一、判断题(本大题有8小题,每小题1分,共8分。判定下列说法是否正确,正确的请填“T”,错误的请填“F”)
1.人大代表来自人民,依法行使国家权力。 ()
2.向国家勋章和国家荣誉称号获得者授予国家勋章、国家荣誉称号奖章,是国家主席的职权。 ()
3.宪法规定了国家的根本制度和根本任务。 ()
4.公民权利受到侵害时,要依照先和解,再调解,最后诉讼的顺序维护合法权益。 ()
5.人民代表大会是中国特色社会主义的一项根本政治制度。 ()
6.我国民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人大。 ()
7.国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。 ()
8.监察机关的职责包括监督、调查、审判、处置。 ()

1.T 2.T 3.T 4.F 5.F 6.F 7.T 8.F

【分析】本题为道德与法治学科的判断题，需结合教材中关于国家机关职权、宪法内容、公民维权途径、国家制度等基础知识点，逐一分析每小题说法的正误，依据教材明确规定的内容进行准确判定。
【解析】1. 人大代表由人民选举产生，来自人民，代表人民行使国家权力，说法正确，填T；2. 宪法规定国家主席享有荣典权，有权授予国家勋章和国家荣誉称号奖章，说法正确，填T；3. 宪法是国家根本大法，明确规定国家的根本制度和根本任务，说法正确，填T；4. 公民维权可根据实际情况选择协商、调解、仲裁、诉讼等途径，并非必须按“先和解再调解最后诉讼”的固定顺序，说法错误，填F；5. 人民代表大会制度是我国根本政治制度，人民代表大会是国家权力机关，并非制度本身，说法错误，填F；6. 我国民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人大和人民政府，不只是人大，说法错误，填F；7. 国家安全关系国家生存发展和民族生死存亡，说法正确，填T；8. 监察机关职责为监督、调查、处置，审判是人民法院的职权，说法错误，填F。
【答案】1.T 2.T 3.T 4.F 5.F 6.F 7.T 8.F
【知识点】国家制度、公民权利、国家机关职权
【点评】本题考查道德与法治学科的基础识记类知识点，涵盖国家机关、公民维权、国家根本制度等核心内容，侧重对基础概念的准确区分，难度适中，属于学生应掌握的常规考点。
【难度系数】0.7

二、选择题(本大题有20小题,每小题2分,共40分。请选出各题中一个符合题意的正确选项,不选、多选、错选均不给分)
2018年,浙江省政府常务会议审议通过了《浙江省城镇生活垃圾分类管理办法》,明确任何单位和个人都有按照规定分类投放生活垃圾的责任和义务,违者不仅面临处罚,还可能被记入信用档案。据此,回答第9—10题。
9.浙江省要求单位和个人按照规定分类投放生活垃圾,对有害垃圾、易腐垃圾、可回收垃圾等实行分类管理,这样的做法旨在 ()
A.减少生活垃圾的产生 B.降低垃圾处理的成本 C.改善生活环境的质量 D.推动技术创新与进步
10.上述措施也从侧面说明浙江省政府坚持 ()
①依法行政 ②科教兴国战略 ③可持续发展战略 ④依法治国与以德治国
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

9.B 10.D

【分析】
第9题：需明确垃圾分类管理的核心目的，逐一分析选项：A选项，垃圾分类是对已产生垃圾的分类处理，无法减少生活垃圾的产生，排除；B选项，分类后不同垃圾采用对应处理方式，可提升处理效率、降低整体处理成本，符合题意；C选项，改善环境是垃圾分类带来的间接结果，而非直接目的，排除；D选项，推动技术创新与该措施无直接关联，排除。
第10题：分析政府措施体现的理念：①依法行政，浙江省通过制定《浙江省城镇生活垃圾分类管理办法》规范垃圾投放，属于依法管理，正确；②科教兴国战略，题目未涉及科技、教育相关内容，排除；③可持续发展战略，垃圾分类利于资源循环利用，符合可持续发展要求，正确；④依法治国与以德治国，制定法规是依法治国的体现，将违规记入信用档案是发挥道德约束作用，体现二者结合，正确。因此选①③④。
【解析】
9. 对各选项逐一判断：
A项：垃圾分类不能减少生活垃圾的产生，错误；
B项：分类后可回收物再利用、有害垃圾单独处理等，减少无效处理环节，降低垃圾处理的整体成本，正确；
C项：改善生活环境是垃圾分类的间接影响，而非实施该做法的直接目的，错误；
D项：推动技术创新与垃圾分类管理的核心目的无关，错误。
故第9题选B。
10. 对各理念逐一验证：
①：政府通过制定管理办法规范行为，是依法行政的体现，正确；
②：题目未涉及科技、教育领域的内容，与科教兴国战略无关，排除；
③：垃圾分类利于资源循环利用，符合可持续发展战略的要求，正确；
④：制定法规体现依法治国，将违规记入信用档案体现以德治国，二者结合，正确。
故第10题选D。
【答案】
9.B 10.D
【知识点】
垃圾分类的意义、政府依法行政、可持续发展战略
【点评】
本题结合浙江省垃圾分类管理的实际政策，考查学生对垃圾分类目的及政府施政理念的理解，需准确区分措施的目的与结果，以及对应战略的适用场景，难度适中。
【难度系数】
0.5

