4. [词语辨析]选择恰当的词语填在句中的横线上,正确的是哪一项? ()(2分)
①眷恋 (1)生活在异国他乡的王爷爷,心中永远着祖国的一草一木。
②迷恋 (2)年幼的弟弟十分妈妈,一刻也舍不得离开。
③依恋 (3)他曾过电影艺术。

A.①③②
B.②③①
C.③①②
D.①②③

4. A

【分析】
这是一道近义词语的语境匹配题，解题思路非常清晰：第一步先明确三个备选词语各自的词义和常见适用对象，第二步把每个句子的描述对象和词语的适配性逐一比对，就能得出正确的填入顺序。首先要区分三个词的核心差异：眷恋的适用对象多为祖国、故土这类承载深厚家国情感的事物，依恋的适用对象多为亲近的家人，迷恋的适用对象多为爱好、艺术类的事物，之后逐个对应三个句子就能选出答案。
【解析】
我们逐一匹配语境和词语：
1. 第(1)句描述旅居异国的王爷爷对祖国风物的深厚留恋，“眷恋”的含义就是深切留恋故土、家国相关的事物，此处应填入①眷恋。
2. 第(2)句描述年幼的弟弟舍不得离开妈妈，是对亲近亲人的依赖不舍，“依恋”专门用来形容对亲近之人的留恋不舍，此处应填入③依恋。
3. 第(3)句描述他曾经十分喜爱沉迷电影艺术，“迷恋”指对某类爱好、事物过度喜爱难以割舍，此处应填入②迷恋。
最终三个空的填入顺序为①③②，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
近义词辨析，词语语境运用
【点评】
本题属于基础的词语运用类考题，核心考点是区分近义词语的适用对象差异，不需要死记硬背词义，只需要结合句子的描述主体判断情感属性，匹配对应的词语就能轻松完成作答，适合巩固中小学阶段词语积累的基础内容。
【难度系数】
0.8

1. [理解]根据解释写出相应的成语。(4分)
(1)专心爱好某事,做起来不知疲倦。 ()
(2)一次又一次,多次重复。 ()

1. 示例:(1)乐此不疲 (2)翻来覆去

【分析】
这道题是根据释义匹配对应成语，解题时首先要抓取每个释义的核心关键信息，再结合日常积累的常用成语库筛选，最后验证选出的成语含义和题干释义完全吻合即可。第(1)题抓住核心信息“爱好某事、做起来不知疲倦”，对应匹配符合语义的成语；第(2)题抓住核心信息“多次重复、反复做”，筛选出语义匹配的常用成语即可。
【解析】
(1) 释义描述的是因为酷爱做某件事，投入其中完全不觉得疲惫，和成语“乐此不疲”的语义完全对应，该成语含义就是因喜好某件事而沉浸其中，丝毫不会觉得疲倦厌烦，完全贴合题干描述。
(2) 释义描述的是动作、行为多次往复重复，成语“翻来覆去”既可以描述身体来回翻动，也可以引申指做事、表述一次又一次多次重复，和题干释义完全吻合。
【答案】
(1)乐此不疲 (2)翻来覆去
【知识点】
成语释义匹配，常用成语积累
【点评】
本题属于语文基础类题型，考察课内常见成语的含义识记，难度较低，答题时要注意区分近义成语的细微差异，比如第(1)题不能误写为“废寝忘食”，该成语侧重形容做事勤奋努力，没有体现出“主动爱好”的核心要素，和题干释义不符。
【难度系数】
0.9

2. [感情色彩]下列成语中,与“舍己为公”的感情色彩相同的是哪一项? ()(2分)

