2. [多义词]下列句子中,“纵横”的意思与其他三项不同的是哪一项? ()(2分)

A.红军长驱二万五千余里,十多个省。
B.威尼斯是世界闻名的水上城市,河道交错。
C.铁路,像蜘蛛网一样。
D.他的东西放得杂乱。

2. A

【分析】
这道题考查多义词的语境义辨析，解题时我们可以先梳理“纵横”的常见义项，再把词语放回每个句子中，结合句子描述的对象逐一判断词义，最后对比找出和其他三项含义不同的选项：先明确两类常见义项，一类是用来形容事物横竖交错、杂乱分布的状态，另一类是形容在广阔区域内不受阻碍地往来行动，逐个比对后就能快速发现差异。
【解析】
我们逐一分析每个选项中“纵横”的含义：
1. 选项A：句子描述红军长征的转战历程，这里的“纵横”指红军在十多个省的广阔地域中往来驰骋、转战无阻，是形容队伍的行动状态。
2. 选项B：句子描述威尼斯的河道分布，这里的“纵横”指河道竖横交错、彼此连通的分布状态。
3. 选项C：句子描述铁路的分布形态，这里的“纵横”指铁路横竖交错、四通八达的分布特点。
4. 选项D：句子描述物品的摆放状态，这里的“纵横”指物品横七竖八、交错杂乱的摆放样子。
对比可知，B、C、D三项的“纵横”都是用于描述事物的分布/摆放的交错状态，只有A项的含义和其他三项不同。
【答案】
A
【知识点】
多义词辨析，语境词义理解
【点评】
本题结合课文、生活中的常见语境考察多义词区分，难度较低，解题核心是结合词语的修饰对象判断词义，只要能准确把词义和语境对应，就能快速区分出差异。
【难度系数】
0.8

3. [多义词]下面四组句子中,加点词语意思相同的是哪一项? ()(2分)

A.船夫着小船,毫不手忙脚乱。 他们股市,赚了很多不干净的钱。
B.刷子李带着一个四四方方的。 不能把赡养父母看成是。
C.年轻人失血过多,脸色。 这个作品中的人物形象无力。
D.这条路,在劳动节竣工通车。 这个景区每天能接待一万名游客。

3. D

【分析】
这道题考查多义词在不同语境下的含义辨析，解题思路是逐个比对每个选项中两个句子的加点词语义，区分词语的本义、引申义、感情色彩差异，筛选出两个句子里加点词含义完全一致的选项：
1. 先排查A组的“操纵”，第一句是船夫操控驾驶小船的具体中性操作义，第二句是指暗中把持、把控股市牟利的贬义操控义，二者含义不同。
2. 再排查B组的“包袱”，第一句指实实在在的随身包裹，是实指义，第二句是引申出的“精神负担”的抽象含义，二者不同。
3. 接着排查C组的“苍白”，第一句是形容人失血后脸色无血色的生理状态，是词语本义，第二句是形容人物形象单薄缺乏表现力的抽象引申义，二者不同。
4. 最后验证D组的“预计”，两个句子里都是预先估算、事前推测的含义，语义完全一致，即可确定答案。
【解析】
我们逐一辨析各组加点词语的含义：
A选项：第一句的“操纵”指船夫掌控、驾驶船只，是中性的具体操作义；第二句的“操纵”指用不正当手段暗中把控股市，含贬义，二者语义不同。
B选项：第一句的“包袱”指包着物品的实体包裹，是实指义；第二句的“包袱”是抽象引申义，指精神上的负担，二者语义不同。
C选项：第一句的“苍白”形容人失血后脸色发白、没有血色的生理状态，是词语本义；第二句的“苍白”形容人物形象单薄、缺乏感染力，是抽象引申义，二者语义不同。
D选项：两个句子中的“预计”都指预先估算、事前推测预估，含义完全相同。
【答案】
D
【知识点】
多义词辨析，词语语境义
【点评】
本题结合课内和生活常见语句设置考点，重点考察学生结合语境区分多义词不同义项的能力，提醒学生积累词语时不能只记单一义项，要学会结合上下文判断词语的具体含义，区分实指义和引申义的差异。
【难度系数】
0.7

