五、听对话,判断下列句子的正(T)误(F)。(5分)
（）1. There was a library in Dad's school.
（）2. The school was big and beautiful before.
（）3. There are computers in the classrooms and the library now.
（）4. Dad often had PE classes in the gym before.
（）5. Dad could see stars at night.

1.F 2.F 3.T 4.F 5.T

【分析】
做这类听力判断正误题，需先快速浏览每个句子，圈出关键词（如时间词before/now、地点library/gym、事物computers/stars等），明确句子核心意思；听录音时，重点捕捉与关键词相关的信息，尤其注意时态（一般过去时对应过去情况，一般现在时对应现在情况），将听到的内容与句子对比，一致则判断为T，不一致则为F。
【解析】
本题为听力理解题，结合录音内容判断：1. 录音中爸爸提到以前学校没有图书馆，故句子错误；2. 录音中爸爸说以前学校很小，并非大而漂亮，故错误；3. 录音中提到现在教室和图书馆都有电脑，故正确；4. 录音中爸爸说以前没有体育馆，体育课在户外上，故错误；5. 录音中提到以前晚上能看到星星，故正确。
【答案】1.F 2.F 3.T 4.F 5.T
【知识点】听力理解（判断正误）、时态信息捕捉
【点评】本题考查学生对听力材料中关键信息的抓取能力，需注意区分过去与现在的不同情况，提前预判关键词可提升解题效率。
【难度系数】0.5

六、听录音,完成下面两项任务。(6分)
任务一:听短文,选择正确的人物图片,将序号填在横线上。(2分)

Bob:
Ben:
任务二:听短文,完成人物信息表,将单词写在横线上。(4分)
| Name | Bob | Ben |
|--------|-----------|-------------|
| Age | 1. | 14 |
| Hobby | 2. | going cycling |
| Change | 3. →active | short→tall |
| Dream job | coach | 4. |

任务一:Bob: A Ben: B 解析:根据听力录音"My name is Bob. ... He is taller and heavier than me."可知 Ben 更高更重,故 A 图是 Bob,B 图是 Ben。
任务二:1. 11 2. swimming 3. shy 4. pilot

【分析】本题为英语听力理解题，包含两项任务：任务一需根据听力录音中对Bob和Ben的外貌描述，匹配对应的人物图片；任务二需提取听力中关于两人的年龄、爱好、性格变化、梦想职业等信息，完成人物信息表。解题时需先明确每个任务的考查点，再聚焦听力录音中的关键细节，逐一对应填写或选择。
【解析】任务一：根据听力录音中“Ben is taller and heavier than Bob”的描述，可知Bob对应较矮的图片A，Ben对应较高的图片B；任务二：从听力中提取信息，Bob的年龄是11，爱好是swimming，性格变化是shy→active；Ben的梦想职业是pilot。
【答案】任务一：Bob: A Ben: B；任务二：1.11 2.swimming 3.shy 4.pilot
【知识点】听力理解、人物信息提取
【点评】本题侧重考查学生对听力材料中人物关键信息的捕捉能力，要求学生具备良好的听力细节辨别能力，整体难度适中。
【难度系数】0.4

七、读句子,给图片标上正确的序号,并判断单词画线部分的读音是否相同,相同的在括号里打“√”,不相同的在括号里打“×”。(7分)

()1. My brother is short and thin.
()2. The girl with a yellow flower is happy.
()3. My English teacher can sing nice songs.
()4. The goat rows the boat slowly.

1. 上:4 下:3 2
1. × 解析:brother 画线部分发音为/ð/,thin 画线部分发音为/θ/。
2. × 解析:yellow 画线部分发音为/əʊ/,flower 画线部分发音为/aʊ/。
3. × 解析:English 画线部分发音为/ŋ/,sing 画线部分发音为/ŋ/。
4. √ 解析:画线部分发音都为/əʊ/。

【分析】
本题包含图文匹配和单词读音判断两部分。第一步，先理解每个句子的意思，匹配对应的图片：句子1描述男孩，对应第一行左侧男孩图；句子2描述拿黄花的女孩，对应第二行右侧女孩图；句子3描述会唱歌的老师，对应第二行左侧唱歌的女士图；句子4描述山羊划船，对应第一行右侧山羊划船图。第二步，分析每个句子中两个画线单词的对应字母/字母组合发音，发音相同打√，不同打×。
【解析】
1. 句子1：brother中画线th发音为/ð/，thin中画线th发音为/θ/，二者不同，故打×。
2. 句子2：yellow中画线ow发音为/əʊ/，flower中画线ow发音为/aʊ/，二者不同，故打×。
3. 句子3：English中画线g发音为/ɡ/，sing中画线g发音为/ŋ/，二者不同，故打×。
4. 句子4：goat中画线oa发音为/əʊ/，boat中画线oa发音为/əʊ/，二者相同，故打√。
图片标序号：第一行左图标1，第一行右图标4；第二行左图标3，第二行右图标2。
【答案】
图片序号：第一行左1、右4；第二行左3、右2；
括号内：1. × 2. × 3. × 4. √
【知识点】
英语单词发音、图文匹配
【点评】
本题考查小学阶段基础的单词读音辨析和图文匹配能力，需掌握常见单词发音并理解句子含义，难度适中。
【难度系数】
0.4

八、读一读,选择正确的图片,在方框里打“√”。(9分)
1. crossing
2. 体育馆 science museum
3. Thursday
4. play badminton
5. wash clothes
6. buy gifts

1.左 2.右 3.右 4.右 5.左 6.右

【分析】本题为英语词汇与图片匹配题，解题思路是：先明确每个小题英文单词/短语的含义，再结合对应图片的内容，匹配出与词义相符的图片，最终确定正确选项。
【解析】1. crossing意为“十字路口”，对应左图，选左；2. “体育馆”的英文是gym，science museum意为“科学博物馆”，对应右图，选右；3. Thursday意为“星期四”，对应右图，选右；4. play badminton意为“打羽毛球”，对应右图，选右；5. wash clothes意为“洗衣服”，对应左图，选左；6. buy gifts意为“买礼物”，对应右图，选右。
【答案】1.左 2.右 3.右 4.右 5.左 6.右
【知识点】英语词义匹配、看图选图
【点评】本题考查常见英文单词/短语的词义及与图片的对应能力，属于基础题型，用于巩固英语词汇基础。
【难度系数】0.8