A.心术不正
B.扬名后世
C.贪生怕死
D.处心积虑

2. B

【分析】
解题时第一步先判断题干给出的“舍己为公”的感情色彩：这个成语是用来赞美人为了公共利益牺牲个人利益的高尚品格，属于褒义词。第二步逐一辨析四个选项成语的感情色彩，排除所有贬义词，剩下的褒义词就是和题干感情色彩一致的选项。我们可以先快速识别明显的贬义词：A心术不正、C贪生怕死、D处心积虑都是带有批判、否定意味的贬义词，直接排除，剩下的B选项就是正确答案。
【解析】
首先明确题干成语属性：“舍己为公”指舍弃自身的利益去谋求公共的利益，是带有赞许、肯定情感的褒义词。
逐一分析选项：
A. 心术不正：指人居心不良、心眼坏，是带有否定批判意味的贬义词，不符合要求。
B. 扬名后世：指好的名声传扬到后世，是带有肯定、赞许意味的褒义词，和“舍己为公”感情色彩完全相同。
C. 贪生怕死：指贪恋生存、畏惧死亡，用来批评人怯懦自私，是贬义词，不符合要求。
D. 处心积虑：指费尽长时间心思谋划做坏事，是贬义词，不符合要求。
因此正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
成语感情色彩辨析，褒贬词区分
【点评】
这道题考查成语的感情色彩判断，难度较低，同学们在日常积累成语时，不能只识记成语的字面含义，也要同步留意成语的感情倾向，区分褒义、贬义、中性的不同属性，避免在语言运用中出现褒贬误用的错误。
【难度系数】
0.8

3. [运用]“在歌咏比赛现场,当《我的祖国》那熟悉的旋律响起时,全场观众也地一起唱起来。”在横线处填写一个四字词语,最恰当的一项是()。(2分)

A.依依不舍
B.情不自禁
C.优美动听
D.跃跃欲试

3. B

【分析】
这道题的解题思路是先准确掌握每个选项中四字词语的含义、适用场景，再结合题干给出的具体语境逐一比对排除：首先明确句子描述的是观众听到熟悉的旋律后，不受自主控制跟着一起合唱的状态，先把语义和语境完全不沾边的选项筛掉，再对比剩余选项的细节差异，选出最贴合的答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 选项A：“依依不舍”的意思是形容十分留恋，舍不得分开，用来描述对人或地点的不舍情绪，和观众跟着旋律唱歌的场景完全不匹配，排除。
2. 选项B：“情不自禁”意思是情绪被触动后，自己控制不住自己的行为，完全符合观众听到熟悉的爱国旋律，自然而然不受控制跟着合唱的状态，符合语境。
3. 选项C：“优美动听”是用来形容声音悦耳好听，不能用来描述观众做出“一起唱起来”这个动作的状态，适用对象错误，排除。
4. 选项D：“跃跃欲试”形容心里急切地想要尝试做某件事，题干里观众已经“一起唱起来”了，不是还没行动想要尝试的状态，不符合语境，排除。
综上最恰当的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
四字词语辨析；语境适配运用
【点评】
本题属于基础的词语运用类题型，核心是考察学生对常用四字词语的语义掌握程度，解题时只要把每个词语的含义和句子描述的行为状态逐一对应，就能快速排除适用对象、语义场景不匹配的干扰项，选出正确答案。
【难度系数】
0.8

4. [运用]下面语段中加点的词运用不恰当的一处是()。(2分)
黄岩石窟的奇峰怪石与碧水深潭,构成独特的山水画卷。沿着嵌于绝壁的悬空栈道徐徐前行,往下看,令人。历经千百年人工开掘的岩层,形成了的独特景观。游客们地穿梭于石窟之间,不禁发出阵阵惊叹。