11.粮食事关国家安全。下列科学家中，为保障我国粮食安全作出突出贡献的是 ()

A.袁隆平
B.钱学森
C.李四光
D.屠呦呦

11.A

【分析】
首先明确题目要求：选出为保障我国粮食安全作出突出贡献的科学家。需回忆各选项中科学家的核心成就，逐一判断：袁隆平的杂交水稻技术直接关联粮食产量，保障粮食安全；其他选项科学家的贡献领域与粮食安全无关，据此确定答案。
【解析】
A选项：袁隆平是“杂交水稻之父”，他培育的杂交水稻大幅提升了粮食产量，为保障我国粮食安全作出了突出贡献，符合题意。
B选项：钱学森是我国航天事业奠基人，主要贡献在导弹、航天技术领域，与粮食安全无关，排除。
C选项：李四光是著名地质学家，核心贡献在地质勘探、石油开采领域，与粮食安全无关，排除。
D选项：屠呦呦是医学家，因发现青蒿素治疗疟疾获诺贝尔奖，核心贡献在医药领域，与粮食安全无关，排除。
【答案】
A
【知识点】
杂交水稻；科学家的成就
【点评】
本题为基础常识题，考察对我国著名科学家核心贡献的掌握，难度较低，学生需牢记课本中相关科学家的主要成就即可作答。
【难度系数】
0.9

12.在战场上,将士们面对强大而凶狠的作战对手,身处恶劣而残酷的战场环境,抛头颅、洒热血,以“钢少气多”力克“钢多气少”,谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。在他们中涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。这场战争 （）

A.开启了中国历史新纪元
B.实现了各族人民大团结
C.促进了农业生产的恢复
D.巩固了新生的人民政权

12.D

【分析】首先根据题目中提到的杨根思、黄继光、邱少云等英雄人物，可判断这场战争是抗美援朝战争。接着逐一分析选项：A选项“开启中国历史新纪元”对应的是新中国成立；B选项“实现各族人民大团结”与抗美援朝无关；C选项“促进农业生产的恢复”是建国初期土地改革等措施的作用；D选项是抗美援朝战争的重要意义，由此确定答案。
【解析】材料中“杨根思、黄继光、邱少云”等英雄均是抗美援朝战争中的英烈，故这场战争为抗美援朝战争。A项，开启中国历史新纪元的是中华人民共和国成立，排除；B项，实现各族人民大团结并非抗美援朝战争的作用，排除；C项，促进农业生产恢复与抗美援朝无关，排除；D项，抗美援朝战争的胜利为我国经济建设赢得了相对稳定的和平环境，巩固了新生的人民政权，符合题意。
【答案】D
【知识点】抗美援朝的意义、新中国政权的巩固
【点评】本题通过历史人物考查抗美援朝战争的核心意义，需准确区分不同历史事件的影响，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.6

13. 2012年以来,我国扶贫政策随经济的发展和贫困人口结构的变化而动态调整。2020年底,中国消除了绝对贫困,9899万农村贫困人口全部脱贫,提前10年实现联合国2030年可持续发展议程减贫目标。这得益于
()

A.第一个百年奋斗目标的实现
B.社会主义市场经济体制建立
C.深入实施“一带一路”建设
D.中国特色社会主义的发展

13.D

【分析】
本题考查脱贫攻坚取得成就的原因，解题思路是明确题干要求的是脱贫成就的“得益于”即原因，逐一分析各选项，排除因果关系不成立的选项，选出根本原因。
【解析】
逐一分析选项：A项，第一个百年奋斗目标是全面建成小康社会，脱贫是全面建成小康社会的重要成果，而非脱贫的原因，故A错误；B项，社会主义市场经济体制初步建立于21世纪初，并非2020年脱贫攻坚取得胜利的主要原因，故B错误；C项，“一带一路”建设是我国对外开放的重大举措，侧重国际合作，与国内脱贫攻坚无直接因果关系，故C错误；D项，中国特色社会主义的发展为脱贫攻坚提供了根本制度保障和道路指引，是脱贫取得成就的根本原因，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
中国特色社会主义、脱贫攻坚成就
【点评】
本题为基础识记类题目，考查脱贫攻坚取得成就的根本原因，需准确区分因果关系，排除干扰选项，难度适中。
【难度系数】
0.7