一、根据汉语或首字母提示写出单词。
1. A number of schools provide (戏剧) lessons so that students can learn something about traditional culture.
2. Lots of old buildings in the village fell down in the (地震) last week.
3. We need more time to see how things (发展) before we take action.
4. People will visit other planets by (火箭) someday.
5. Learning a (外国的) language helps us get to know other people and their culture as language and culture go hand in hand.
6. There are interesting (节目) on TV and I can have a good time watching them at weekends.
7. Don't hurry. You'll be given p of time to finish the work.
8. The Internet o special ways of communication in our daily life.

1. drama 2. earthquake 3. develop
4. rocket 5. foreign 6. programmes 7. plenty
8. offers

【分析】
这是一道英语词汇拼写题，解题时首先要通读完整句子，准确理解句子的整体含义，再结合题干给出的汉语提示或者首字母提示初步锁定对应词汇，之后还要结合句子的语法要求，判断所填词汇需要的词性、形式：比如名词要注意单复数变化，动词要注意时态、主谓一致的变形，固定搭配要符合常用表达规则，最后把填好的单词代入句子，核对语义通顺、语法合规即可。
【解析】
1. 句意为“许多学校提供戏剧课程，以便学生可以了解一些传统文化”，对应汉语“戏剧”的英文是drama，drama lessons是常用固定表达“戏剧课”，直接填入原形即可。
2. 句意为“上周村里的许多老建筑在地震中倒塌了”，对应汉语“地震”的英文是earthquake，in the earthquake为常用搭配“在地震中”，填入原形即可。
3. 句意为“在采取行动之前，我们需要更多时间来看事情如何发展”，对应汉语“发展”的英文是develop，从句主语things是复数，句子为一般现在时，谓语动词用原形develop。
4. 句意为“总有一天人们会乘坐火箭造访其他行星”，对应汉语“火箭”的英文是rocket，by rocket是固定出行表达“乘火箭”，填入原形即可。
5. 句意为“学习一门外语帮助我们了解其他人和他们的文化，因为语言和文化紧密相关”，对应汉语“外国的”的英文是形容词foreign，用于修饰后面的名词language，填入原形即可。
6. 句意为“电视上有有趣的节目，我周末看它们可以玩得很开心”，对应汉语“节目”的英文是programme，句中be动词为are，说明后面名词要用复数形式programmes。
7. 句意为“别着急，你有大量的时间来完成这项工作”，结合首字母p提示，固定搭配plenty of表示“大量的、充足的”，符合句意，填入plenty。
8. 句意为“互联网在我们的日常生活中提供了特殊的交流方式”，结合首字母o提示，动词“提供”是offer，主语The Internet是第三人称单数，句子描述客观事实用一般现在时，谓语动词变形为offers。
【答案】
1. drama 2. earthquake 3. develop 4. rocket 5. foreign 6. programmes 7. plenty 8. offers
【知识点】
词汇识记运用，名词单复数，主谓一致
【点评】
本题属于初中英语基础词汇题型，覆盖了课标要求的核心重点词汇，既考察学生对词义的识记能力，也兼顾了基础语法规则的应用，易错点集中在第6题的名词复数变形、第8题的动词第三人称单数变形，答题时注意不要忽略形式变化即可拿到满分。
【难度系数】
0.7

二、用所给词的适当形式填空。
1. Students may choose (France) as their second language.
2. The film helps viewers understand the (important) of family and dreams.
3. Sally's handwriting is fantastic, because she practises (careful) every day.
4. We are all looking forward to (build) a new science museum in our city.
5. Only by studying hard continuously can we promise (our) a bright future.

1. French 2. importance 3. carefully
4. building 5. ourselves

【分析】
做这类用所给词的适当形式填空题，整体解题思路分为三步：第一先通读全句理解句意，第二分析空格在句中充当的成分、结合空格前后的搭配规则，判断需要填入的单词的词性/特殊形式，第三将所给单词按照对应语法规则变形，最后代入句子验证逻辑是否通顺。逐个推导：1题空格后提到第二语言，给的France是国家名，需要变形为表示语言的词汇；2题空格前有定冠词the，后面需要接名词构成固定结构；3题空格修饰动词practise，需要用副词形式；4题考查固定搭配look forward to的特殊用法，判断to的属性确定动词形式；5题主语和宾语指代一致，需要使用反身代词。
【解析】
1. 句意为“学生们可以选择法语作为他们的第二语言”，所给词France意为“法国”，此处需要表示语言“法语”，变形为French。
2. 句意为“这部电影帮助观众理解家庭和梦想的重要性”，固定结构为the + 名词 + of...，表示“……的属性”，形容词important需要变为名词形式importance，构成常用搭配the importance of...（……的重要性）。
3. 句意为“萨利的书写很棒，因为她每天都认真练习”，此处需要副词修饰动词practises（练习），形容词careful的副词形式为carefully。
4. 句意为“我们都期待在我们的城市建造一座新的科学博物馆”，固定搭配look forward to中的to是介词，后面需要接动名词作宾语，动词build变为动名词building。
5. 句意为“只有不断努力学习，我们才能给自己承诺一个光明的未来”，此处promise的宾语和主语we指代同一群体，需要使用反身代词，形容词性物主代词our对应的反身代词为ourselves。
【答案】
1. French 2. importance 3. carefully 4. building 5. ourselves
【知识点】
词性转换，固定搭配，反身代词用法
【点评】
本题是初中英语核心基础题型，覆盖了名词变形、副词修饰动词、介词后接动名词、反身代词等多个高频考点，整体难度偏低，易错点集中在look forward to后接动名词的特殊规则，做完本题可以整理积累同类常考固定搭配，夯实词类句法功能的相关基础。
【难度系数】
0.7

