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五、听对话,选择正确的答案。(10 分)
（
A. They're picking tomatoes.
B. They're watering tomatoes.
（
A. He can put back the desks and chairs.
B. He can clean the desks and chairs.
（
A. They're 50 yuan.
B. They're 150 yuan.
（
A. He's in the bedroom.
B. He's in the study.
（
A. It's 9:10 p.m.
B. It's 7:10 a.m.
（
A
）1. What are those robots doing?A. They're picking tomatoes.
B. They're watering tomatoes.
（
A
）2. What can John do after the English party?A. He can put back the desks and chairs.
B. He can clean the desks and chairs.
（
B
）3. How much are the shorts?A. They're 50 yuan.
B. They're 150 yuan.
（
A
）4. Where is Dad?A. He's in the bedroom.
B. He's in the study.
（
A
）5. What time is it in Sydney?A. It's 9:10 p.m.
B. It's 7:10 a.m.
答案
1. A 2. A 3. B 4. A 5. A
解析
【分析】
本题为英语听力选择题，解题思路如下：① 读题预判：先快速浏览每个小题的问题和选项，圈出核心信息（如动作、价格、地点、时间等），明确需捕捉的听力内容；② 听中定位：听录音时，针对每个小题的核心信息，精准抓取对应对话中的关键语句，排除干扰项；③ 核对选答：听完录音后，将捕捉到的关键信息与选项匹配，选出正确答案。
【解析】
本题为听力理解题，需结合听力对话内容逐一匹配：1. 听力中提到机器人正在摘西红柿，对应选项A；2. 对话中John表示英语派对后要把桌椅放回原位，对应选项A；3. 短裤的价格为150元，对应选项B；4. 爸爸在卧室，对应选项A；5. 悉尼的时间是晚上9:10，对应选项A。
【答案】
1. A 2. A 3. B 4. A 5. A
【知识点】
英语听力理解、日常交际听力
【点评】
本题考查基础英语听力的信息捕捉能力，围绕日常场景设置题目，难度适中，掌握听力技巧、关注关键信息即可正确作答。
【难度系数】
0.7
本题为英语听力选择题，解题思路如下：① 读题预判：先快速浏览每个小题的问题和选项，圈出核心信息（如动作、价格、地点、时间等），明确需捕捉的听力内容；② 听中定位：听录音时，针对每个小题的核心信息，精准抓取对应对话中的关键语句，排除干扰项；③ 核对选答：听完录音后，将捕捉到的关键信息与选项匹配，选出正确答案。
【解析】
本题为听力理解题，需结合听力对话内容逐一匹配：1. 听力中提到机器人正在摘西红柿，对应选项A；2. 对话中John表示英语派对后要把桌椅放回原位，对应选项A；3. 短裤的价格为150元，对应选项B；4. 爸爸在卧室，对应选项A；5. 悉尼的时间是晚上9:10，对应选项A。
【答案】
1. A 2. A 3. B 4. A 5. A
【知识点】
英语听力理解、日常交际听力
【点评】
本题考查基础英语听力的信息捕捉能力，围绕日常场景设置题目，难度适中，掌握听力技巧、关注关键信息即可正确作答。
【难度系数】
0.7
六、选出下列每组单词中画线部分发音不同的一项。(5分)
(
(
(
(
(
(
A
)1. A. year B. hair C. pear(
B
)2. A. girl B. car C. nurse(
A
)3. A. work B. horse C. fork(
A
)4. A. warm B. card C. arm(
C
)5. A. water B. winter C. bird答案
1. A 2. B 3. A 4. A 5. C
解析
【分析】
本题要求选出每组单词中画线部分发音不同的一项，解题思路为：先准确确定每组中每个单词画线部分的音标，再对比三个选项的发音差异，找出与另外两个发音不一致的选项即可。
【解析】
1. 选项A：year中画线部分“ear”发音为/ɪə/；选项B：hair中画线部分“air”发音为/eə/；选项C：pear中画线部分“ear”发音为/eə/，因此发音不同的是A，选A。
2. 选项A：girl中画线部分“ir”发音为/ɜː/；选项B：car中画线部分“ar”发音为/ɑː/；选项C：nurse中画线部分“ur”发音为/ɜː/，因此发音不同的是B，选B。
3. 选项A：work中画线部分“or”发音为/ɜː/；选项B：horse中画线部分“or”发音为/ɔː/；选项C：fork中画线部分“or”发音为/ɔː/，因此发音不同的是A，选A。
4. 选项A：warm中画线部分“ar”发音为/ɔː/；选项B：card中画线部分“ar”发音为/ɑː/；选项C：arm中画线部分“ar”发音为/ɑː/，因此发音不同的是A，选A。
5. 选项A：water中画线部分“r”发音为/ə/；选项B：winter中画线部分“r”发音为/ə/；选项C：bird中画线部分“ir”发音为/ɜː/，因此发音不同的是C，选C。
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.A 5.C
【知识点】
英语字母组合发音、单词读音辨析
【点评】
本题为小学英语基础发音辨析题，考查常见字母组合的读音规则，题型常规，侧重基础发音知识的积累，是小学阶段英语学习的基础题型。
【难度系数】
0.6
本题要求选出每组单词中画线部分发音不同的一项，解题思路为：先准确确定每组中每个单词画线部分的音标，再对比三个选项的发音差异，找出与另外两个发音不一致的选项即可。
【解析】
1. 选项A：year中画线部分“ear”发音为/ɪə/；选项B：hair中画线部分“air”发音为/eə/；选项C：pear中画线部分“ear”发音为/eə/，因此发音不同的是A，选A。
