念识记题，属于预习阶段的核心知识点，难度较低，主要考查学生对基础概念的理解与记忆。
【难度系数】
0.9

点磁场的方向。
2. 磁感线
(1)概念:用一些带箭头的曲线,方便、形象地描述磁场,这样的曲线叫作$\boxed{④}$。
(2)方向:在用磁感线描述磁场时,磁体外部的磁感线都是从磁体的$\boxed{⑤}$极出发,回到$\boxed{⑥}$极的。
(3)特点
①$\boxed{⑦}$真实存在的,是为了形象地描述磁场而$\boxed{⑧}$的一些曲线。
②是闭合的曲线,且任意两条磁感线绝$\boxed{⑨}$相交。
③分布的疏密程度可以表示磁场的强弱。磁体两极处磁感线最密,表示其两极处磁场$\boxed{⑩}$。
④磁感线是立体的。

4. 磁感线
5. N
6. S
7. 不是
8. 假想
9. 不
10. 最强

【分析】本题考查磁感线的相关基础知识，解题时需回忆课本中关于磁感线的定义、方向、特点等内容，对应每个空填写正确的概念即可，这类题目属于识记类基础题，只要掌握课本知识点就能轻松解答。
【解析】根据磁感线的相关知识：(1)用带箭头的曲线描述磁场，这样的曲线叫磁感线，故④填磁感线；(2)磁体外部的磁感线从N极出发，回到S极，故⑤填N，⑥填S；(3)①磁感线不是真实存在的，是为了描述磁场假想的曲线，故⑦填不是，⑧填假想；②任意两条磁感线不相交，故⑨填不；③磁体两极处磁感线最密，表示两极磁场最强，故⑩填最强。
【答案】4.磁感线；5.N；6.S；7.不是；8.假想；9.不；10.最强
【知识点】磁感线的概念；磁场的描述
【点评】本题为电磁学基础概念题，主要考查对磁感线相关知识点的识记，难度较低，是学生必须掌握的基础内容。
【难度系数】0.9

·预习点②地磁场
1. 地球周围存在着磁场——$\boxed{11}$，地磁场的形状和$\boxed{12}$磁体的磁场相似。
2. 地磁场两极：地磁北极在地理$\boxed{13}$极附近，地磁南极在地理$\boxed{14}$极附近。地磁场的磁感线从地磁$\boxed{15}$极出发到地磁$\boxed{16}$极。
3. 磁针指南北，就是受到地磁场的作用。

11. 地磁场
12. 条形
13. 南
14. 北
15. 北
16. 南

【分析】
本题是关于地磁场的基础填空题，需结合课本中地磁场的核心知识点，依次对应每个空的内容填写。首先回忆地球周围磁场的名称，再明确地磁场的形状特征，接着掌握地磁场两极与地理两极的对应关系，以及地磁场磁感线的方向，即可完成所有填空。
【解析】
11. 地球周围存在的磁场被定义为地磁场，因此此处填“地磁场”；
12. 经研究，地磁场的分布形状与条形磁体的磁场相似，故此处填“条形”；
13. 地磁场的两极与地理两极并不重合，地磁北极位于地理南极附近，故此处填“南”；
14. 同理，地磁南极位于地理北极附近，故此处填“北”；
15. 磁体外部的磁感线从N极（北极）出发，因此地磁场的磁感线从地磁北极出发，故此处填“北”；
16. 磁体外部的磁感线最终回到S极（南极），因此地磁场的磁感线回到地磁南极，故此处填“南”。
【答案】
11. 地磁场；12. 条形；13. 南；14. 北；15. 北；16. 南
【知识点】
地磁场的概念、地磁场的分布、磁感线的方向
【点评】
本题为地磁场的基础预习题，直接考察课本中地磁场的核心基础知识点，内容简单，侧重对基础概念的记忆，适合预习阶段巩固相关知识。
【难度系数】
0.9

1.关于磁场及磁感线的描述，下列说法正确的是（）。

A.磁感线是磁场中真实存在的曲线
B.磁场对放入其中的物体有力的作用
C.在用磁感线描述磁场时，磁感线都是从磁体的S极出发，回到N极的
D.规定小磁针静止时N极所指的方向为该点磁场的方向

