1. 新趋势 学科融合 如图所示为电解水实验原理图,蓄电池在向外供电时把能转化为电能。为增强水的导电性,通常向水中加少量的$\ce{NaOH}$。闭合开关的瞬间,溶液中的$\ce{Na^{+}}$移动方向是从$C$到$D$,则蓄电池的$A$端是极。

化学
负

【分析】
本题考查能量转化与电解池的电极判断。首先，蓄电池供电时的能量转化是基础知识点；其次，电解池中阳离子的移动方向可用于判断电极，进而确定蓄电池的正负极，需明确阳离子向阴极移动，阴极连接电源负极的规律。
【解析】
1. 蓄电池向外供电时，是将内部储存的化学能转化为电能，因此第一个空填“化学”。
2. 在电解水的溶液中，$\ce{Na^{+}}$是阳离子，电解池中阳离子会向阴极移动。题目中$\ce{Na^{+}}$移动方向是从$C$到$D$，说明$D$是阴极；而阴极与电源的负极相连，结合电路连接可知，$D$连接蓄电池的$A$端，因此蓄电池的$A$端是负极。
【答案】
化学；负
【知识点】
能量转化、电解水、电极判断
【点评】
本题结合电解水实验考查能量转化和电解池的基本规律，需掌握电解池中离子移动与电极的关系，难度适中。
【难度系数】
0.5

2. 给某可充电手电筒的电池充电时，是将能转化为化学能，用它照明时，是将电能转化为能。

电
内能和光

【分析】
这道题考查能量转化的相关知识，解题时需明确不同场景下能量的来源与去向：充电过程是外部提供能量，电池将输入能量转化为自身储存的化学能；照明过程是电池释放能量，转化为使灯泡工作的能量，结合生活中灯泡工作的现象分析即可。
【解析】
给可充电手电筒的电池充电时，消耗的是电能，电池将电能转化为内部的化学能储存起来；用电池照明时，电池的化学能先转化为电能，电能再转化为灯泡发光所需的光能，同时灯泡工作会产生热量，即转化为内能，因此第二个空填内能和光。
【答案】
电；内能和光
【知识点】
能量的转化
【点评】
本题紧密联系生活实际，属于能量转化的基础题目，考查学生对常见能量转化现象的理解，难度较低。
【难度系数】
0.8

3. [2024 徐州]如图所示的电路,闭合开关,电路所处的状态是 （）

A.通路
B.断路
C.短路
D.无法判断

C

【分析】要判断电路的状态，需先明确电路的三种状态：通路（处处连通，用电器正常工作）、断路（电路某处断开，无持续电流）、短路（电源两极直接被导线连通，不经过用电器）。接着观察题图，闭合开关后，电流从电源正极流出，经过开关后，通过导线直接回到电源负极，没有经过灯泡这个用电器，因此属于电源短路状态。
【解析】逐一分析选项：A.通路需要电流经过用电器形成完整回路，此电路电流未经过灯泡，不是通路；B.断路是电路某处断开，本题中电路是连通的，只是路径错误，不是断路；C.电源两极直接被导线连接，不经过用电器，符合短路的定义；D.可明确判断电路状态，该选项错误。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】电路的三种状态
【点评】本题考查电路基本状态的判断，核心是掌握短路的定义，通过识别电流路径即可快速得出结论，属于初中物理基础题，难度较低。
【难度系数】0.7

4. [2025 凉山]下列选项中,电路元件与符号不对应的是
（）


A.电流表
B.灯泡
C.电池
D.开关

A

【分析】要解决这道题，需准确识记常见电路元件的实物与对应电路符号：电流表符号为圆圈内标“A”，电压表为“V”；灯泡符号是圆圈内打“×”；电池符号是一长一短两条平行竖线；开关符号是断开的折线。逐一对比选项中实物和符号，找出不对应的选项。
【解析】逐个分析选项：
A选项：实物是电流表，但对应的符号是标有“V”的，这是电压表的符号，二者不对应；
B选项：实物是灯泡，对应的符号是圆圈内打“×”，二者对应；
C选项：实物是电池，对应的符号是一长一短两条平行竖线，二者对应；
D选项：实物是开关，对应的符号是断开的折线，二者对应。
因此，元件与符号不对应的是A选项。
【答案】A
【知识点】电路元件符号
【点评】本题考查常见电路元件符号的识记，属于初中物理电学基础题，难度较低，需要学生准确记忆各元件的符号，避免混淆电流表和电压表的符号。
【难度系数】0.8

5. 如图所示为常用手电筒的剖面图,观察它的结构可知,按钮是电路中的,金属带是电路中的。在虚线框中画出手电筒的电路图。

开关
导线

【分析】
要确定按钮和金属带在电路中的角色，需先明确电路的基本组成元件及其作用：开关用于控制电路的通断，导线用于传导电流以连接电路各部分。观察手电筒结构，按钮可控制电路的通断，金属带起到传导电流的作用，据此判断即可。
【解析】
电路由电源、用电器、开关、导线四部分组成。手电筒中，按钮能够控制电路的接通与断开，因此是电路中的开关；金属带的作用是传导电流，连接电源、用电器等电路元件，相当于电路中的导线。
【答案】
开关；导线
【知识点】
电路的组成；电路元件的作用
【点评】
本题结合手电筒的实际结构，考察对电路基本元件的识别，属于基础题，贴近生活实际，有助于理解电路元件的功能。
【难度系数】
0.8

6. 如图所示为具有报警功能的文物展示台,该展示台由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成。当有人把物品搬离展示台时,金属片B在弹力作用下会与金属片A、C分开,这时灯、电铃。

(第6题图)

亮
响

【分析】要判断灯和电铃的工作状态，需分析金属片B与A、C分开时的电路通路情况：当物品搬离展示台，金属片B在弹力作用下与A、C分开，此时电路形成完整的电流路径，据此判断各元件的工作状态。
【解析】当金属片B与A、C分开时，电流从电源正极流出，依次经过灯泡、电铃，回到电源负极，形成通路，因此灯泡发光，电铃工作。
【答案】亮；响
【知识点】电路通路；电路通断分析
【点评】本题结合实际应用考查电路的通断判断，核心是明确金属片接触与分开时的电路结构变化，难度适中。
【难度系数】0.6

7. [2025 宿迁期中]小灯泡的结构如图所示,下列图示的连接方式中,能将小灯泡点亮的是 （）

C

【分析】要使小灯泡点亮，必须形成闭合的电流回路，电流需从电源正极出发，依次经过小灯泡的金属触头、灯丝，再从小灯泡的金属螺纹壳回到电源负极，构成完整通路。需逐一分析各选项的电路是否闭合。
【解析】A选项：导线仅连接干电池正极和小灯泡的金属螺纹壳，未连接小灯泡的金属触头，也未形成完整回路，电路断路，灯泡不亮；B选项：小灯泡的金属触头接干电池正极，但金属螺纹壳未连接电源负极，电路断路，灯泡不亮；C选项：小灯泡的金属触头接干电池正极，金属螺纹壳通过导线连接干电池负极，形成闭合回路，电流可通过灯丝，灯泡能点亮；D选项：小灯泡的金属触头未连接电源，金属螺纹壳接干电池正极，导线另一端未连接电源负极，电路断路，灯泡不亮。
【答案】C
【知识点】电路通路、小灯泡结构、电路连接
【点评】本题考查电路通路的判断，需明确小灯泡的两个接线部位，理解闭合电路的构成条件，属于基础电路知识的应用。
【难度系数】0.6