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9.现有下列描述:①石蜡可以燃烧;②通常状况下,氧气是无色气体;③石灰石能与稀盐酸反应;④牛奶变质;⑤食盐易溶于水;⑥水加热后成为水蒸气;⑦汽油易挥发;⑧水能与金属钠反应;⑨二氧化碳是常用的灭火剂。
(1)上述描述属于化学性质的是
(2)上述描述属于物理性质的是
(1)上述描述属于化学性质的是
①③⑧
(填序号,下同)。(2)上述描述属于物理性质的是
②⑤⑦
。答案
(1) ①③⑧
(2) ②⑤⑦
(2) ②⑤⑦
解析
【分析】
要解决这道题，首先需明确物理性质和化学性质的定义：物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、溶解性、挥发性等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、能与其他物质反应等。接下来逐个分析描述：①石蜡可燃烧（可燃性，需通过化学变化表现，属化学性质）；②氧气是无色气体（颜色、状态，不需要化学变化表现，属物理性质）；③石灰石能与稀盐酸反应（反应性，需通过化学变化表现，属化学性质）；④牛奶变质（化学变化，不是性质）；⑤食盐易溶于水（溶解性，属物理性质）；⑥水加热成水蒸气（物理变化，不是性质）；⑦汽油易挥发（挥发性，属物理性质）；⑧水能与金属钠反应（反应性，属化学性质）；⑨二氧化碳是常用灭火剂（用途，不是性质）。据此可区分两类性质。
【解析】
判断物理性质和化学性质的关键是看性质是否需要通过化学变化表现：
化学性质：①石蜡的可燃性、③石灰石能与稀盐酸反应、⑧水能与金属钠反应，均需通过化学变化体现，对应序号为①③⑧；
物理性质：②氧气的颜色状态、⑤食盐的溶解性、⑦汽油的挥发性，均不需要化学变化体现，对应序号为②⑤⑦。
【答案】
(1) ①③⑧
(2) ②⑤⑦
【知识点】
物理性质、化学性质
【点评】
本题考查物理性质与化学性质的基础概念区分，核心是掌握两类性质的本质差异，难度较低，属于概念辨析类基础题。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需明确物理性质和化学性质的定义：物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、溶解性、挥发性等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、能与其他物质反应等。接下来逐个分析描述：①石蜡可燃烧（可燃性，需通过化学变化表现，属化学性质）；②氧气是无色气体（颜色、状态，不需要化学变化表现，属物理性质）；③石灰石能与稀盐酸反应（反应性，需通过化学变化表现，属化学性质）；④牛奶变质（化学变化，不是性质）；⑤食盐易溶于水（溶解性，属物理性质）；⑥水加热成水蒸气（物理变化，不是性质）；⑦汽油易挥发（挥发性，属物理性质）；⑧水能与金属钠反应（反应性，属化学性质）；⑨二氧化碳是常用灭火剂（用途，不是性质）。据此可区分两类性质。
【解析】
判断物理性质和化学性质的关键是看性质是否需要通过化学变化表现：
化学性质：①石蜡的可燃性、③石灰石能与稀盐酸反应、⑧水能与金属钠反应，均需通过化学变化体现，对应序号为①③⑧；
物理性质：②氧气的颜色状态、⑤食盐的溶解性、⑦汽油的挥发性，均不需要化学变化体现，对应序号为②⑤⑦。
【答案】
(1) ①③⑧
(2) ②⑤⑦
【知识点】
物理性质、化学性质
【点评】
本题考查物理性质与化学性质的基础概念区分，核心是掌握两类性质的本质差异，难度较低，属于概念辨析类基础题。
【难度系数】
0.8
10.下列对实验仪器的说法中,正确的是
【 】
A.烧杯可以直接加热
B.试管可以直接加热
C.锥形瓶可以直接加热
D.量筒可以间接加热
【 】
A.烧杯可以直接加热
B.试管可以直接加热
C.锥形瓶可以直接加热
D.量筒可以间接加热
答案
B
解析
【分析】本题考查初中化学常见实验仪器的加热规则，解题思路是牢记不同仪器的加热要求：能直接加热的仪器（如试管）、需垫石棉网间接加热的仪器（如烧杯、锥形瓶）、不能加热的仪器（如量筒），再逐一分析各选项的正误。
【解析】A选项：烧杯底面积大，直接加热会因受热不均炸裂，需垫石棉网间接加热，不能直接加热，故A错误；B选项：试管受热面积小，可直接加热，故B正确；C选项：锥形瓶底面积大，直接加热易炸裂，需垫石棉网间接加热，不能直接加热，故C错误；D选项：量筒是计量液体体积的仪器，不能用于加热，故D错误。
