1. 小亮利用蜡烛进行实验,下列有关说法不正确的是 （）

A.从蜡烛上切下一块石蜡放入水中,石蜡浮在水面上,说明石蜡的密度比水小
B.蜡烛能够燃烧,说明石蜡具有可燃性
C.取干燥的小烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁有水雾出现,说明石蜡燃烧生成了水
D.熄灭蜡烛,看到有白烟产生,该白烟的成分是二氧化碳气体

1.D

【分析】本题围绕蜡烛燃烧的实验现象及结论展开，需逐一分析每个选项的说法是否正确。根据物体浮沉条件判断石蜡密度，根据燃烧的性质判断可燃性，根据烧杯内壁的现象判断燃烧产物，以及白烟的成分来排查错误选项。
【解析】A选项：石蜡浮在水面，根据物体浮沉条件，说明石蜡的密度比水小，该说法正确；B选项：蜡烛能燃烧，体现石蜡具有可燃性，说法正确；C选项：干燥小烧杯罩在火焰上方，内壁出现水雾，证明石蜡燃烧生成了水，说法正确；D选项：熄灭蜡烛产生的白烟是石蜡蒸气冷凝形成的固体小颗粒，二氧化碳是无色气体，无法形成白烟，该说法错误，因此选D。
【答案】D
【知识点】蜡烛燃烧实验、物质的性质、实验现象分析
【点评】本题考查蜡烛燃烧相关实验的基础知识点，需准确区分实验现象对应的结论，尤其是白烟的成分是易错点，整体难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.5

2. 化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧过程进行探究。
【进行实验】

【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。
下列有关说法完全正确的一组是 （）
①实验1:可观察到澄清石灰水变浑浊，白色粉末变为蓝色
②实验2:导管越长，在导管的另一端越容易点燃形成子火焰
③实验3:蜡烛刚熄灭时产生的白烟是二氧化碳和水蒸气
④实验3:蜡烛又被点燃是因为火柴直接将蜡烛点燃的缘故
⑤蜡烛燃烧的过程中，既发生了化学变化又发生了物理变化

A.①③
B.②④
C.②⑤
D.①⑤

2.D

【分析】本题围绕蜡烛燃烧的三个实验展开，需逐一判断每个说法的正确性：首先回忆蜡烛燃烧的产物为水和二氧化碳，结合硫酸铜遇水变蓝、澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊的性质分析实验1；实验2需考虑导管长度对石蜡蒸气的影响，导管过长会使石蜡蒸气冷凝，难以到达导管另一端；实验3要明确蜡烛熄灭后的白烟成分是石蜡固体小颗粒，而非二氧化碳或水蒸气，且蜡烛复燃是因为引燃了白烟；最后判断蜡烛燃烧过程中是否同时存在物理变化和化学变化。
【解析】逐一分析各说法：
①蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，白色硫酸铜粉末遇水变蓝，澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，故实验1中可观察到澄清石灰水变浑浊、白色粉末变蓝，①正确；
②实验2中，导管越长，石蜡蒸气在导管内越易冷凝，到达导管另一端的石蜡蒸气越少，越难被点燃形成子火焰，②错误；
③蜡烛刚熄灭时的白烟是石蜡蒸气冷凝形成的固体小颗粒，不是二氧化碳和水蒸气，③错误；
④实验3中，蜡烛刚熄灭的白烟是石蜡固体小颗粒，火柴点燃白烟后引燃蜡烛，并非直接点燃蜡烛，④错误；
⑤蜡烛燃烧时，石蜡熔化属于物理变化，燃烧生成水和二氧化碳属于化学变化，故既发生物理变化又发生化学变化，⑤正确。综上，正确的是①⑤，对应选项D。
【答案】D
【知识点】蜡烛燃烧的探究、物质的变化、常见气体的检验
【点评】本题通过三个典型实验考查蜡烛燃烧的相关知识，需要准确掌握蜡烛燃烧的产物、白烟成分、变化类型等，逐一分析每个说法的正误，是对基础实验知识的综合考查。
【难度系数】0.5

3. 下列是有关蜡烛及其燃烧的探究实验。


(1)图1中将短玻璃导管的一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也能产生火焰，由此可知，蜡烛燃烧产生的火焰是由（选填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
(2)图2中，将一个干燥的U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，可以观察到U形管内壁；蜡烛燃烧10 s后，将U形管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并振荡，可以观察到。说明蜡烛燃烧生成了。
(3)图2实验中用U形管代替小烧杯做实验的优点有（填序号）。
A. 便于实验操作
B. 实验现象明显
C. 产物浓度较低

3.(1)气态 (2)有水雾 澄清石灰水变浑浊 水和二氧化碳 (3)AB

【分析】
本题围绕蜡烛燃烧的探究实验展开，需结合实验现象分析物质状态、燃烧产物及装置优点。(1)问：导管导出的物质能被点燃，说明该物质是气态，因为固态无法通过导管传导并燃烧；(2)问：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，干燥U形管遇水会产生水雾，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，据此判断产物；(3)问：对比U形管与小烧杯的实验操作，分析装置的优缺点，选出正确选项。
【解析】
(1) 将短玻璃导管伸入烛芯附近，导出的物质能在另一端被点燃产生火焰，说明蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的，因为固态物质无法通过导管传导并被点燃；
(2) 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，干燥的U形管罩在火焰中上部时，水蒸气遇冷在U形管内壁凝结，出现水雾；注入澄清石灰水后，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，使澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳；
(3) 用U形管代替小烧杯，操作更简便，且产物更易被观察到（现象明显），产物浓度低不是优点，故选择AB。
【答案】
3.(1)气态 (2)有水雾 澄清石灰水变浑浊 水和二氧化碳 (3)AB
【知识点】
蜡烛燃烧的探究、水和二氧化碳的检验、实验装置的评价
【点评】
本题为初中化学基础实验题，重点考察蜡烛燃烧的产物及实验装置的分析，难度较低，需学生掌握实验现象与结论的对应关系。
【难度系数】
0.2

1.（2025·徐州）化学在社会发展中发挥着重要作用。下列研究范畴与化学有关的是 （）

A.软件开发
B.雷达探测
C.药物研制
D.地图测绘

1.C

【分析】首先明确化学的研究范畴：化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学，核心是研究物质及物质的变化，涉及新物质的研制等。再逐一分析选项：A选项软件开发属于计算机信息技术领域，与化学无关；B选项雷达探测属于物理学科中电磁学的应用，与化学无关；C选项药物研制需要合成、研究新的化学物质，属于化学研究范畴；D选项地图测绘属于地理学科的应用，与化学无关。因此应选C。
【解析】根据化学的定义，对各选项逐一判断：A.软件开发是计算机信息技术领域的研究内容，不属于化学范畴；B.雷达探测是物理电磁学的应用，不属于化学范畴；C.药物研制涉及新化学物质的合成与性质研究，属于化学研究范畴；D.地图测绘是地理学科的应用，不属于化学范畴。故正确答案为C。
【答案】C
【知识点】化学研究范畴
【点评】本题考查化学的基本研究范畴，属于化学入门的基础题目，难度较低，旨在帮助学生明确化学与其他学科的研究边界。
【难度系数】0.9