一、根据首字母、英文释义或中文提示完成单词。
1. The two countries have discussed their （边界）for years but failed to agree.
2. Beethoven is one of the most famous （作曲家）in the history of Western music.
3. Each person's fingerprint is （独一无二的），which is why it is used for identification.
4. The song sounded （easy to recognize）to me, but I couldn't remember where I had heard it.
5. As soon as the school b rang, the students rushed out of the classroom.

1. boundaries 2. composers 3. unique 4. familiar 5. bell

【分析】解题时需结合句子语境，依据中文提示、英文释义或首字母确定单词的正确形式：1. 中文提示“边界”，结合主语“two countries”需用名词复数；2. “one of”后接可数名词复数，对应“作曲家”的复数形式；3. 中文提示“独一无二的”为形容词，直接使用；4. 英文释义“easy to recognize”对应特定形容词；5. 首字母b搭配“school”和“rang”，确定为对应名词。
【解析】
1. 中文提示“边界”对应单词boundary，主语是两个国家，需用复数形式，故填boundaries；
2. “one of + 形容词最高级 + 可数名词复数”是固定结构，“作曲家”的英文是composer，复数为composers，故填composers；
3. 中文提示“独一无二的”对应的英文形容词是unique，在句中作表语，直接填unique；
4. 英文释义“easy to recognize”意为“容易辨认的”，对应形容词familiar，在句中作表语，故填familiar；
5. 首字母为b，结合语境“school”和“rang”（响），可知是school bell（上课铃），故填bell。
【答案】1. boundaries 2. composers 3. unique 4. familiar 5. bell
【知识点】词汇运用、名词复数、形容词辨析
【点评】本题为基础词汇填空题，考查核心词汇的拼写、词性及语境应用，难度较低，适合巩固基础词汇知识。
【难度系数】0.8

二、用方框中所给单词或短语的适当形式填空。（有一项为多余项）
flow, show an interest, gentle, music, control, object
1. “Don’t be afraid,” the teacher said , putting her hand on the little girl’s shoulder.
2. She watched the smooth of the dancer’s movements with admiration.
3. The little boy in playing the guitar after watching a concert.
4. Many young dream of performing on world-famous stages one day.
5. your breathing is important when playing a wind instrument.

1. gently 2. flow 3. showed an interest 4. musicians 5. Controlling

【分析】
本题为英语词汇适当形式填空题，解题思路如下：1. 通读每个句子，分析空缺处的句子成分，确定所需词汇的词性（如副词修饰动词、形容词修饰名词、名词作主语等）；2. 结合方框内的单词/短语，排除多余项（本题共6个词/短语，5个空，需排除1个）；3. 根据句子时态、主谓一致、固定搭配等语法规则，对所选词汇进行形式变化（如副词变形、动词时态变化、名词单复数变化、动名词作主语等）。
【解析】
1. 句中“said”为动词，需用副词修饰，方框内形容词“gentle”的副词形式为“gently”，故填gently；
2. 句中“smooth”为形容词，后接名词，方框内“flow”可作名词，意为“流畅（动作）”，符合语境，故填flow；
3. 句中“after watching a concert”表示过去的时间，需用一般过去时，短语“show an interest”的过去式为“showed an interest”，故填showed an interest；
4. 句中“Many”后接可数名词复数，方框内“music”对应的指人名词为“musician”，复数形式为“musicians”，故填musicians；
5. 句中缺少主语，动词作主语需变为动名词，方框内“control”的动名词形式为“Controlling”（首字母大写），故填Controlling。
【答案】
1. gently 2. flow 3. showed an interest 4. musicians 5. Controlling
【知识点】
词性转换、动词时态、动名词作主语
【点评】
本题主要考查英语词汇的适当形式运用，涉及词性变化、动词时态及非谓语动词的用法，需学生结合句子语境和语法规则灵活运用词汇，难度适中，是初中英语的基础题型。
【难度系数】
0.5

()1. Qingtuan is a(n) snack for people living in Southeast China during Qingming Festival.