1. D

【分析】本题考查磁场与磁感线的基本概念，需逐一分析各选项，结合相关定义判断正误：先明确磁感线的性质、磁场的作用对象、磁感线的分布规律以及磁场方向的规定，再对应每个选项排查错误。
【解析】
选项A：磁感线是为了形象描述磁场而假想的物理模型，并非真实存在的曲线，故A错误；
选项B：磁场的基本性质是对放入其中的磁体（或通电导体）有力的作用，并非对所有放入的物体都有力的作用，故B错误；
选项C：在用磁感线描述磁场时，磁体外部的磁感线从N极出发，回到S极，磁体内部则从S极指向N极，并非所有磁感线都从S极出发，故C错误；
选项D：物理学中规定，小磁针静止时N极所指的方向为该点的磁场方向，故D正确。
【答案】D
【知识点】磁场、磁感线、磁场方向的规定
【点评】本题为初中物理基础概念题，侧重考查对磁场与磁感线核心知识点的记忆与理解，难度较低，是学生需掌握的基础内容。
【难度系数】0.8

2.图(a)为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图。由图(a)可知，该磁极为极，若在位置2处放置一个小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图(b)中的；位置1处的磁场比位置2处的磁场（选填“强”或“弱”）。

2. N(或北) 丙 强

【分析】
要解决本题，需结合磁感线的相关性质逐步分析：首先根据磁体外部磁感线的方向规律判断磁极；再利用小磁针静止时N极的指向与磁感线方向一致确定小磁针的指向；最后通过磁感线的疏密程度判断磁场的强弱。
【解析】
1. 判断磁极：磁体外部的磁感线总是从N极出发，指向S极。图(a)中磁感线从该磁极向外辐射，因此该磁极为N极。
2. 确定小磁针指向：小磁针静止时，N极的指向与该点磁感线的方向相同。位置2处的磁感线方向向下，所以小磁针静止时N极向下，对应图(b)中的丙。
3. 判断磁场强弱：磁感线的疏密表示磁场强弱，磁感线越密集，磁场越强。位置1处的磁感线比位置2处更密集，因此位置1处的磁场更强。
【答案】
N(或北)；丙；强
【知识点】
磁感线的性质；磁极判断；磁场强弱
【点评】
本题考查磁感线的基础应用，核心是掌握磁感线与磁极、小磁针指向、磁场强弱的对应关系，属于初中电磁学的基础题型，侧重对概念的理解应用。
【难度系数】
0.6

3.东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南。”司南是指南针的雏形，如图所示，“柢”为指南针的极。指南针之所以指南北，是因为它受到的作用。指南针所指的南北方向与地理的南北方向略有偏离，世界上最早记录这一现象的人是。

3. S 地磁场 沈括

【分析】
本题考查磁现象的相关知识，解题思路如下：1. 根据磁体的指向性，磁体静止时指南的一端为南极，结合司南“柢指南”的描述，可判断“柢”的磁极；2. 指南针能指南北是因为地球周围存在磁场，即地磁场，指南针作为磁体受地磁场作用；3. 回忆磁偏角的相关历史，确定最早记录该现象的人物。
【解析】
1. 磁体静止时，指南的磁极叫南极（S极），司南的“柢”指南，因此“柢”为S极；2. 地球本身是一个巨大的磁体，周围存在地磁场，指南针作为磁体，受地磁场作用，所以能指示南北方向；3. 世界上最早记录指南针所指南北与地理南北略有偏离（磁偏角）现象的是我国宋代学者沈括。
【答案】
S 地磁场 沈括
【知识点】
磁现象、地磁场、磁偏角
【点评】
本题结合古代司南的记载，考查磁体性质、地磁场及磁偏角的基础知识点，属于物理常识类题目，需准确记忆相关内容。
【难度系数】
0.6

4.根据图中条形磁体磁感线的分布，标出条形磁体右端和静止的小磁针右端的磁极。

4. 如答图所示

【分析】
本题需结合磁体外部磁感线的规律和小磁针的磁极指向规则解题。核心思路：磁体外部磁感线从N极出发、回到S极，磁感线箭头指向S极；静止小磁针的N极指向与该点磁场方向一致，据此依次判断条形磁体和小磁针的磁极。
【解析】
1. 确定条形磁体的磁极：观察图中磁感线的箭头，所有磁感线都指向条形磁体的左端，根据“磁体外部磁感线回到S极”的规律，可知条形磁体的左端为S极，因此右端为N极。
2. 确定小磁针右端的磁极：小磁针静止时，N极指向该点的磁场方向，小磁针所在位置的磁场方向是从条形磁体的N极（右端）指向S极（左端），即向左，因此小磁针的左端为N极，右端为S极。
【答案】
条形磁体右端标N，小磁针右端标S（如答图所示 ）
【知识点】
磁感线特点，磁极判断，小磁针指向
【点评】
本题考查磁现象的基础应用，核心是磁感线的规律和小磁针磁极的判断，属于初中物理的基础题型，需熟练掌握相关知识点。
【难度系数】
0.7