4. [猜词义]小富同学在阅读古典名著时,经常读到“要知端的,且听下回分解”,但他不知道“端的”的意思。他通过联系下文猜测,它的意思是()。(2分)

A.事情的经过,底细
B.端正的
C.开端的
D.端详,注意地看

4. A

【分析】
这道题考查结合语境推断古典白话词语的含义，解题时首先梳理题干里“要知端的，且听下回分解”的表意：这是古典章回小说每回末尾的常用套话，意思是当前内容讲到悬念处暂停，想要知道相关内容就阅读下一回的讲解。接下来把四个选项逐一代入原句，验证搭配是否通顺、符合逻辑，先排除语义完全不通的选项，再结合套话的使用场景筛选出最贴合的释义，就能得到正确答案。
【解析】
1. 首先明确语句属性：“要知端的，且听下回分解”是我国古典章回体白话小说的经典收尾套语，作用是在回目末尾留下悬念，引导读者继续阅读下一回内容。
2. 逐一排除错误选项：
选项B“端正的”是形容姿态、品行的形容词，代入“要知端正的”语义完全不通顺，直接排除；
选项C“开端的”不符合逻辑，下回内容承接当前回目的悬念，并非讲述事件的开端，排除；
选项D“端详，注意地看”是动作描述，放在表“想要知晓”含义的“要知”之后搭配不当，排除；
3. 选项A“事情的经过，底细”代入原句，得到“要知事情的经过、底细，且听下回分解”，表意完全通顺，完全符合该套语的使用场景，因此A正确。
【答案】
A
【知识点】
文言词义推断，语境理解，古典章回文学常识
【点评】
本题结合学生熟悉的古典名著常见语句设题，不需要死记硬背生僻词义，仅通过代入验证、结合日常接触到的古典小说语感就可以排除错误选项，能够引导学生掌握结合上下文语境推断陌生词语含义的学习方法，积累古典白话的常用表达。
【难度系数】
0.8

5. [词语运用]选词填空。(4分)
店家 墨客 郎中 货郎
今日茶馆座无虚席,有医术高明的,有旁边放着担子的,还有才华横溢的。见生意兴隆,自然心花怒放。

5. 郎中 货郎 墨客 店家

【分析】
我们可以先逐个明确四个备选词语对应的身份含义，再结合每个空给出的关键提示信息一一匹配：首先梳理词义，“郎中”是古代对医生的称呼，和医术直接相关；“货郎”是旧时挑着担子走街串巷售卖货物的从业者；“墨客”指代有学识的文人，和文采才华相关；“店家”指的是店铺、茶馆的经营者。之后再对应每个空的线索：第一空“医术高明”对应懂医术的身份，第二空“放着担子”对应挑担做买卖的身份，第三空“才华横溢”对应有文采的文人身份，最后剩下的身份刚好符合“看到生意兴隆心花怒放”的茶馆经营者的描述，就能顺利完成填空。
【解析】
1. 第一空，提示信息为“医术高明”，对应古代对医生的称谓“郎中”；
2. 第二空，提示信息为“旁边放着担子”，对应旧时挑担游走售卖商品的从业者“货郎”；
3. 第三空，提示信息为“才华横溢”，对应指代文人的“墨客”；
4. 第四空，提示信息为“见生意兴隆，自然心花怒放”，对应经营茶馆的主人“店家”。
【答案】
郎中 货郎 墨客 店家
【知识点】
古代职业称谓，词语语境运用
【点评】
本题结合古代市井茶馆的生活场景设置选词语境，既考查学生对不同古代身份称谓的词义积累，也引导学生掌握结合上下文线索匹配对应词语的解题方法，题目趣味性较强，还能帮助学生了解古代常见的职业相关常识。
【难度系数】
0.9

1. [近义词]写出下列加点词的近义词。(2分)
(1)犯罪嫌疑人再狡猾,也会露出。()
(2)他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边水军。()