A.classical
B.international
C.personal
D.traditional

1. D

【分析】本题需结合语境和文化常识选择合适的形容词，先明确各选项词义，再判断青团与清明节的属性关系。
【解析】逐一分析选项：A项classical意为“古典的”，不符合语境；B项international意为“国际的”，青团是中国传统食物，与国际无关；C项personal意为“个人的”，与节日小吃的属性不符；D项traditional意为“传统的”，青团是清明节的传统特色小吃，符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析；文化常识
【点评】本题考查形容词词义及节日文化常识，难度适中，需掌握常见形容词含义和中国传统节日相关知识。
【难度系数】0.4

()2. The music teacher plans to make music something interesting bowls and bottles.

A.like; with
B.as; with
C.with; like
D.like; as

2. C

【分析】
先理解句子含义：音乐老师计划用一些有趣的东西制作音乐，比如碗和瓶子。解题思路：第一空考查“用某物制作音乐”的固定搭配，需用介词with；第二空表示举例“比如”，需用介词like，据此分析选项得出答案。
【解析】
句子意为“音乐老师计划用一些有趣的东西制作音乐，比如碗和瓶子”。第一空，“用某物制作音乐”的固定表达是make music with sth，故第一空填with；第二空，此处用于举例，表“比如”，用介词like，因此选C选项。
【答案】
C
【知识点】
介词辨析；固定搭配
【点评】
本题考查基础介词的用法，需掌握make music with的固定搭配及like表举例的含义，属于常见基础题型。
【难度系数】
0.5

()3. After mopping up the floor, Mrs Chen went on dinner for the family.

A.preparing
B.to prepare
C.prepared
D.prepare

3. B

【分析】
本题考查动词短语go on的用法辨析。首先明确go on的两个核心搭配含义：go on doing sth表示继续做正在进行的同一动作；go on to do sth表示完成某一动作后，接着进行另一不同动作。题目中陈夫人先完成了“拖地板”，之后要做“准备晚餐”这一不同的事，需用go on to do的结构，据此可判断答案。
【解析】
go on有两个常用固定搭配：①go on doing sth：继续做正在进行的同一动作；②go on to do sth：完成某一动作后，接着进行另一不同动作。题干中“mopping up the floor（拖地板）”和“prepare dinner（准备晚餐）”是两个不同的动作，因此应使用go on to do sth的结构，空格处需填动词不定式to prepare，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语用法；非谓语动词（不定式）
【点评】
本题为基础短语辨析题，重点考查go on的两个搭配的区别，牢记搭配含义即可快速解题，是初中英语常考的基础题型。
【难度系数】
0.8

()4. in a poor family, he learned the value of hard work at an early age.

A.Being born
B.Born
C.Having born
D.To be born

4. B

【分析】
首先明确句子结构：逗号后是完整主句，前面部分作原因状语，逻辑主语是主句主语he。“be born”是固定搭配，表“出生”，此处he与“出生”是被动关系，作状语需用过去分词形式，结合非谓语的用法排除错误选项即可。
【解析】
本题考查非谓语动词作状语的用法。句子主语为he，与“出生”是被动关系，“be born”是固定搭配。A项Being born强调正在进行的被动，不符合语境；C项Having born是主动形式，逻辑错误；D项To be born表将来目的，不符合语境；B项Born为过去分词，可作原因状语，符合要求，故选B。
【答案】
B
【知识点】
过去分词作状语；固定搭配be born
【点评】
本题考查非谓语动词中过去分词作原因状语的基础用法，需掌握“be born”的被动含义及非谓语作状语的逻辑关系判断，属于基础题型。
【难度系数】
0.5

()5. Before travelling to Japan, I made myself the local customs and etiquette.