三、选用方框中所给的单词或短语并用其适当形式填空,有一个单词或短语是多余的。
pay attention to be aware of German safe have a go choose from
1. [2026 淮安期末]Learning Chinese may not be so easy, but I look forward to .
2. We should the traffic lights before going across the road.
3. Now the local people the value of environmental protection.
4. Some came to this international school last Friday.
5. School should be at the top of everyone's mind.

1. having a go 2. pay attention to 3. are aware of 4. Germans 5. safety

【分析】
拿到这类选词填空题，首先先梳理所有备选词汇/短语的含义：pay attention to（注意）、be aware of（意识到）、German（德国人/德国的）、safe（安全的）、have a go（尝试）、choose from（从……中选择），共6个选项对应5个空，存在1个多余项。接下来逐句分析句子结构、固定搭配、空格所需词性，匹配含义后再完成词形变形：
1. 第一空看到固定搭配look forward to，此处to是介词，后面必须接动名词形式，结合句意匹配“尝试”的含义，对have a go做变形即可。
2. 第二空有情态动词should，后面要接动词原形，结合“过马路前关注交通信号灯”的句意，直接匹配对应短语即可。
3. 第三空描述当下的状态，主语local people是复数，结合“居民意识到环保价值”的句意，调整be动词的形式即可。
4. 第四空前有some，修饰可数名词时需要用复数形式，结合“德国人到访学校”的句意，写出German的复数形式即可。
5. 第五空需要名词作句子主语，结合“校园安全”的句意，把形容词safe转换为名词形式即可，最后验证多余选项为choose from，符合题目设置。
【解析】
1. 考查固定搭配look forward to doing sth.，意为“期待做某事”，to为介词后接动名词；结合句意“学习中文可能没那么容易，但我期待尝试”，选短语have a go，动名词形式为having a go。
2. 考查情态动词用法，情态动词should后接动词原形；结合句意“过马路前我们应当注意交通信号灯”，选短语pay attention to，直接用原形即可。
3. 考查时态和主谓一致，根据now可知描述当前的状态，用一般现在时；主语the local people是复数，结合句意“现在当地居民意识到了环保的价值”，be aware of中be动词搭配复数主语用are，即are aware of。
4. 考查名词复数，some后接可数名词时需要用复数形式；结合句意“上周一些德国人来到了这所国际学校”，German作名词意为“德国人”，复数形式为Germans。
5. 考查词性转换，此处需要名词作句子主语，结合句意“校园安全应该是所有人的头等考量”，将形容词safe变为名词safety，school safety意为“校园安全”。
【答案】
1. having a go
2. pay attention to
3. are aware of
4. Germans
5. safety
【知识点】
固定短语搭配，词性转换，名词复数变化
【点评】
本题是初中英语典型的选词变形类题型，覆盖了高频固定搭配、词形变换的核心考点，易错点集中在look forward to后接动名词的规则、German的特殊复数变形、形容词转名词的变换，解题时先判断空格所需的词性、时态、主谓一致要求，再匹配含义变形，最后验证多余选项排除干扰即可。
【难度系数】
0.7

四、单项选择。
1. The new movie was exciting the last one we watched together.