1. (1)破绽 (2)援助

【分析】
这道题考查近义词的填写，解题的核心思路是先准确理解加点词语在对应句子中的具体含义，再筛选出词义相近、完全适配原句语境、不会改变原句表意的词语即可。第一句里的“马脚”指隐秘的真相暴露后显现出的漏洞，我们就找表意是“漏洞、疏漏”的近义词语；第二句里的“支援”指派人前去帮助支持己方的水军，找表意是“支持帮助”的近义词语就可以得到正确答案。
【解析】
(1) 句中“马脚”是常用俗语，比喻隐秘的阴谋、事实暴露后露出的漏洞，与之词义相近且适配语境的词语是“破绽”。
(2) 句中“支援”指用人力、武力等去支持、协助己方的水军，与之词义相近且适配语境的词语是“援助”。
【答案】
(1)破绽 (2)援助
【知识点】
近义词辨析，词语语境运用
【点评】
本题属于语文基础积累类题型，选取了课内经典语句作为考察场景，既考查学生对常用俗语、常用动词的词义掌握程度，也引导学生结合具体语境选用合适的近义词，侧重对语文基础字词积累的检验。
【难度系数】
0.9

2. [反义词]写出下列加点词的反义词。(2分)
(1)每一个人都会告别,走向()。
(2)他决定结束()异乡的日子,回到家乡下来。

2. (1)成熟 (2)漂泊

【分析】
这道题考查结合语境写反义词，解题时首先要准确理解加点词语的含义，再结合句子前后的逻辑对应关系，选择语义相反、代入后语句通顺符合场景的词语，不能生硬脱离语境凑反义词。第一句中“告别幼稚”是成长的反向转变，要找和“幼稚”（心智不成熟）完全相反的成长后状态；第二句中要找和后文“安定”的安稳状态相反、适配异乡生活的词语。
【解析】
(1) 加点词“幼稚”的含义是心智不成熟、想法简单，句子表达人成长后脱离幼稚的状态，对应的反义词是“成熟”，指代人心智发展完全、行事稳重，代入句子“走向成熟”逻辑通顺，符合成长的语境。
(2) 加点词“安定”的含义是生活状态安稳固定，句子表达在异乡的状态和回到家乡的安定状态完全相反，“漂泊”指在外地流浪、居无定所，既和“安定”语义相反，也完全适配异乡生活的场景，代入后语句通顺。
【答案】
(1)成熟 (2)漂泊
【知识点】
反义词辨析；语境词语运用
【点评】
本题没有直接考查生硬的反义词识记，而是结合具体句子语境设置考点，引导学生不能死记硬背反义词，要结合语义场景选择最适配的反义词语，能有效锻炼学生的词语理解和运用能力。
【难度系数】
0.8

1. [词语辨析]选词填空。(2分)
夸耀 (1)我的这点儿成绩哪值得如此(),先生过誉了。
夸奖 (2)他从来不对任何人()自己的功绩。

1. (1)夸奖 (2)夸耀

【分析】
拿到这道选词填空题，首先要先辨析两个备选词语的核心差异，从语义、感情色彩、适用场景三个维度区分“夸奖”和“夸耀”的不同，再逐一对应两个句子的语境匹配最合适的词语：第一句提到“先生过誉了”，说明是他人对“我”的成绩给出正向赞美，对应表称赞含义的词语；第二句搭配的是“自己的功绩”，动作是主动向他人展示自身功绩，带有炫耀属性，对应表炫耀含义的词语，就能快速选出正确答案。
【解析】
首先明确两个词语的核心区别：
1. 夸奖：语义为称赞、表扬，属于褒义词，动作指向是对他人的优点、成绩给出正向评价，是针对他人的夸赞行为。
2. 夸耀：语义为向人炫耀、刻意展示自己的长处功劳，多含贬义，动作指向是主动对外宣扬自身的优势、功绩，带有自我标榜的意味。
结合语境判断：
(1)句表达“我”认为自己的小成绩不值得先生称赞表扬，完全符合“夸奖”的使用场景，因此填“夸奖”。
(2)句表达他从来不会向他人炫耀自己的功绩，符合“夸耀”的语义特征，因此填“夸耀”。
【答案】
(1)夸奖 (2)夸耀
【知识点】
近义词语辨析；语境选词运用
【点评】
本题属于基础的词语辨析类题型，核心考点是区分两个近义词语的感情色彩和动作指向差异，只要抓住“夸奖是夸赞他人、夸耀是炫耀自己”的核心区别，就能轻松完成作答，同学们做同类题时可以从词语的感情色彩、搭配对象两个维度快速区分近义词语。
【难度系数】
0.8

