一、单词拼写与运用
结合句意，根据首字母、音标或汉语提示填写单词或短语。
1. They decided to /ɪk'splɔː(r)/ the old castle.
2. I like to eat c /'kjuːkʌmbə(r)z/ in my salad.
3. She (写下) all the instructions in her diary.
4. The (树枝) were covered with snow.
5. She improved her speaking s by practicing every day.

一、1. explore 2. cucumbers 3. wrote down 4. branches 5. skill

【分析】
这是一道结合多类提示的单词拼写题，解题时可以按以下思路推进：首先区分每道小题的提示类型（音标提示、汉语提示、首字母+语境提示），第一步先根据提示信息锁定对应词汇的基础形式，第二步再结合句子的语法规则（固定搭配、时态、主谓一致、名词单复数要求）调整词形，最终得到符合要求的正确答案。比如看到decide to的结构就要想到后面接动词原形，看到句中be动词是were就要判断主语要用可数名词复数形式。
【解析】
1. 给定音标/ɪk'splɔː(r)/直接对应动词explore，同时固定搭配decide to do sth.要求空格处填动词原形，因此填入explore。
2. 给定音标/'kjuːkʌmbə(r)z/、首字母c，结合沙拉常见食材的语境，对应cucumber的复数形式cucumbers，符合要求。
3. 汉语提示“写下”对应的短语是write down，描述已经完成的动作要用一般过去时，write的过去式为wrote，因此填入wrote down。
4. 汉语提示“树枝”对应单词branch，句中be动词为were，说明主语需要用复数形式，branch的复数变化为branches，因此填入branches。
5. 句意为“她通过每天练习提升口语技能”，结合首字母s，skill表示“技能”，speaking skill是常用搭配“口语技能”，符合语境，因此填入skill。
【答案】
1. explore 2. cucumbers 3. wrote down 4. branches 5. skill
【知识点】
音标辨词，名词单复数，固定短语搭配
【点评】
本题属于初中英语基础词汇考察题型，覆盖了音标认读、词形变形、语境理解多个基础考点，所有考察词汇都是课标要求掌握的核心词汇，能够有效检验学生对单词音形义的掌握程度，提醒学生记忆单词的同时还要注意结合句子语法规则调整正确形式。
【难度系数】
0.8

二、完成句子
根据汉语意思完成英语句子，每空一词。
1. 我们昨天的学校旅行非常有趣，我们学到了很多新东西。
school trip was really interesting, and we learnt a lot of new things.
2. 上周末，我去了科学博物馆，那里有很多机器人。
Last weekend, I went to the , and there were many robots.
3. 我尝试帮助一个迷路的游客，但我不知道路。
I tried a lost tourist, but I didn't know the .
4. 我们探索了农场，在农场里摘草莓，然后把它们带回家。
We the farm and strawberries on it, and then we took them home.
5. 尽管天气很糟糕，但我们的学校旅行仍然很特别。
Despite the bad weather, our school trip was still .

二、1. Our; yesterday
2. science museum
3. to help; way
4. explored; picked
5. very special

【分析】
这是一道根据汉语提示补全英语句子的题型，解题思路是：首先逐句对照给出的中文语义和已有的英文内容，定位缺失的语义部分，再结合语法规则、固定搭配、时态要求选择对应词汇，同时满足每空一词的限制，最后通读整句验证语义通顺、形式正确。比如遇到动词要先判断句子时态，遇到固定搭配要回忆对应的常用结构，遇到修饰名词的成分要判断该用什么词性的词。
【解析】
1. 第一空修饰名词school trip，要表达“我们的”，用形容词性物主代词Our，句首首字母大写；第二空作后置定语修饰school trip，对应中文“昨天”，填yesterday。
2. 对应中文“科学博物馆”，是固定名词短语，直接填science museum即可。
3. 前两空符合固定结构try to do sth（尝试做某事），对应中文“帮助”，填to help；第三空对应中文“路”，搭配know the way表示“知道路”，填way。
4. 句子描述过去发生的动作，并列谓语要和句末的took保持一般过去时，“探索”的过去式是explored，“摘”的过去式是picked。
5. 两个空对应中文“很特别”，very表示程度“很、非常”，special表示“特别的”，组合填very special。
【答案】
1. Our; yesterday
2. science museum
3. to help; way
4. explored; picked
5. very special
【知识点】
固定短语搭配；一般过去时；形容词性物主代词
【点评】
本题属于七年级英语基础题型，考察课内核心词汇的识记和基础语法的应用，考点都来自单元重点内容，只要掌握好课本的固定搭配和规则动词过去式变化就能顺利完成，需要注意避免出现首字母漏大写、动词时态写错的低级错误。
【难度系数】
0.8

