一、了解欣赏和接纳自己的要求
1. 我们要尊重和接受，并根据和发展自己，做更好的自己。
2. 学会欣赏自己。欣赏自己，不是孤芳自赏、，而是欣赏自己的。
3. 学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分，需要我们以、和面对现实，努力向更好的方向发展。

1.个体的差异 自身特点 社会需要
2.骄傲自大 长处和优势
3.全部 乐观 勇气 智慧

【分析】本题考查初中道德与法治中“了解欣赏和接纳自己”的相关知识点，属于识记类填空题。解题时需结合教材中关于欣赏自己、接纳自己以及做更好的自己的具体表述，根据题干语境和空缺处的逻辑，匹配对应的教材原文内容即可。
【解析】1. 做更好的自己，首先要尊重和接受个体的差异，再结合自身特点与社会需要规划发展方向，因此三个空依次填写个体的差异、自身特点、社会需要；2. 欣赏自己需避免孤芳自赏、骄傲自大，要欣赏自己的长处和优势，故空缺处依次填写骄傲自大、长处和优势；3. 接纳自己需要接纳自己的全部，面对不足时需以乐观、勇气和智慧的态度面对现实，因此空缺处依次填写全部、乐观、勇气、智慧。
【答案】1.个体的差异 自身特点 社会需要；2.骄傲自大 长处和优势；3.全部 乐观 勇气 智慧
【知识点】接纳自己、欣赏自己、做更好的自己
【点评】本题为基础识记类题目，考查对教材核心知识点的掌握，难度较低，熟悉教材原文即可正确作答，适合巩固基础。
【难度系数】0.7

二、知道如何完善自己
1.我们要善于发挥自己的，并及时主动改正自己的，弥补自己的。
2.我们还要善于向学习、向学习、向学习，利用一切机会丰富和发展自己。

1.优点和长处 缺点 不足
2.他人 书本 社会

【分析】
这是一道关于完善自我的基础填空题，需结合道德与法治学科中“正确认识自我、完善自我”的相关知识点作答。解题思路是：第一部分围绕完善自我的要求，明确要发挥自身优势、改正不足；第二部分围绕丰富发展自我的学习途径，确定学习的不同对象。
【解析】
1. 完善自我需要扬长避短，因此要善于发挥自己的优点和长处，主动改正自身的缺点，弥补自己的不足；
2. 丰富和发展自我需要多渠道学习，即向他人学习、向书本学习、向社会学习。
【答案】
1.优点和长处 缺点 不足；2.他人 书本 社会
【知识点】
完善自我的方法 学习的途径
【点评】
本题考查学生对完善自我相关基础知识的掌握，内容贴近学生成长实际，属于识记类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8

三、掌握发掘自己潜能的方法
1. 我们可以通过学习，发现自己的，找到自己喜爱的领域。
2. 通过参与多方面的活动，了解的需要，寻求适合自己发展的空间。
3. 通过与他人，不断提升自己的能力。

1.兴趣爱好
2.国家和社会
3.合作

【分析】本题考查初中道德与法治中发掘自己潜能的方法，属于基础识记类题目。解题时需结合教材中关于发掘潜能的具体方法的表述，根据题干语境填写对应内容即可。
【解析】1. 发掘自身潜能可通过学习发现自己的兴趣爱好，进而找到喜爱的领域，故填兴趣爱好；2. 参与多方面活动能帮助我们了解国家和社会的需要，从而寻求适合自己发展的空间，故填国家和社会；3. 通过与他人合作，能够在互动中不断提升自己的能力，故填合作。
【答案】1.兴趣爱好 2.国家和社会 3.合作
【知识点】发掘潜能的方法；初中道德与法治
【点评】本题为基础识记题，考查对发掘潜能方法的准确掌握，难度较低，需牢记教材相关知识点。
【难度系数】0.8

四、明确做更好的自己是一个长期的过程
做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。做更好的自己，不仅是初中阶段的，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。

成长要求

【分析】解答本题需结合教材中关于“做更好的自己”的核心表述，明确做更好的自己是长期过程，既要对应初中阶段的特定要求，又要联系一生的人生课题，进而确定空格处应填的内容。
【解析】本题考查“做更好的自己”的相关知识。根据教材内容，做更好的自己是一个长期的过程，它不仅是初中阶段的成长要求，更是值得我们用一生去探寻的人生课题，因此空格处应填入“成长要求”。
【答案】成长要求
【知识点】做更好的自己、初中成长要求
【点评】本题为基础识记类题目，考查学生对教材核心知识点的掌握，难度较低，学生只需准确记忆相关表述即可作答。
【难度系数】0.8

1.世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。因此，我们要()

A.尊重和接受个体的差异
B.严格要求自己，做到十全十美
C.欣赏他人，盲从他人言行
D.改正缺点，展现个人才华

1.A

【分析】首先明确题干核心：“没有完全相同的两片树叶和人”强调个体存在差异性，我们应正确对待这种差异。接下来逐一分析选项：A选项“尊重和接受个体的差异”契合题干主旨；B选项“十全十美”不符合实际，错误；C选项“盲从他人言行”是错误的做法；D选项“改正缺点、展现才华”与题干强调的个体差异无关。因此需选择A选项。
【解析】题干通过“没有完全相同的两片树叶和人”引出个体具有差异性的观点，要求我们对待这种差异。A选项尊重和接受个体差异，符合题意；B选项“十全十美”是不现实的，排除；C选项“盲从他人言行”是缺乏主见的表现，错误；D选项侧重改正缺点，与题干强调的个体差异无关，排除。故正确答案为A。
【答案】A
【知识点】尊重他人、个体差异性
【点评】本题考查对个体差异性的理解，属于基础常识类题目，结合题干主旨即可轻松选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 下列选项与右图漫画的寓意最贴近的是()

A.我们要学会接纳自己的优点和不足
B.做更好的自己需要不断发掘自己的潜能
C.欣赏自己，要骄傲自大、目中无人
D.我们要用理性的心态面对他人的评价

2.A 解析 本题考查接纳自己。漫画中的小鸟和小鸭都看到了自身的优点和不足，启示我们要学会接纳自己的优点和不足，A项正确；B、D两项与漫画主旨无关，应排除；欣赏自己，并不意味着骄傲自大、目中无人，C项错误。

【分析】首先观察漫画内容，小鸟表明自己会飞但不会游泳，小鸭表明自己会游泳但不会飞，二者都清晰认识到自身的优点与不足。解题时需先提炼漫画寓意，再逐一分析选项，排除错误或与主旨无关的选项，选出最贴合寓意的答案。
【解析】漫画中小鸟和小鸭都能正视自身的长处与短处，启示我们要学会接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。A选项“我们要学会接纳自己的优点和不足”与漫画寓意完全契合；B选项“发掘自身潜能”在漫画中未体现，排除；D选项“理性面对他人评价”，漫画未涉及他人评价，排除；C选项本身表述错误，欣赏自己并非骄傲自大、目中无人，排除。
【答案】A
【知识点】接纳自己；欣赏自己；正确认识自我
【点评】本题为漫画类选择题，以动物对话的形式考查对“接纳自己”知识点的理解，需要学生准确解读漫画寓意，区分选项与主旨的关联，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】0.7