A.familiar to
B.familiar with
C.similar to
D.interrested in
课后作业 KEHOUZUOYE ★★★★★

5. B

【分析】
本题考查形容词的固定搭配及词义辨析。首先理解句意：去日本旅行前，我让自己熟悉当地的习俗和礼仪。接着分析各选项的搭配和含义：A选项familiar to表示“为……所熟悉”，主语通常是物；B选项familiar with表示“熟悉……”，主语是人，符合“使自己熟悉某物”的语境；C选项similar to表示“与……相似”，语义不符；D选项拼写错误（应为interested），且be interested in表示“对……感兴趣”，不符合语境。因此结合固定搭配和语境可得出答案。
【解析】
句子意为：去日本旅行前，我让自己熟悉当地的习俗和礼仪。
固定搭配辨析：
make sb familiar with sth：使某人熟悉某物（主语为人，符合语境）；
be familiar to：某物为某人所熟悉（主语为物，排除A）；
be similar to：与……相似（语义不符，排除C）；
D选项拼写错误，且be interested in（对……感兴趣）不符合句意，排除D。
综上，正确搭配为familiar with，故选B。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配；形容词辨析
【点评】
本题为基础词义搭配题，需牢记familiar的核心搭配用法，结合语境即可快速解题，属于英语学习中的基础考点。
【难度系数】
0.3

四、根据短文内容，在空白处填入一个适当的词或括号中所给单词的正确形式。
（苏州月考）Surrounded（环绕）by mountains and snow, Chinese pianist Lang Lang played Loving Dream, Jasmine Flower and Goldberg Variations at the highest railway station in central Switzerland. The show was (1) (warm) welcomed by the audience. What he did helped with the cultural exchanges (2) China and Europe by means of music.
Lang Lang is one of the leading (3) (musician) in the classical music world. Though he put on many shows worldwide, this was his first time to play (4) piano at the top of a snowy mountain. The low temperature (5) (make) it quite challenging for him. However, playing in a fairytale-like environment was a very special experience for him.
“The piece Jasmine Flower (6) (compose) specially for this show,” Lang Lang said, “I played this beautiful piece from my own culture, hoping (7) (draw) the audience’s interest in learning more about China through the beauty of Chinese music.”
Before Lang Lang played the (8) (three) piece, his fingers became a little cold, (9) he showed no fear of the heavy snow and the thin air. “I hope we will have more cultural exchanges in the future to understand each other better and build a (10) (close) relationship across nations than before,” added Lang Lang.

1. warmly 2. between 3. musicians 4. the 5. made 6. was composed 7. to draw 8. third 9. but 10. closer

【分析】
这是一道英语语法填空题，需结合句子结构、词性要求、固定搭配、时态语态等知识点逐一分析：1. 分析空在句中修饰动词welcomed，需用副词；2. 空后是两个地点，对应表“两者之间”的固定搭配；3. 空在one of后，需用可数名词复数；4. 空后是乐器，需考虑乐器前的冠词用法；5. 全文叙述过去事件，需用对应时态；6. 主语与动词是被动关系，需用被动语态；7. 考查固定搭配；8. 空后是名词，需用序数词表顺序；9. 前后句逻辑为转折，需用对应连词；10. 空后有比较级标志词，需用比较级形式。
【解析】
1. 修饰动词welcomed需用副词，warm的副词形式是warmly，故填warmly；
2. 固定搭配between...and表示“在……和……之间”，符合语境，故填between；
3. one of后接可数名词复数，musician的复数是musicians，故填musicians；
4. 表示演奏乐器时，乐器前需加定冠词the，故填the；
5. 全文讲述过去发生的事，用一般过去时，make的过去式是made，故填made；
6. 主语the piece（曲子）与compose是被动关系，且动作发生在过去，故用一般过去时的被动语态was composed，故填was composed；
7. 固定搭配hope to do sth表示“希望做某事”，故填to draw；
8. 此处表示“第三首曲子”，需用序数词third，故填third；
9. 前半句说手指有点冷，后半句说不害怕，是转折关系，故填but；
10. 由than可知需用形容词比较级，close的比较级是closer，故填closer。
【答案】
1. warmly 2. between 3. musicians 4. the 5. made 6. was composed 7. to draw 8. third 9. but 10. closer
【知识点】
词性转换、固定搭配、时态语态
【点评】
本题为英语语法填空题，涵盖副词转换、名词复数、冠词、时态语态、序数词、连词、比较级等核心基础知识点，侧重考查学生对词汇形式变化及常用搭配的掌握，是英语学习中常见的基础题型。
【难度系数】
0.3