一、“弘扬真美人性”展板设计活动（20分）
1. 展板一有以下“前言”，根据要求完成任务。（6分）
我们在承载着孝亲敬老的美文佳篇中 qiè 而不舍地探寻。当我们屏息凝神，亘古流传的故事如画卷般徐徐展开：①前行的长辈，用一生的操劳诠释着责任；②满志的晚辈，在孝道的感召下毅然接过传承的接力棒。与美文的每一次交流，我们的心灵都能得到滋养，追求孝道的情绪愈发 àng 然。我们从美文佳篇中汲取精神养分，提升对传统文化的理解。我们要更加坚定地弘扬和继承传统美德，以实际行动诠释美好家风。
(1)结合语境，根据拼音写出相应的汉字。（2分）
qiè 而不舍 àng 然
(2)①②处应分别填入哪个词？选择正确的一项 （）（2分）
A. 蹒跚 踌躇 B. 踌躇 蹒跚
(3)上文画波浪线的句子有语病，请写出修改方法。（2分）

1.(1)锲 盎 (2)A (3)将“弘扬”和“继承”对调。

【分析】
本题考查语文基础知识的综合运用，分为三个小任务：一是根据拼音写汉字，需结合成语固定字形记忆；二是选词填空，要理解词语含义并结合语境匹配；三是病句修改，需分析语序逻辑问题。解题时先逐个突破每个小问，再整合答案。
【解析】
(1) “qiè而不舍”是固定成语，对应汉字为“锲”；“àng然”形容气氛、趣味等浓厚，对应汉字为“盎”。
(2) 先理解词语：“蹒跚”指走路不稳，适合形容长辈；“踌躇”指犹豫，适合形容晚辈。结合语境，①处形容长辈应选“蹒跚”，②处形容晚辈应选“踌躇”，故答案为A。
(3) 原句“弘扬和继承传统美德”语序不当，逻辑上应先“继承”再“弘扬”，因此需将两个词对调。
【答案】
1.(1)锲 盎 (2)A (3)将“弘扬”和“继承”对调。
【知识点】
汉字字形、词语运用、病句修改
【点评】
本题为语文基础综合题，考查字词积累、词语辨析及病句修改，均为语文学习的核心基础知识点，难度适中，侧重对基础知识的掌握。
【难度系数】
0.8

2. 展板一要配上一副对联,请为下面这副对联选择最合适的下联
（）（2分）


A.爱老尊贤世德传
B.孝道长行品自高
C.敬老继俗树家风
D.发扬慈心世泽长

2.C

【分析】
要选出合适的下联，需依据对联“词性相对、结构相同、主题契合”的核心规则。先拆解上联的结构与词性：“孝亲”是动宾结构，“承风”是动宾结构，“传美范”是动宾结构（“美范”为偏正短语），整体主题围绕传承孝亲的美好风范。再逐一匹配选项的结构、词性与主题，选出最契合的答案。
【解析】
1. 分析上联：“孝亲承风传美范”的结构为“动宾短语+动宾短语+动宾短语”，主题是传承孝亲的美德风范。
2. 分析选项：
A选项“爱老尊贤世德传”，最后部分“世德传”是主谓结构，与上联“传美范”的动宾结构不匹配，排除；
B选项“孝道长行品自高”，开头“孝道”是名词，与上联开头“孝亲”（动宾）的词性、结构不匹配，排除；
C选项“敬老继俗树家风”，结构为“敬老（动宾）+继俗（动宾）+树家风（动宾，“家风”为偏正短语）”，与上联结构完全对应，词性相对，且主题均围绕孝亲敬老的美德传承，契合要求；
D选项“发扬慈心世泽长”，最后部分“世泽长”是主谓结构，与上联“传美范”的动宾结构不匹配，排除。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
对联常识
【点评】
本题考查对联的基本规则，需掌握对联词性相对、结构相同、主题一致的要求，是语文学习中常见的基础题型，能帮助学生巩固传统文化知识。
【难度系数】
0.6