2. [词语辨析]车窗打开了,凉爽的风吹进来,使人非常()。(2分)

A.舒畅
B.舒缓
C.舒张
D.舒散

2. A

【分析】
首先我们先明确空缺处需要填入的是凉风吹拂过后，人产生的舒适愉悦的主观感受，接下来逐个辨析四个选项词语的词义和适用场景，把不符合语境的选项逐一排除，就能选出最贴合的答案：先排除适用对象完全不匹配的选项，再排除词义和语境不契合的选项，最终锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：“舒畅”的含义是心情舒展畅快，专门用来描述人处于舒适环境中产生的愉悦放松的感受，完全契合题干里开窗后凉风吹入，人身心都舒适的语境。
2. 选项B：“舒缓”的意思是平缓、缓和，一般用来形容节奏、旋律、步伐，或是让紧绷的情绪放缓，不能用来直接描述人被凉风吹拂后的整体舒适感受，不符合语境。
3. 选项C：“舒张”属于生理类术语，指心脏、血管、肌肉等人体组织从紧缩状态变为松弛张开的状态，不能用来形容人的主观感受，直接排除。
4. 选项D：“舒散”的含义是排遣烦闷、活动筋骨消解疲惫，多用于描述主动活动放松的行为，不符合凉风吹来带来的即时舒适感的语境，排除。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
近义词辨析，词语语境适配
【点评】
本题属于基础的词语辨析题，考察的都是日常常用的含“舒”字的易混词语，只要平时积累词语的适用对象和常见搭配，就能快速区分出错误选项，整体门槛很低。
【难度系数】
0.8

3. [词语辨析]填入下面句子中最合适的一组词语是哪一项? ()(2分)
南部山区环境,非常适合人们生活。如果环境遭到破坏,那里的人们就别有更合适的环境让他们安家了。

A.清爽 希望
B.清新 指望
C.清幽 希望
D.清幽 指望

3. D

【分析】
这是一道近义词语辨析题，解题思路分两步推进：第一步先明确第一空的修饰对象是“南部山区的整体环境”，逐一比对“清爽、清新、清幽”三个词的适用场景，先排除不符合修饰要求的选项；第二步再结合第二空的否定假设语境，比对“希望”和“指望”的语义差异、常用搭配，最终选出完全贴合语境的选项。第一空要体现山区远离喧嚣、幽静宜居的整体特质，“清爽”多形容体感、气质，“清新”多搭配空气，都不符合要求，只有“清幽”适配整体环境；第二空是“别______”的否定语境，“指望”更适配“不可能再有好环境”的表达，比通用正向的“希望”更贴合语境，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 辨析第一空选项：
待填词语修饰“南部山区的整体环境”：
“清爽”多用于形容人体凉爽的体感、人爽朗的气质，不能用来描述山区整体环境，直接排除A选项；
“清新”一般搭配空气、文艺创作风格，仅能体现洁净新鲜的特点，无法概括南部山区幽静宜居的整体环境特质，排除B选项；
“清幽”指环境清静幽雅、景色静谧宜人，完全符合南部山区的环境特征，第一空确定为“清幽”。
2. 辨析第二空选项：
句子语境是假设环境遭到破坏后，人们不可能再拥有合适的安家环境：
“希望”是通用的正向期许表述，和本句否定假设的语境适配度低；
“指望”指带有依赖属性的期盼，“别指望”是常用的口语化否定表达，语义为“完全不可能获得”，和本句语境高度契合，第二空确定为“指望”。
综上两个空分别对应“清幽”“指望”，选择D选项。
【答案】
D
【知识点】
近义词语辨析；词语语境搭配
【点评】
本题重点考察学生对近义词语适用边界的区分能力，提醒学生辨析词语不能只看字面含义，还要结合词语的搭配习惯、语境色彩判断，避开“空气清新”这类固化搭配的思维误区，从句子整体表意出发选择最适配的表达。
【难度系数】
0.6