【答案】B
【知识点】常见化学仪器使用、加热规则
【点评】本题为化学实验基础考点，考查常用仪器的加热注意事项，属于必须掌握的实验操作基础知识，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：烧杯底面积大，直接加热会因受热不均炸裂，需垫石棉网间接加热，不能直接加热，故A错误；B选项：试管受热面积小，可直接加热，故B正确；C选项：锥形瓶底面积大，直接加热易炸裂，需垫石棉网间接加热，不能直接加热，故C错误；D选项：量筒是计量液体体积的仪器，不能用于加热，故D错误。
【答案】B
【知识点】常见化学仪器使用、加热规则
【点评】本题为化学实验基础考点，考查常用仪器的加热注意事项，属于必须掌握的实验操作基础知识，难度较低。
【难度系数】0.8
11.(2024·山西)液体试剂通常盛放在细口瓶中，常用倾倒的方法取用。如下图所示，关于实验用品的使用正确的是 【 】
A.试管内液体的体积
B.试剂瓶标签的位置
C.试剂瓶瓶塞的放置
D.试管口倾斜的方向
A.试管内液体的体积
B.试剂瓶标签的位置
C.试剂瓶瓶塞的放置
D.试管口倾斜的方向
答案
D
解析
【分析】
解题思路：首先回忆液体试剂倾倒的正确操作规范，核心要点包括瓶塞倒放、标签向手心、试管倾斜、液体体积不超试管容积1/3；再结合图中操作，逐一分析每个选项是否符合规范，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】
本题考查液体药品取用的实验操作规范，逐一分析选项：
1. 选项A：倾倒液体时，试管内液体体积不能超过试管容积的1/3，防止液体溢出或加热时喷出，图中试管内液体体积明显过大，不符合要求，故A错误；
2. 选项B：倾倒液体时，试剂瓶标签应朝向手心，避免残留液体流下腐蚀标签，图中标签朝向下方，未朝向手心，故B错误；
3. 选项C：取用液体时，试剂瓶瓶塞需倒放在桌面上，防止污染瓶塞进而污染整瓶试剂，图中瓶塞正放在桌面上，故C错误；
4. 选项D：倾倒液体时，试管应倾斜，防止液体洒落，图中试管口倾斜方向符合操作要求，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
液体药品取用、化学实验基本操作
【点评】
本题考查初中化学基础实验操作中的液体倾倒规范，属于常考基础知识点，只需准确记忆操作注意事项即可判断，难度较低。
【难度系数】
0.3
解题思路：首先回忆液体试剂倾倒的正确操作规范，核心要点包括瓶塞倒放、标签向手心、试管倾斜、液体体积不超试管容积1/3；再结合图中操作，逐一分析每个选项是否符合规范，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】
本题考查液体药品取用的实验操作规范，逐一分析选项：
1. 选项A：倾倒液体时，试管内液体体积不能超过试管容积的1/3，防止液体溢出或加热时喷出，图中试管内液体体积明显过大，不符合要求，故A错误；
2. 选项B：倾倒液体时，试剂瓶标签应朝向手心，避免残留液体流下腐蚀标签，图中标签朝向下方，未朝向手心，故B错误；
3. 选项C：取用液体时，试剂瓶瓶塞需倒放在桌面上，防止污染瓶塞进而污染整瓶试剂，图中瓶塞正放在桌面上，故C错误；
4. 选项D：倾倒液体时，试管应倾斜，防止液体洒落，图中试管口倾斜方向符合操作要求，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
液体药品取用、化学实验基本操作
【点评】
本题考查初中化学基础实验操作中的液体倾倒规范，属于常考基础知识点，只需准确记忆操作注意事项即可判断，难度较低。
【难度系数】
0.3
12.掌握常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。下图是实验室常见仪器的示意图。
(1)写出仪器名称:A
(2)常用来收集和贮存少量气体的是
(3)使用仪器C时,仰视读数会导致量取的液体体积
(1)写出仪器名称:A
试管
,B 漏斗
,D 玻璃棒
,E 烧杯
。(2)常用来收集和贮存少量气体的是
G
(填字母)。(3)使用仪器C时,仰视读数会导致量取的液体体积
偏大
,俯视读数会导致所读取数据 偏大
。(填“偏大”“偏小”或“不变”)答案
(1) 试管、漏斗、玻璃棒、烧杯
(2) G
(3) 偏大、偏大
(2) G
(3) 偏大、偏大
解析
【分析】