A.not as; so
B.not as; as
C.not such; as
D.as; not as
[二维码]

1. B

【分析】
首先拿到这道题，先判断考点是形容词原级比较的固定搭配。第一步先理解题干句意：这部新电影不如我们之前一起看的那部精彩。第二步回忆相关结构：表示“和……一样”的同级比较结构是as+形容词/副词原级+as，它的否定形式是not as/so+形容词原级+as，意为“不如……”。第三步逐一比对选项排除错误项：首先看第一个空后是形容词exciting，such后面必须接名词，直接排除C；A选项第二个空是so，不符合结构要求；D选项否定词位置错误，否定要放在be动词之后，不是放在第二个as前面，最后就能确定正确选项。
【解析】
1. 先梳理题干含义：句意为“这部新电影不如我们之前一起看的那部电影刺激”。
2. 明确核心搭配规则：同级比较中，as...as结构表示“和……一样”，否定形式为not as/so + 形容词/副词原级 + as，用来表达前者不如后者的含义。
3. 逐一排除错误选项：
选项A：第二个空填so，不符合not as...as的固定结构，排除；
选项C：such的修饰核心是名词，无法直接衔接后面的形容词exciting，搭配错误，排除；
选项D：否定词not位置错误，否定形式需要将not放在be动词was之后，结构语序完全错误，排除；
选项B的not as...as完全符合结构规则，语义通顺。
【答案】
B
【知识点】
as...as结构；同级比较
【点评】
本题是英语基础语法题，考查同级比较的固定搭配用法，难度较低，解题核心是牢记as...as结构的正确语序、修饰要求，区分such和as的不同修饰属性，通过排除法即可快速得到正确答案，日常学习中要注意积累常见比较结构的固定用法。
【难度系数】
0.8

2. 易错题 — What else should we pay attention to building the bridge?
— The change of the weather, I think.

A.to finish
B.finishes
C.finish
D.finishing

2. A
易错分析
常用短语是 pay attention to sth. /doing sth. ,但本题 What else 为 pay attention to 的宾语,后面部分“... building the bridge”作目的状语,表示“为了建成这座桥”。

【分析】
很多同学做这道题会陷入惯性思维，看到pay attention to就默认后面要接动名词，直接误选D选项。我们解题时首先要先拆分句子成分：先把特殊疑问句还原为陈述语序，就能发现pay attention to的宾语已经是what else了，空格处的内容根本不属于pay attention to的搭配范畴，接下来判断这部分的作用是表示“留意其他事项”的目的，也就是“为了建成这座桥”，表目的需要用动词不定式，就能选出正确答案了。
【解析】
1. 首先还原问句结构：将特殊疑问句转换为陈述语序可得"We should pay attention to what else ______ building the bridge."，可以明确pay attention to这个短语的宾语是what else，该短语的搭配已经完整，空格处的动词不受pay attention to的搭配规则约束。
2. 判断空格成分：空格处的内容是用来描述“留意其他相关事项”的动作目的，即“为了完成桥梁建造”，英语中常用动词不定式作目的状语，因此空格处要填to finish。
3. 排除错误选项：B选项finishes是谓语动词第三人称单数形式，句中已经存在谓语should pay attention to，结构冗余；C选项finish是动词原形，不能作目的状语；D选项finishing是动名词，是惯性思维带来的易错干扰项，不符合句子成分要求。因此只有A选项正确。
【答案】
A
【知识点】
不定式作目的状语；动词搭配辨析
【点评】
本题是典型的易错题，专门针对学生对pay attention to后接动名词的固化认知设置陷阱，提醒大家遇到熟悉的固定搭配时不要盲目套用法则，一定要先分析完整的句子成分，确认搭配的宾语是否齐全，再判断剩余部分的语法功能，避免被定式思维误导丢分。
【难度系数】
0.4

3. Our dream can come true as long as we don't give up hope difficulties.

A.in the form of
B.in the shape of
C.at the beginning of
D.in the face of

3. D

【分析】
拿到这道题首先通读题干，梳理句子核心表意：“只要我们不放弃希望，梦想就能够实现”，空格后接名词difficulties（困难），我们需要选出逻辑适配的介词短语，衔接“不放弃希望”和“困难”的关系。接下来逐一辨析四个选项的短语含义，将每个选项代入句子验证语义是否通顺，排除不符合逻辑的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的含义并验证语境适配性：
1. 选项A in the form of 意为“以……的形式”，代入后句子表意完全不通顺，排除；
2. 选项B in the shape of 意为“呈……的形状”，多用于描述事物外形，和本题语境完全不匹配，排除；
3. 选项C at the beginning of 意为“在……的开端”，代入后仅表达“只在困难刚开始时不放弃希望”，不符合句子要传递的表意逻辑，排除；
4. 选项D in the face of 意为“面对……”，代入后句意为“只要我们在困难面前不放弃希望，我们的梦想就可以实现”，语义通顺、逻辑完全契合，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
介词短语辨析，语境语义理解
【点评】
本题是英语基础考试的高频考点，考查常见固定介词短语的词义区分，只要平时多积累大纲要求的介词固定搭配含义，结合句子的表意逻辑判断，就可以轻松选出正确答案，注意不要混淆形式相近的介词短语的不同表意。
【难度系数】
0.7