A.相映成趣
B.心惊胆战
C.天造地设
D.兴致勃勃

4. C

【分析】
这道题考查成语在具体语境中的正确运用，解题的核心思路是先逐个明确每个加点成语的准确含义，再将其代入对应语境，比对成语的语义属性和语境给出的前提条件是否匹配：首先通读语段，标记出每个成语对应的描述对象，再逐一排查，找到语义和语境矛盾的选项即可，尤其要注意语段里特意给出的关键信息“历经千百年人工开掘的岩层”，如果后续描述该景观的成语是形容天然生成的，就必然使用不当。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的成语使用是否恰当：
1. 选项A“相映成趣”：指互相衬托、映照，显得很有情趣，用来形容黄岩石窟的奇峰怪石和碧水深潭互相映衬的状态，符合语境，使用恰当。
2. 选项B“心惊胆战”：形容内心极度惊惧恐慌，走在嵌于绝壁的悬空栈道向下俯瞰，产生恐惧的感受符合常理，使用恰当。
3. 选项C“天造地设”：指事物是天然形成、合乎理想，无需人工加工的，但是语段明确说明该景观是“历经千百年人工开掘的岩层”形成的，并非天然生成，成语语义和语境前提完全矛盾，此处运用不恰当。
4. 选项D“兴致勃勃”：形容人的兴头很足，用来描述游客游览石窟时的状态，符合语境，使用恰当。
【答案】
C
【知识点】
成语辨析，语境适配
【点评】
本题难度较低，设置的陷阱指向性明确，只要学生准确掌握常见成语的核心语义，同时关注语段给出的关键限定信息，就能快速发现“人工开掘”和“天造地设”的天然属性之间的矛盾，选出正确答案，提醒学生在词语运用类题目中不能只看搭配通顺，还要注意语义细节和语境限定是否完全匹配。
【难度系数】
0.7

5. [运用]下面选项中,加点的词运用恰当的是哪一项? ()(2分)

A.王教授的讲座十分有趣,在场的人都。
B.在田径赛场上,他,把别人甩在了后面。
C.这块石头太沉了,我们使劲去推,它依然。
D.小明难过得。

5. B

【分析】
做这类成语运用辨析题，我们的解题思路是：先逐个明确每个选项中成语的准确含义、适用对象和使用场景，再将成语和对应句子的语境进行匹配，排查是否存在用错对象、表意不符、褒贬失当等问题，排除所有错误项后就能得到正确答案。我们可以逐个核对四个选项：先判断每个成语的使用是否和语境匹配，A选项的拱伏无违是形容顺从臣服的，不符合听讲座的语境；C选项不动声色的适用对象是人，不能形容石头；D选项抓耳挠腮对应焦急或狂喜的情绪，不能形容难过，只有B选项的遥遥领先符合田径赛场的语境，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的词语使用正误：
1. 选项A：“拱伏无违”的含义是抱拳弯腰行礼，表示完全顺从、没有一点违抗，多用于从属者对上位者恭敬臣服的场景，不能用来形容听众觉得讲座有趣的状态，使用不恰当。
2. 选项B：“遥遥领先”指远远地走在队伍的最前列，句中用来形容田径赛场上运动员的成绩远超过其他参赛者，完全符合语境，使用恰当。
3. 选项C：“不动声色”指人内心的情绪完全不在言语、神态上表露，形容人十分镇定，适用对象只能是人，不能用来形容没有生命的石头纹丝不动，属于用错对象，使用不恰当。
4. 选项D：“抓耳挠腮”形容人焦急、焦躁或者狂喜得难以自持的样子，不能用来形容人难过的状态，和语境情绪不符，使用不恰当。
综上，词语运用恰当的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
成语辨析，词语语境运用
【点评】
本题考查课内常见成语的实际运用，易错点是很多同学会望文生义，仅从字面意思曲解成语的含义和适用场景，比如误把“不动声色”理解成“物体一动不动没有声响”，平时积累成语时要结合课文例句准确识记它的使用场景、适用对象，不要只记字面意思。
【难度系数】
0.7

6. [运用]下面选项中,加点的词运用不恰当的是哪一项? ()(2分)