要解答本题，需先识别常见化学仪器的名称，再结合仪器的用途和量筒的读数误差规律分析：
1. 观察仪器外形，回忆常见仪器的名称，对应A、B、D、E的名称；
2. 明确能收集和贮存少量气体的仪器是集气瓶，对应图中编号；
3. 量筒读数时，视线需与液体凹液面最低处相平：仰视读数时，视线偏低，导致实际量取的液体体积比读取值大；俯视读数时，视线偏高，导致读取的数据比实际值大。
【解析】
(1) 根据常见化学仪器的特征，图中A为试管，B为漏斗，D为玻璃棒，E为烧杯；
(2) 实验室中常用来收集和贮存少量气体的仪器是集气瓶，对应图中的G；
(3) 使用量筒（仪器C）时，仰视读数，会使读取的数值偏小，实际量取的液体体积偏大；俯视读数，会使读取的数据比实际值偏大。
【答案】
(1) 试管、漏斗、玻璃棒、烧杯
(2) G
(3) 偏大、偏大
【知识点】
常见化学仪器的识别与用途；量筒的使用
【点评】
本题考查化学基础仪器的相关知识，属于化学入门的必掌握内容，侧重对基础知识的记忆与应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需先识别常见化学仪器的名称，再结合仪器的用途和量筒的读数误差规律分析：
1. 观察仪器外形，回忆常见仪器的名称，对应A、B、D、E的名称；
2. 明确能收集和贮存少量气体的仪器是集气瓶，对应图中编号；
3. 量筒读数时，视线需与液体凹液面最低处相平：仰视读数时，视线偏低，导致实际量取的液体体积比读取值大；俯视读数时，视线偏高，导致读取的数据比实际值大。
【解析】
(1) 根据常见化学仪器的特征，图中A为试管，B为漏斗，D为玻璃棒，E为烧杯；
(2) 实验室中常用来收集和贮存少量气体的仪器是集气瓶，对应图中的G；
(3) 使用量筒（仪器C）时，仰视读数，会使读取的数值偏小，实际量取的液体体积偏大；俯视读数，会使读取的数据比实际值偏大。
【答案】
(1) 试管、漏斗、玻璃棒、烧杯
(2) G
(3) 偏大、偏大
【知识点】
常见化学仪器的识别与用途；量筒的使用
【点评】
本题考查化学基础仪器的相关知识，属于化学入门的必掌握内容，侧重对基础知识的记忆与应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
13.(2024·枣庄)规范操作是实验成功和安全的保障。下列实验操作规范的是【 】
A.滴加液体
B.倾倒液体
C.加热液体
D.液体读数
A.滴加液体
B.倾倒液体
C.加热液体
D.液体读数
答案
A
解析
【分析】
判断实验操作是否规范，需牢记常见化学实验操作的注意事项：滴加液体时胶头滴管要垂直悬空于容器上方；倾倒液体时瓶塞需倒放、标签朝向手心、瓶口紧挨容器口；加热液体时液体体积不超试管容积的1/3；量筒读数时视线要与液体凹液面最低处相平。逐一分析各选项操作是否符合规范。
【解析】
A选项：滴加液体时，胶头滴管垂直悬空在试管上方，未伸入试管内，操作规范；B选项：倾倒液体时，瓶塞正放在桌面会污染试剂，且标签未朝向手心易被腐蚀，操作错误；C选项：加热试管内液体时，液体体积超过试管容积的1/3，加热时液体易沸腾喷出，操作错误；D选项：量筒读数时俯视刻度，视线未与液体凹液面最低处相平，操作错误。因此操作规范的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
化学实验基本操作
【点评】
本题考查初中化学常见实验操作的规范，属于基础题型，需牢记各操作的注意事项即可判断，难度较低。
【难度系数】
0.3
判断实验操作是否规范，需牢记常见化学实验操作的注意事项：滴加液体时胶头滴管要垂直悬空于容器上方；倾倒液体时瓶塞需倒放、标签朝向手心、瓶口紧挨容器口；加热液体时液体体积不超试管容积的1/3；量筒读数时视线要与液体凹液面最低处相平。逐一分析各选项操作是否符合规范。
【解析】
A选项：滴加液体时，胶头滴管垂直悬空在试管上方，未伸入试管内，操作规范；B选项：倾倒液体时，瓶塞正放在桌面会污染试剂，且标签未朝向手心易被腐蚀，操作错误；C选项：加热试管内液体时，液体体积超过试管容积的1/3，加热时液体易沸腾喷出，操作错误；D选项：量筒读数时俯视刻度，视线未与液体凹液面最低处相平，操作错误。因此操作规范的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
化学实验基本操作
【点评】
本题考查初中化学常见实验操作的规范，属于基础题型，需牢记各操作的注意事项即可判断，难度较低。
【难度系数】
0.3
