32.(10分)爱国主义自古以来就流淌在中华民族的血脉之中！八年级(1)班同学围绕《中华人民共和国爱国主义教育法》设计了如下板报。阅读板报内容,回答问题。

(1)根据“回望立法路”,说说立法过程体现了《道德与法治》教材中的哪些观点。(2分)
(2)结合所学知识,请对“热议爱国法”里的两种观点进行评析。(4分)
(3)如果遇到“爱国我践行”中的两个场景,你会怎么做?(4分)

32.(1)坚持中国共产党的领导;坚持全面依法治国;我国是人民当家作主的社会主义国家;人民代表大会制度是我国的根本政治制度;全国人民代表大会享有立法权;等等。(写出两点即可)
(2)甲的观点是正确的,爱国主义教育法的颁布实施标志着爱国主义教育被全面纳入法治化轨道,提升到新高度、新水平,有利于促进新时代爱国主义教育广泛、深入、持久、有效开展。乙的观点是错误的,我国的最高法是宪法,爱国主义教育法依据宪法制定。
(3)遇到场景一:参加祭扫时,我的着装应庄重得体,神情肃穆,不喧哗、不打闹,行鞠躬礼,缅怀革命先烈的丰功伟绩。遇到场景二:及时上报相关部门,建议加强对烈士墓的日常管理和保护。

【分析】
本题围绕《中华人民共和国爱国主义教育法》的立法过程、观点评析和践行要求设置问题，需结合教材知识逐一分析：第(1)问需从立法的三个阶段对应教材中党的领导、依法治国、人民当家作主、人大职权等观点；第(2)问要分别评析甲、乙的观点，明确甲观点的合理性和乙观点的错误性；第(3)问需针对两个场景答出具体的爱国践行做法。
【解析】
(1)“回望立法路”中，党的二十大提出相关要求，体现坚持中国共产党的领导；草案公开征求意见，体现我国是人民当家作主的社会主义国家，坚持民主立法；全国人大常委会表决通过法律，体现全国人民代表大会享有立法权，坚持全面依法治国，人民代表大会制度是我国的根本政治制度等。
(2)甲的观点正确：《中华人民共和国爱国主义教育法》的出台和实施，将爱国主义教育纳入法治化轨道，有利于加强爱国主义教育，凝聚中国力量。乙的观点错误：我国的最高法是宪法，《中华人民共和国爱国主义教育法》是普通法律，依据宪法制定，并非我国的最高法。
(3)场景一：参加祭扫时，着装庄重得体，神情肃穆，不喧哗打闹，行鞠躬礼，缅怀革命先烈。场景二：及时上报相关部门，建议加强对烈士纪念设施的日常管理和保护。
【答案】
32.(1)坚持中国共产党的领导；坚持全面依法治国；我国是人民当家作主的社会主义国家；人民代表大会制度是我国的根本政治制度；全国人民代表大会享有立法权；等等。(写出两点即可)
(2)甲的观点是正确的，爱国主义教育法的颁布实施标志着爱国主义教育被全面纳入法治化轨道，提升到新高度、新水平，有利于促进新时代爱国主义教育广泛、深入、持久、有效开展。乙的观点是错误的，我国的最高法是宪法，爱国主义教育法依据宪法制定。
(3)遇到场景一：参加祭扫时，我的着装应庄重得体，神情肃穆，不喧哗、不打闹，行鞠躬礼，缅怀革命先烈的丰功伟绩。遇到场景二：及时上报相关部门，建议加强对烈士墓的日常管理和保护。
【知识点】
中国共产党领导、依法治国、宪法与普通法律的关系
【点评】
本题结合时政热点与实际生活，考查学生对法治、国家制度及爱国主义践行的理解，注重理论联系实际，培养学生的法治观念与爱国情怀，符合道德与法治学科核心素养的要求。
【难度系数】
0.6

33.(10分)公民权利为我们追求有尊严的生活提供保障。阅读材料,回答问题。
材料一:公民权利有保障
| 概念解读 | 人身自由是公民的基本权利之一。它是公民享受其他一切自由的基础和前提。人身自由包括人身自由不受侵犯,①人格尊严不受侵犯,②住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护。 |
| 法律链接 | 国家赔偿法第三十三条规定:“侵犯公民人身自由的,每日赔偿金按照国家上年度职工日平均工资计算。” |
| 司法实施 | 最高人民法院下发通知,要求自2024年5月20日起作出国家赔偿决定时,对侵犯公民人身自由的赔偿金,按照每日462.44元计算。 |
(1)补充完成“概念解读”中①②两处的内容。(2分)
(2)国家赔偿法是由哪一国家机关制定的? 国家赔偿法对人身自由的相关规定和司法实施有何现实意义?(4分)
材料二:行使权利有界限

(3)你赞同谁的说法? 请运用依法行使权利的相关知识阐述理由。(4分)
(本卷按最新教材改编)

33.(1)①人格尊严不受侵犯 ②住宅不受侵犯
(2)全国人大(全国人大常委会) 意义:人身自由是公民参加国家政治生活、经济生活与社会生活的基础,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。(或:有利于调动公民履行义务的积极性,自觉承担责任;有利于促进社会进步发展,实现社会和谐;有利于保障公民人身自由权利的充分实现)
(3)我赞同小波的说法。公民享有人身自由等基本权利,但任何权利都不是绝对的,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利;每个公民都应树立按照法定程序办事的意识,在行使权利时,应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

【分析】
本题围绕公民权利的相关知识设置问题，需结合教材内容逐步解答：第(1)问考查人身自由的具体内容，需回忆教材中人身自由包含的方面；第(2)问考查法律制定机关及人身自由保障的意义，需明确我国立法机关及人身自由的重要性；第(3)问考查依法行使权利的要求，需判断观点并结合权利行使的规则阐述理由。
【解析】
(1) 根据教材知识，人身自由是公民的基本权利，具体包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护，因此①②处应补充人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯。
(2) 国家赔偿法是由我国立法机关即全国人民代表大会及其常务委员会制定的。其现实意义：人身自由是公民享有其他一切权利的基础和前提，保障人身自由能让公民独立、自由、有尊严地生活；国家赔偿法的相关规定和司法实施，有利于落实对公民人身自由的保障，维护公民合法权益，促进社会公平正义，推动社会和谐发展。
(3) 赞同小波的说法。理由：公民享有人身自由等基本权利，但权利不是绝对的，公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；同时，公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行，小波的说法符合依法行使权利的要求。
【答案】
(1) ①人格尊严不受侵犯 ②住宅不受侵犯
(2) 全国人大(全国人大常委会)；意义：人身自由是公民参加国家政治生活、经济生活与社会生活的基础，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。(或：有利于调动公民履行义务的积极性，自觉承担责任；有利于促进社会进步发展，实现社会和谐；有利于保障公民人身自由权利的充分实现)
(3) 我赞同小波的说法。公民享有人身自由等基本权利，但任何权利都不是绝对的，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；每个公民都应树立按照法定程序办事的意识，在行使权利时，应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
【知识点】
人身自由、国家权力机关、依法行使权利
【点评】
本题聚焦公民权利的核心知识点，考查学生对教材基础内容的记忆与理解，结合实际案例分析权利保障与行使的要求，注重理论联系实际，难度适中。
【难度系数】
0.6