A.坐地铁的人可真多,我只能往上挤。
B.爸爸地指出了我身上存在的问题。
C.丽丽,终于解开了这道数学难题。
D.他从小,对生活的艰辛几乎一无所知。

6. A

【分析】
做这类成语运用辨析题，核心思路是先准确回忆每个成语的本义、适用场景和感情色彩，再逐一匹配对应句子的语境，判断二者是否适配。首先我们先逐个梳理四个选项的成语含义和对应语境：先看A选项的“摩拳擦掌”，它的核心语义是形容人行动前振奋期待、跃跃欲试的状态，和挤地铁时人多被迫拥挤的场景完全不符；再验证剩下三个选项，B的“一针见血”对应指出问题精准，C的“绞尽脑汁”对应费尽心思解难题，D的“养尊处优”对应从小生活安逸，三者语境都适配，就能选出运用不恰当的选项了。
【解析】
我们逐一分析每个选项的词语使用合理性：
1. 选项A：“摩拳擦掌”形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋、跃跃欲试的样子，是带有主动期待的积极状态，用来形容人多挤地铁时被迫往上挤的场景，完全不符合成语的适用语境，使用不恰当。
2. 选项B：“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害，用来形容爸爸精准点出“我”身上的问题，语境匹配，使用恰当。
3. 选项C：“绞尽脑汁”意思是费尽全部心思，用来形容丽丽耗费大量精力思考解开数学难题，符合语境，使用恰当。
4. 选项D：“养尊处优”指生活在条件优裕、受人照料的环境中，用来形容他从小生活安逸，完全不了解生活的艰辛，语境匹配，使用恰当。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
成语辨析，词语语境运用
【点评】
本题考查课内常见四字成语的实际运用能力，易错点是部分同学仅从字面“搓手蹭掌”的动作感，误以为“摩拳擦掌”可以用来形容挤地铁的动作，忽略了成语本身的语义指向和适用场景。大家平时积累成语时，不能只记字面含义，要同步记忆成语的感情色彩、适用对象，才能准确判断使用是否正确。
【难度系数】
0.7

7. [运用]下面选项中,加点的词运用不恰当的是哪一项? ()(2分)

A.他第一次做这份工作,显得有些。
B.弟弟稚气的话一出口,便让大家。
C.因为比赛前准备得很充分,所以我们对这次比赛。
D.这位阿姨,绣的花儿、鸟儿仿佛活的一般。

7. D

【分析】
这道题要求我们找出加点成语运用不恰当的选项，解题思路非常清晰：首先准确掌握每个选项中四字词语的含义和适用场景，再将词语代入对应句子的语境，判断语义是否匹配、逻辑是否通顺，逐一排查后就能选出错误项。我们可以逐个验证：A项“手忙脚乱”形容做事慌张没有条理，符合第一次做工作不熟练的状态；B项“哭笑不得”形容处境尴尬，哭也不是笑也不是，符合弟弟说出稚气的话后大家的反应；C项“胸有成竹”比喻做事之前已经有充分的准备和把握，对应赛前准备充分的语境；D项“手疾眼快”侧重形容人反应敏捷、动作迅速，不能用来形容刺绣的手艺精巧，词语和语境不匹配，因此D是错项。
【解析】
我们逐一分析各选项的词语使用情况：
1. 选项A：“手忙脚乱”指做事慌乱、没有条理，用来形容第一次接触新工作、不熟练的状态，使用恰当。
2. 选项B：“哭笑不得”形容既令人难受又令人发笑的尴尬状态，用来形容弟弟稚气发言后大家的反应，使用恰当。
3. 选项C：“胸有成竹”原指画竹子前心里已经有竹子的形象，现比喻做事前已经做好充分准备、对结果很有把握，对应赛前准备充分的语境，使用恰当。
4. 选项D：“手疾眼快”的语义侧重是形容人反应灵敏、动作速度快，不能用来夸赞刺绣手艺精湛逼真，词语的含义和句子想要表达的语境不匹配，使用不恰当。
【答案】
D
【知识点】
成语辨析，词语语境运用
【点评】
本题选取生活中常见的场景考察课内常用四字成语的运用，提醒同学们积累成语时不能只记大概意思，还要准确区分不同成语的语义侧重点和适用场景，避免出现搭配不当的问题。
【难度系数】
0.7