一、[写景]阅读短文,完成练习。(共13分)
岗 山
①林子后面就是岗山。山脚下,是勤快的人开出的一方方田地,种着花生和地瓜,地瓜已拖了很长的秧,秧的根部是深绿色,梢部是浅绿色。昨夜下了一场雨,我想那段浅绿的半尺长的秧子肯定是在这个雨夜生长的。
②往上,有石砌的盘山路。路边的岩石上贴着几棵蒺藜(jí lí)。几日前,它们还顶着一朵朵黄色的小花,如今却已结了果实。用手摸一摸那些棱状的果实,硬硬的有些扎手。一块卧在那里的巨石,中间裂了一道直直的缝,像是用剑劈的。就在这条裂缝里,生出一溜儿密密的小草,像是要把分成两块的石头缝合。不知谁拔下了一把草放在石头上,草上的泥土被雨水冲掉,散着白色的根须,微微翘起,试图慢慢站立起来。
③沿着盘山路往上走,来到半山腰,尽收眼底的便是繁密的芝樱了。芝樱正开了紫白色的碎花,有不少被雨水打落,撒了一地落英。还有拉拉秧,将没有生长植物的地方填满……其实山上拉拉秧并不是很多,田野里到处都是。如果你到田野里看看,田野的小路边,沟边,小河边,甚至河道里所有没有水的地方,拉拉秧一丛一丛的,将所有的裸石覆住,那才叫壮观!
1. 联系短文内容,理解词语的意思。(4分)
(1)落英:
(2)壮观:
2. 这篇短文是按顺序写的。根据短文内容把下图补充完整。(5分)

3. 读第②段,想想作者是怎么把盘山路边的景物写清楚的,补全下图。(2分)

4. 读画“”的句子,如果删去加点的字,表达效果有什么不同?(2分)

1. (1)落下的花。这里指芝樱开的花被雨打落,撒了一地。
(2)景象雄伟。这里指田野的小路边、小河边等地都被拉拉秧覆盖,景象十分雄伟。
2. 游览 花生、地瓜 盘山路边 半山腰 芝樱、拉拉秧
3. 已结了棱状的果实 微微翘起,试图站立起来
4. 这些语气词使语言更亲切,更生活化,读起来有趣味。如果删去则失去了这些效果。

【分析】
解题时需先通读短文把握整体内容：第1题联系上下文解词，先明确词语本义，再结合文中具体语境分析文中含义；第2题通过文中“山脚下→往上→半山腰”的空间转换判断写作顺序，再提取对应景物；第3题细读第②段，定位描写景物的关键语句；第4题结合日常语言体会语气词的表达效果，分析删去后的变化。
【解析】
1. (1)“落英”本义指落下的花，结合短文第③段“芝樱正开了紫白色的碎花，有不少被雨水打落，撒了一地落英”，可知文中指芝樱被雨打落的花；
(2)“壮观”本义指景象雄伟，结合短文第③段“田野的小路边……甚至河道里所有没有水的地方，拉拉秧一丛一丛的，将所有的裸石覆住，那才叫壮观呢”，可知文中指拉拉秧覆盖各处的景象十分雄伟。
2. 短文从山脚下到盘山路再到半山腰，是按游览（空间）顺序写的；对应各部分景物：山脚下是花生、地瓜，盘山路是盘山路边的景物，半山腰是芝樱、拉拉秧。
3. 读第②段，描写蒺藜的关键内容是“如今却已结了果实……硬硬的有些扎手”，对应“已结了棱状的果实”；描写裂缝里小草的关键内容是“草上的泥土被雨水冲掉，散着白色的根须，微微翘起，试图慢慢站立起来”，对应“微微翘起，试图站立起来”。
4. 文中的“啦”“呢”等语气词，使语言更亲切、生活化，读起来有趣味；如果删去，则失去了这种亲切自然的表达效果，语言会变得生硬。
【答案】
1. (1)落下的花。这里指芝樱开的花被雨打落，撒了一地。(2)景象雄伟。这里指田野的小路边、小河边等地都被拉拉秧覆盖，景象十分雄伟。
2. 游览 花生、地瓜 盘山路边 半山腰 芝樱、拉拉秧
3. 已结了棱状的果实 微微翘起，试图站立起来
4. 这些语气词使语言更亲切，更生活化，读起来有趣味。如果删去则失去了这些效果。
【知识点】
词语的理解、写作顺序、句子的表达效果
【点评】
本题围绕写景短文展开，考查词语理解、写作顺序梳理、段落内容把握及词语表达效果分析，注重学生的文本细读能力，难度适中，只要认真阅读短文即可作答。
【难度系数】
0.6