2. 选项A：girl中画线部分“ir”发音为/ɜː/；选项B：car中画线部分“ar”发音为/ɑː/；选项C：nurse中画线部分“ur”发音为/ɜː/，因此发音不同的是B，选B。
3. 选项A：work中画线部分“or”发音为/ɜː/；选项B：horse中画线部分“or”发音为/ɔː/；选项C：fork中画线部分“or”发音为/ɔː/，因此发音不同的是A，选A。
4. 选项A：warm中画线部分“ar”发音为/ɔː/；选项B：card中画线部分“ar”发音为/ɑː/；选项C：arm中画线部分“ar”发音为/ɑː/，因此发音不同的是A，选A。
5. 选项A：water中画线部分“r”发音为/ə/；选项B：winter中画线部分“r”发音为/ə/；选项C：bird中画线部分“ir”发音为/ɜː/，因此发音不同的是C，选C。
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.A 5.C
【知识点】
英语字母组合发音、单词读音辨析
【点评】
本题为小学英语基础发音辨析题，考查常见字母组合的读音规则，题型常规，侧重基础发音知识的积累，是小学阶段英语学习的基础题型。
【难度系数】
0.6
七、选出下列每组单词中不同类的一项。(5 分)
（
（
（
（
（
（
B
）1. A. carrot B. sheep C. tomato（
B
）2. A. chicken B. chair C. cow（
A
）3. A. farm B. kitchen C. bedroom（
C
）4. A. fan B. window C. music（
C
）5. A. knife B. fork C. pass答案
1. B 2. B 3. A 4. C 5. C
解析
【分析】
这类题考查英语词汇的词义分类，解题思路是先明确每组每个选项的含义，再判断它们所属的类别，找出与其他两项类别不同的单词。具体分析每组：1题中A、C是蔬菜，B是动物；2题中A、C是动物，B是家具；3题中B、C是室内房间，A是户外场所；4题中A、B是具体物品，C是抽象名词；5题中A、B是名词（餐具），C是动词，据此选出不同类的一项。
【解析】
1. A选项carrot（胡萝卜）和C选项tomato（西红柿）都属于蔬菜类，B选项sheep（绵羊）属于动物类，因此不同类的是B；
2. A选项chicken（鸡）和C选项cow（奶牛）都属于动物类，B选项chair（椅子）属于家具类，因此不同类的是B；
3. B选项kitchen（厨房）和C选项bedroom（卧室）都属于室内房间类，A选项farm（农场）属于户外场所，因此不同类的是A；
4. A选项fan（风扇）和B选项window（窗户）都属于具体物品，C选项music（音乐）属于抽象名词，因此不同类的是C；
5. A选项knife（刀）和B选项fork（叉）都属于名词（餐具），C选项pass（传递）属于动词，因此不同类的是C。
【答案】
1. B 2. B 3. A 4. C 5. C
【知识点】
英语词汇分类、名词词义辨析
【点评】
本题为小学英语基础题型，聚焦常见词汇的词义与类别辨析，难度较低，主要考查学生对基础英语词汇的积累和分类能力，只要掌握常见词汇的含义即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
这类题考查英语词汇的词义分类，解题思路是先明确每组每个选项的含义，再判断它们所属的类别，找出与其他两项类别不同的单词。具体分析每组：1题中A、C是蔬菜，B是动物；2题中A、C是动物，B是家具；3题中B、C是室内房间，A是户外场所；4题中A、B是具体物品，C是抽象名词；5题中A、B是名词（餐具），C是动词，据此选出不同类的一项。
【解析】
1. A选项carrot（胡萝卜）和C选项tomato（西红柿）都属于蔬菜类，B选项sheep（绵羊）属于动物类，因此不同类的是B；
2. A选项chicken（鸡）和C选项cow（奶牛）都属于动物类，B选项chair（椅子）属于家具类，因此不同类的是B；
3. B选项kitchen（厨房）和C选项bedroom（卧室）都属于室内房间类，A选项farm（农场）属于户外场所，因此不同类的是A；
4. A选项fan（风扇）和B选项window（窗户）都属于具体物品，C选项music（音乐）属于抽象名词，因此不同类的是C；
5. A选项knife（刀）和B选项fork（叉）都属于名词（餐具），C选项pass（传递）属于动词，因此不同类的是C。
【答案】
1. B 2. B 3. A 4. C 5. C
【知识点】
英语词汇分类、名词词义辨析
【点评】
本题为小学英语基础题型，聚焦常见词汇的词义与类别辨析，难度较低，主要考查学生对基础英语词汇的积累和分类能力，只要掌握常见词汇的含义即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
八、读一读,选出最佳选项,填在句子前面的括号内。(10 分)
(
A.at
B.to
C.for
(
C
)1. Hurry up! Don't be late school.A.at
B.to
C.for
答案
1. C
解析
【分析】做这类介词选择题，需先回忆英语中的固定搭配。句子要表达“上学迟到”的含义，对应“迟到”的固定短语结构，结合空格后是名词school，判断需用符合该结构的介词，再逐一排除错误选项即可。
【解析】本题考查固定搭配“be late for + 名词”，该短语意为“迟到……”。句中“school”是名词，因此空格处应填介词for，构成“be late for school”（上学迟到），对应选项C。
【答案】C
【知识点】英语介词固定搭配、be late for短语
【点评】本题为英语基础固定搭配题，属于低年级英语核心基础知识点，只要牢记相关短语就能快速选出答案，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】本题考查固定搭配“be late for + 名词”，该短语意为“迟到……”。句中“school”是名词，因此空格处应填介词for，构成“be late for school”（上学迟到），对应选项C。
【答案】C
【知识点】英语介词固定搭配、be late for短语
【点评】本题为英语基础固定搭配题，属于低年级英语核心基础知识点，只要牢记相关短语就能快速选出答案，难度较低。
【难度系数】0.9
