15. 某学校鼓励学生利用周末时间积极参加家务劳动，承担一定的家庭日常清洁、烹饪、家居美化等劳动，增强家庭责任意识. 该校为了解八年级同学们周末家务劳动时间的大致情况，随机调查了部分八年级同学，并用得到的数据绘制了两幅统计图，请你根据图中信息，解答下列问题：

(1)一共调查了人；将条形统计图补充完整；
(2)本次抽查的学生周末劳动时间的众数是小时，中位数为小时；
(3)参与调查的学生甲说：“我周末参与家务劳动的时间是1.5小时，而调查中周末劳动1.5小时的学生人数最多，所以我肯定达到了平均数.”你认为甲的说法对吗？请说明理由.

(1)100，补全条形统计图如图所示：

(2)1.5 2
(3)甲的说法不对.
理由:本次抽查的学生周末劳动时间的平均数为$(1×10+1.5×35+2×25+2.5×30)÷100=1.875$(小时),
$1.5$小时$＜1.875$小时,
∴甲没有达到平均数.

16.学习一次函数时,我们通过列表、描点、连线画出一次函数图象,并结合函数图象研究函数性质.小南结合学习一次函数的经验,对函数$y=3-|x-1|$的图象和性质进行了研究.下面是小南的探究过程,请补充完整.
(1)列表:

表格中$m=$,$n=$;
(2)①根据列表中的数据在给出的平面直角坐标系中描点,画出函数图象;
②根据所画的函数图象可知,该函数有(填“最大值”或“最小值”),这个值为;
(3)函数图象与$x$轴所围成的图形的面积为;
(4)过点$(0,a)$作直线$l// x$轴,结合所画的函数图象观察,若直线$l$与函数$y=3-|x-1|$图象有两个交点,请直接写出$a$的取值范围.

(1)0 1
(2)①以(1)的表格中x,y的对应值作为点的横、纵坐标在坐标系中分别描出各点,画出如图所示的折线即为函数$y=3-|x-1|$的图象.

②最大值 3
(3)9
(4)$a＜3$