三、选词填空
选择合适的单词并用其适当形式填空。

My family were very busy last weekend. My parents 1 shopping in the morning. My brother 2 tennis with his friends. My sister Tina stayed at home and 3 pictures. I 4 for the science test. In the afternoon, we 5 our grandparents. They 6 in the countryside. We got there by bus. We were so happy to see them. They 7 a big farm. There are different 8 of animals on the farm. My brother 9 the plants and my sister fed the dog with me. My mother took some great photos for us. We had a good time. It was really a day 10.
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. 8. 9.
10.

三、1. went 2. played 3. drew 4. studied 5. visited 6. live 7. have 8. kinds 9. watered 10. to remember

【分析】
首先通读全文，抓住核心时间提示last weekend，明确文章整体以上周末的经历为叙事主线，大部分描述过去动作的谓语动词要使用一般过去式；同时梳理给出的10个备选词，刚好对应10个空，每个词仅使用一次。接下来逐空结合固定搭配和语境推导：
1. 第一空后是shopping，对应固定搭配go shopping（去购物），描述过去的动作，将go变形为过去式即可；
2. 第二空后是tennis，对应固定搭配play tennis（打网球），描述过去的动作，将play变形为过去式；
3. 第三空后是pictures，对应固定搭配draw pictures（画画），描述过去的动作，将draw变形为过去式；
4. 第四空后是for the science test，对应固定搭配study for a test（备考），描述过去的动作，将study变形为过去式；
5. 第五空后是our grandparents，结合语境是上门探望祖父母，将visit变形为过去式；
6. 第六空后是in the countryside，表达祖父母长期居住在乡下的客观常态，不需要用过去式，直接用原形live；
7. 第七空后是a big farm，表达祖父母一直拥有大农场的客观状态，直接用原形have；
8. 第八空是different ____ of animals，对应固定搭配different kinds of（不同种类的），kind前有different修饰，变为复数形式；
9. 第九空后是the plants，结合语境是给植物浇水，water作动词表浇水，描述过去的动作，变形为过去式；
10. 第十空修饰名词day，用不定式作后置定语，表达“值得铭记的一天”，填to remember。
【解析】
我们结合时态规则、固定搭配逐一推导每空答案：
1. 固定短语go shopping 表示去购物，全文描述上周末发生的事，用一般过去时，go的过去式为went；
2. 固定短语play tennis 表示打网球，动作发生在过去，play的过去式为played；
3. 固定短语draw pictures 表示画画，动作发生在过去，draw的过去式为drew；
4. 固定短语study for the test 表示备考，动作发生在过去，study的过去式为studied；
5. 句意为下午我们拜访了祖父母，动作发生在过去，visit的过去式为visited；
6. 句意为他们住在乡下，此处描述长期居住的客观常态，用动词原形live；
7. 句意为他们有一个大农场，描述长期拥有的客观状态，用动词原形have；
8. 固定短语different kinds of 表示不同种类的，kind前有different修饰，变为复数kinds；
9. 句意为我哥哥给植物浇水，动作发生在过去，water作动词表示“浇水”，过去式为watered；
10. 此处用不定式作后置定语修饰day，表达“值得铭记的一天”，填to remember。
【答案】
1. went 2. played 3. drew 4. studied 5. visited 6. live 7. have 8. kinds 9. watered 10. to remember
【知识点】
一般过去时，固定短语搭配，不定式作定语
【点评】
本题综合考察了一般过去时的动词规则/不规则变形、初中常见固定搭配的运用，需要学生先通读全文把握整体叙事背景，区分短暂过去动作和长期客观状态的时态差异，同时兼顾词性活用、非谓语的基础考点，能够有效检验学生对过去时态相关知识点的掌握程度。
【难度系数】
0.7